RESUMEN SOBRE LA EVALUACION EDUCATIVA

LA EVALUACIÓN EDUCATIVA. Introducción.- La calidad de la educación que se logra en la vida se logra los resultados positivos a través de la evaluación, y se lo ha venido realizando a través de la evolución del hombre, lo que le ha permitido ser lo más competitivo dentro de los ámbitos del desarrollo de sus actividades, por lo que se fijan parámetros, variables e indicadores que permitirá posteriormente definir los índices de calidad definitivos, el ser humano, a través de su evolución histórico-cultural ha generado ideas acerca de cómo planificar y construir su economía, educación, política, es entonces en donde se valora la utilidad de la evaluación en los procesos de formación. DESARROLLO La evaluación es un proceso mediante el cual se logra la calidad de los procesos y o productos realizados, según el autor (A de la Orden), manifiesta que: Calidad y evaluación como expresión de lo más deseable con el fin de alcanzar básicamente, los conocimientos científicos, las competencias técnicas y las sociales. Dentro del campo educativo la evaluación a más de lograr el objetivo principal que es de promocionar al estudiante, con los conocimientos necesarios para asumir nuevas competencias y retos en el campo laboral también permite aumentar el derecho a los estudiantes y a los padres de familia a realizar un monitoreo de sus actividades dentro del proceso docente educativo, lo que se transforma y le quita el poder absoluto del docente, y pone con más equidad los procesos académicos. Debe ser un proceso para que los aspectos, conocimientos, aplicaciones y generalizaciones se vayan graduando en los espacios y consideraciones de cada ser humano motivo de la formación; debe ser frecuente, por se deben ir respetando los tiempos de estudios por la significancia del contenido, y lógicamente s se debe evaluar en momentos oportunos, por lo que debemos tener criterios muy bien definidos para lograr la efectividad en el proceso de evaluación. El evaluador debe diseñar lo instrumentos de la manera más técnica posible para que los datos extraídos del proceso evaluativos sean lo que realmente necesite el evaluador y el estudiante en su proceso de evaluación, y con ellos el docente podrán evaluar la pertinencia con lo que los contenidos deben ser tratados, dentro de éste proceso es muy importante lo referente a la retroalimentación de los procesos. Los resultados que se alcance deberemos comparar con lo que fueron diseñados en la planificación docente, en la carrera y se ajustan a los estándares de calidad que así lo requieren actualmente un mundo competitivo y fundamentar científicamente las tomas de decisiones CONCLUSIÓN Evaluar es un proceso constituye y promueve el mejoramiento continuo, sistemático y de resultados de calidad en la evaluación de la calidad educativa, ya que permite determinar con cierta precisión indicadores identificados con criterios y predictores de funcionalidad, eficacia y eficiencia, susceptibles, en muchos casos, de cuantificación