Las TIC la sociedad de la información

Primera Unidad: Las Tic`s y la Sociedad de la información INDICELASTIC’SAPLICADASALAEDUCACIÓNSUPERIORP.1. Introducción.........................................................................................................................12. Ciencias ytecnología............................................................................................................23. Tecnologíasdeinformaciónycomunicación..................................................................44. Sociedaddelainformación................................................................................................75. EntornosVirtualesdeaprendizaje....................................................................................17Tutor : MSc. Marco A. Salazar Montecinos1Primera UnidadLasTICylaSociedaddelaInformación1.IntroducciónLoscambiossocialesytecnológicosalosqueestáningresandonuestropaísrequierendepersonasconnuevasformasdecrearydifundirelconocimiento.Nosdirigimoshaciaunaeconomíayunasociedadbasadasenelconocimiento.Lasdemandasdeeducaciónyformacióndeenseñanzasuperiorenuncontextodeaprendizajepermanenteestáncreciendo.Enlaactualidaddiversanecesidadesdeaprendizajesurgencontinuamenteentodoslospaíses,yrespondenademandasdeformaciónprofesionalespecíficaquefaciliteelaccesoalempleoyeldesarrolloprofesionalypersonal.Seprevéqueestasdemandascontinuaránincrementándoseenlospróximosaños,tantoentérminosdecrecimientoexponencialdelconocimientocomoenlanecesidaddenuevascapacidadesresultadodelainnovaciónpermanenteenlosempleos.Enesteescenario,lasinstitucionesdeeducación,independientementedelaformación,estánincrementandodeformasignificativasupapelenlaeducaciónpermanente.Porestarazón,laintegracióndeestasinstitucionesenlasociedadseconvierteenunacondiciónclaveparasupermanenciaenelfuturo.Enelhorizontecercano,latendenciahaciala globalizaciónysusconsecuencias(integracióneconómica,políticaycultural,particularmenteenlospaísesavanzados)estáninfluyendoenlamaneraenquelasinstitucionesdeenseñanzasuperiorestánafrontandosutransformación.Losprocesosdelineadosestánavanzandoaunritmoquenadiepuedeanticipar,ynohaydudadequeestáncambiandolosenfoquesdelaprendizaje,elperfildelosnuevosestudiantesymuchasdelasprácticasacadémicas.Tutor : MSc. Marco A. Salazar Montecinos2Además,laimplementaciónprogresivaderedestelemáticas,yespecialmenteInternet,eneldíaadíadelasinstituciones educativasestátrayendocambiosenlamaneraenqueseorganizalaenseñanza,alavezquecuestionalagestiónexistenteyabrelaspuertasamodalidaddeformaciónquenadiepodíahaberprevistohaceunadécada.Esampliamentereconocidoquelaeducaciónsuperiorenelmundohaabiertounperiododetransicióndondeseconfrontandiferentesvisiones;modelosorganizativosy degestión,asícomodiferentesdesarrollostecnológicosaplicadosalaeducación.2.La Ciencia ylaTecnologíaEnelmomentoactualvivimosenunaseriedetransformacionessociales,estodebidoaldesarrollodediferentestecnologíasqueseincorporanenlasociedad,dondelarelaciónentresociedadytecnologíahasidopreocupaciónycampodeestudiodesdehacealgunosaños.Enlosaños70 naceenEstadosUnidosyEuropaunmovimientodenominadoestudiossocialesdelacienciaylatecnología,oestudiossobrecienciaytecnología,ociencia,tecnologíaysociedad(CTSencastellanooSTSeninglés)yqueendefinicióndeMitcham,sería lafilosofíade latecnologíadelashumanidades.Seplanteaconél,lanecesidaddecambiarelmodotradicionaldecontemplarlacienciaylatecnología,enuncontextosocialenelqueseempiezaadudardelacertidumbredelacienciaydelossupuestosbeneficiosdelatecnología,fenómenosenestrecharelaciónconlaevoluciónsocio-políticaquecaracterizalas últimas décadasdelsiglocalificadasdepostmodernas.Sepuedenanalizardosenfoquesdistintoslaeuropeaylanorteamericana,aunqueambasresaltanladimensiónsocialdelacienciaylatecnologíaexistenentreellasnotablesdiferencias.•Lacorrienteeuropea:losfactoressocialessonlosantecedentesocondicionantesdeldesarrollocientíficoytecnológico,porloquesuprincipalinteréssecentraenlosTutor : MSc. Marco A. Salazar Montecinos3factoressociales, económicos, políticos, culturalesquecondicionanlaconstruccióndelaciencia-tecnología.•Lacorrientenorteamericana:losfactoressocialessonproductosdelacienciaylatecnología,porloqueenfatizalasconsecuenciassocialeseinfluenciasdelasinnovacionestecnológicasdesdeunaperspectivamásprácticaquelaeuropea.Otrasdiferenciasentreambastendenciasharadicadoenqueloseuropeosprestanprimordialmentesuatenciónalacienciaydeformasecundariaalatecnología,mientrasqueenelcasoamericanoocurrealainversa;elenfoqueeuropeopresentauncarácterteóricoydescriptivofrentealcarácterprácticoyvalorativodelatradiciónamericana;porúltimo,latradicióneuropeasedesarrollaenelmarcoexplicativodelascienciassociales(sociología,psicología,antropología,..),porelcontrariolaamericanatienelugarenunmarcoevaluativo(ética,teoríadelaeducación,...).Variosautoresrealizanuna comparacióndelatecnología ylaciencia•Jarvie(2004,51):"Latecnologíatienefinesalgodistintosquelaciencia,puessuobjetivoesmásserefectivaque serverdadera;ypuedeser louno sinlootro."•Bunge(2004,82):"Paralatecnología,elconocimientoesprincipalmenteunmedioquehayqueaplicarparafinesprácticos.Elobjetivodelatecnologíaeslaacción, conéxito...".•(Bunge,2004,67):"Desdeunpuntodevistapráctico,lasteoríastecnológicassonmásricasquelas teoríascientíficas,desdeunpuntodevistaconceptuallasteoríastecnológicassonclaramentemáspobresquelascientíficas".Lastecnologíassoneficacesyes,desdeesaeficaciaestántransformandoalasociedad,independientementedesuprocedenciaydelconocimientoquehanlogradogenerarlastecnologíasde información ycomunicaciónyla(NTIC).Tutor : MSc. Marco A. Salazar Montecinos43.Tecnologías delaInformación ycomunicación (TIC)SetratadelasigladeTecnologíasdelaInformaciónylasComunicaciones,yselasdefinecomoaquellastecnologíasquepermitentransmitir,procesarydifundirlainformacióndemanerainstantánea,yconstituyen,porlotanto,labasesobrelacualseconstruyelaSociedaddelaInformación.LasTICabarcandesdelastradicionalesTIC,comoradio,televisiónymediosimpresos,hastalasnuevasTIC,quesonunconjuntodemediosyherramientascomoelsatélite,lacomputadora,internet,elcorreoelectrónico,loscelulares,loscatálogosdigitalesdebibliotecas,lossoftware,losrobots,etcétera.Lainformaciónylascomunicacionesconstituyenunaparteesencialdelasociedadhumana.Aúnhoyendía,muchasculturasregistranypresentanlainformaciónsobresusabiduríaehistoriapormediodelhabla,elteatro,lapintura,loscantosoladanza.Laintroduccióndelaescriturasignificóuncambiofundamentalylainvencióndelaimprentafacilitólacomunicacióndemasasatravésdelosperiódicosylasrevistas.Lasinnovacionesmásrecientes,queenlaactualidadculminanenlatecnologíadigital,han incrementado aún máselalcanceylarapidez delascomunicaciones.EstasnuevasTICpuedenseragrupadasentrescategorías:1.Tecnologíadelainformación•Hardwareycomponentesperiféricos•Software•Conocimientosinformáticos2.Tecnologíadetelecomunicaciones•Sistemadetelefonía•Transmisionesderadioytelevisión3.Tecnologíaderedes•Internet•TeléfonosmóvilesCable,DSL, satélitey otrasTutor : MSc. Marco A. Salazar Montecinos5Latecnologíadelainformación:utilizalascomputadoras,uncomponenteindispensableenlasociedadmodernaparaprocesardatoscon ahorro detiempo yesfuerzo.Latecnologíadetelecomunicaciones:comprendelosteléfonos(confax)ylatransmisióndeseñalesderadio ytelevisión,con frecuenciaatravésdelossatélites.Lastecnologíasderedes:conInternetcomosuformamásconocida,peroquetambiénsehaextendidoalatelefoníamóvil,latecnologíade vozpor redesIP(VOIP),lascomunicacionessatelitales,yotrasformasdecomunicación queaúnseencuentranensusinicios.Estasnuevastecnologíassehanvueltoprimordialesparalasociedadcontemporánea.Tantosiutilizamosunteléfonocomosienviamosunmensajeporcorreoelectrónico;sihacemosusodelosserviciosdeun banco ounabiblioteca;siescuchamoslasnoticiasdeportivas enlaradio omiramoslosnoticierosenlatelevisión;sitrabajamosenelcampooenlaoficina,ovamosalmédico,conducimosun vehículo otomamosunavión,utilizamoslasTIC.•Convergencia delaTecnologíasLasnuevasTICnooperandemaneraaislada.LasventajasyelalcancedeInternetlaconviertenenunpuntofocalparalautilizacióndelasnuevastecnologías.Aloperardemododescentralizadoytenerunaampliadistribuciónbasadaenpaquetes,Internetconstituyeunmediodecomunicacióneficienteydebajocostoquefacilitalainterrelación con lasotrastecnologías.Así,porejemplo,escadavezmásfrecuenteelusodelaredderedesdeInternetparahacerllamadasdeteléfonointernacionales,asícomoparatransmitirtelevisiónyradioporinternet.Actualmentelasredesdeárealocal(LAN)debenestarconectadasaInternet.LascopiasdeseguridaddelosdatossehacenatravésdeInternetynoenunidadesdediscolocales.Elsoftware,lamúsicaylosvideospuedenalquilarseatravésdeInternet,muchasvecessinnecesidaddetenerunacopiaenlacomputadoradelusuario.InternetseutilizaatravésdelasredesdeteléfonomóvilparapresentarcontenidosalusuarioymuyprontosedistribuiránpelículasdigitalesporInternetalassalasdecine.La listadeposibilidadeseslargaysehacemásextensacadadía.Lasnuevastecnologíasnosólotiendenalaconvergencia;tambiénsusámbitosdeaplicaciónseinterrelacionancadavezmás.Lastelecomunicacionesestánfirmementebasadasenlatecnología