El PLE y la metacognición están íntimamente relacionados.

El camino a la metacognición puede señalarse en los siguientes pasos:

1 ¿QUÉ HE APRENDIDO?

Este primer paso se centra básicamente en tomar conciencia del propio pensamiento, es decir, lo que sabe.

2 ¿CÓMO LO HE APRENDIDO?

Se trata de recordar lo que se ha hecho para producir un aprendizaje.

Ejemplo:

Puedo aprender un concepto y sus características gracias a: Powerpoint, fichas, vídeo, libro, esquemas, etc.

3 ¿QUÉ DIFICULTADES HE TENIDO?

Esta es una etapa de autoconocimiento para reforzar las fortalezas e identificar las debilidades. Se debe explorar en aquellas situaciones en donde he sentido dificultad para aprender y con eso determinar los factores que influyeron en ello para eliminarlos o modificarlos por aquellos que me faciliten la tarea.

4 ¿PARA QUÉ ME HA SERVIDO?

Este peldaño es fundamental para tomar conciencia de que nuestro conocimiento está en desarrollo.

5 ¿EN QUÉ OTRAS SITUACIONES PUEDO UTILIZAR LO APRENDIDO?

Aquí se trata de interiorizar la secuencia para aplicarlo en otros contextos.

Ejemplo:

Usaré este esquema para la asignatura de…
Esta rutina también me servirá para…

Siguiendo la rutina anterior se consigue asentar y consolidar los aprendizajes desde el pensamiento y gracias al alto grado de conexión con el entorno.

Peldaño 1 (Uso tácito): ¿Qué he aprendido?

Peldaño 2 (Uso consciente): ¿Cómo lo he aprendido?

Peldaño 3 (Uso diagnóstico): ¿Qué dificultades he tenido?

Peldaño 4 (Uso estratégico): ¿Para qué me ha servido?

Peldaño 5 (Uso reflexivo): ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

Beneficios del PLE en cooperación con la metacognición:

- Aplica a la enseñanza y el aprendizaje en cualquier lugar que estos ocurran: on-campus, off-campus y cross-campus.

- Libertad de lugar, tiempo, métodos y ritmo de enseñanza y aprendizaje

- Es centrado en el alumno más que centrado en el profesor

- Busca ayudar a los estudiantes a convertirse en independientes, aprendizaje a lo largo de toda la vida

- Cambia el rol del profesor quien pasa a ser mentor y facilitador del aprendizaje.

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Relación entre el PLE y la Metacognición

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