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TECNOLOGIA TRABAJO DE INVESTIGACION. INSTRUCCIONES. BUSCA LA INFORMACION REFERENTE A LOS SIGUIENTES TEMAS:   EN ESTA OCASIÓN ES NECESARIO LA EVIDENCIA DIGITAL. POWER, PREZI, EXAMTIME, POW TOON, WIKI, ETC. 1.       La credibilidad del maestro frente a sus publicaciones en las comunidades virtuales. ·         El estudiante realiza un recorrido a través de distintas comunidades virtuales identificando el potencial educativo. ·         Con base en los hallazgos los estudiantes discuten grupal-mente sobre cuales comunidades les parecieron más prudentes para la educación. A partir de lo cual los estudiantes podrán identificar las coincidencias y contrastes en relación a las comunidades virtuales para la educación. ·         En grupos, elaborarán una comunidad virtual cuyo eje sea una asignatura que estén cursando. En ella deberán establecer las reglas de participación, los roles y objetivos. ·         Los miembros deberán hacer uso de las herramientas disponibles de la comunidad: creando foros, wikis, encuestas, subiendo archivos, imágenes y vídeos que les permitan desarrollar los temas de la materia en cuestión. ·         Todos los miembros deberán co-evaluar a la comunidad. ·         Al final, cada miembro realizará un reporte sobre las ventajas e inconvenientes del trabajo colaborativo en su comunidad virtual.   2.       Ventajas e inconvenientes del trabajo colaborativo en comunidades virtuales. o    Eficacia y eficiencia en el trabajo o    Simulación y trasparencia de riesgos. o    Desventajas: el sedentarismo y la falta de ergonomía por parte del usuario.. Sobre carga de trabajo. o    Difíciles o escaso acceso a la red. o    Exceso volumen de información empírica o distorsionada. o    El facilismo en el aprendizaje.   3.       El potencial educativo de las comunidades virtuales.   Comunidad virtual es aquella comunidad cuyos vínculos, interacciones y relaciones tienen lugar, no en un espacio físico sino en un espacio virtual como Internet. Se puede definir por 3 aspectos distintos: ⦁ La comunidad virtual como un lugar: en el que los individuos pueden mantener relaciones de carácter social o económico. ⦁ La comunidad virtual como un símbolo: ya que la comunidad virtual posee una dimensión simbólica. Los individuos tienden a sentirse simbólicamente unidos a la comunidad virtual, creándose una sensación de pertenencia. ⦁ La comunidad virtual como virtual: las comunidades virtuales poseen rasgos comunes a las comunidades físicas. El rasgo diferenciador de la comunidad virtual es que ésta se desarrolla, al menos parcialmente, en un lugar virtual, o en un lugar construido a partir de conexiones telemáticas. Sus objetivos principales de la comunidad virtual son los siguientes: ⦁ Intercambiar información (obtener respuestas correctas) ⦁ Ofrecer apoyo (empatía, expresar emoción) ⦁ Conversar y socializar de manera informal a través de la comunicación simultánea ⦁ Debatir, normalmente a través de la participación de moderadores. Digamos desde el principio que aprender en CV, es aprender en grupo, y aprender de forma colaborativa y no competitiva, donde todos los miembros de la comunidad aportan su conocimiento y su visión de los problemas, para alcanzar unas metas comunes, que pueden ir desde la resolución de un problema o proyecto, hasta el simple desarrollo de una actividad.     4.       Co-evaluar a la comunidad virtual. Todos los miembros deberán co-evaluar a la comunidad.   5.       Características y funcionamiento de la plataforma EDMODO. La plataforma es gratuita, te puedes registrar como profesor, estudiante o padre de familia y cuenta con la opción de usarse a nivel institución educativa. Edmodo tiene un diseño bastante intuitivo, fácil de utilizar y con diversidad de herramientas para crear planificar, ver el progreso y librería de recursos.

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