Habilidades Digitales para Todos

Las competencias docentes en TICLas tecnologías de la información y comunicación (TIC) se han convertido en herramientas fundamentales para apoyar al docente en el planteamiento de nuevas prácticas de enseñanza y en la creación de ambientes de aprendizaje más dinámicos donde los estudiantes desarrollen sus competencias para:• Ser ciudadanos críticos en búsqueda permanente de alternativas y enfrentar los retos del mundo actual. • Aprender a lo largo de la vida. • Continuar en el sistema educativo. • Vivir en sociedad e incorporarse al mundo laboral del siglo XXI.la UNESCO planteó que en un contexto educativo sólido las TIC pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser: • competentes para utilizar tecnologías de la información; • buscadores, analizadores y evaluadores de información; • solucionadores de problemas y tomadores de decisiones; • usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad; • comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.

CONSIDERO QUE ME ENCUENTRO EN UN NIVEL MEDIO DE LAS COMPETENCIAS.¿Qué cambios han tenido que realizar en su profesión docente para incorporar las TIC a su práctica diaria? En primer lugar contratar servicio de Internet para poder realizar las tareas que se requieren llevar a cabo en la escuela, claro todo eso como alumna, ya que aun no somos docentes, pero me imagino que si se necesita incorporar las tics a la practica en las aulas es necesario primero ver que como docentes nos estemos actualizando en cuanto a las nuevas tecnologías para saber manejar nuevos programas.¿Qué estrategias formativas se requerirán para adquirir, desarrollar o fortalecer las competencias antes señaladas? Opino que el estar en contacto con las actividades que orillen a desarrollar esas competencias es lo más indicado e involucrarse en el uso de las tics de una manera diferente y más avanzada de lo que estemos acostumbrados. ¿Qué estrategias se podrían implementar para favorecer el desarrollo de estas competencias en los alumnos, en los docentes, en los directivos y, en caso de existir, en los encargados de aulas con equipos tecnológicos? Que las clases sean más dinámicas, que se trabaje más colaborativamente, insertar la variedad de recursos que nos ofrecen las tics para trabajar en clases con los alumnos, que existan más cursos por Internet de actualización.

De Enciclomedia a Habilidades Digitales para Todos.En un contexto internacional de múltiples cambios sucedidos en los últimos cuarenta años, junto a los avances en las TIC, México ha puesto en marcha diversas propuestas para incorporar en el sistema educativo las TICS.Enciclomedia forma parte de las propuestas de uso educativo de las TIC en México, surgida en los albores del siglo XXI como una herramienta tecnológica que digitalizó los Libros de Texto Gratuitos de 5° y 6° grados de educación primaria.enciclomedia fue una herramienta de apoyo y fuente de información que dio inicio a la actualización permanente de los docentes en el uso de las TIC; provocó más interés en los estudiantes por aprender al contar con recursos multimedia atractivos para las clases; Directivos y padres de familia aceptaron el programa porque facilitó a niños de 5° y 6° de educación primaria el acceso y uso de las computadoras.Sin embargo, las debilidades más importantes del programa fueron la falta de asistencia técnica y pedagógica permanente a docentes y la poca disponibilidad de estos para acceder a todo el software fuera de sus horarios laborales, para explorarlo y planificar sus clases con debida anticipación.La falta de acceso a Internet de la mayoría de los recursos fue una de las motivaciones para que el programa Enciclomedia transitara hacia el programa Habilidades Digitales para Todos.El programa HDT: Propone dos modelos tecnológicos diferenciados: uno dirigido a estudiantes de educación primaria y otro para estudiantes de secundaria. Disponer de conectividad, aunque la falta de ésta no impide su operación, pues cuenta con una red para el trabajo interno en la escuela. Dispone de herramientas y recursos informáticos para almacenar y organizar información seleccionada previamente, sea de archivos personales, de Internet o de otros medios. Tal información puede estar en formato de texto, imagen, multimedios o videos. Promueve la participación activa de los alumnos a través de herramientas de colaboración y comunicación. Ofrece al docente recursos para el diseño y desarrollo de material educativo digital.Ofrece recursos para la organización, control y gestión de actividades dentro del aula tales como: calendarización de eventos, elaboración de encuestas y distribución espacial de alumnos. Ofrece la conformación de redes colaborativas, tanto al interior del aula como al exterior de la escuela. Entre sus propósitos, HDT plantea: A poyar la alfabetización digital de docentes y alumnos. Desarrollar y certificar las competencias docentes en el uso de las TIC.Construir una infraestructura tecnológica de conectividad de banda ancha para todos los centros escolares. Desarrollar materiales educativos digitales accesibles en el aula y por Internet.Usar Internet para crear redes de aprendizaje con los distintos actores de la educación, compartir los aprendizajes que se generen en estas redes, fomentar el trabajo colaborativo y generar una cultura escolar sobre el uso seguro de las TIC. Promover la diversificación de las tecnologías y el uso de las plataformas libres y de vanguardia.Promover que todos los estudiantes, en todo momento y lugar, tengan acceso a las tecnologías.