Descripción del curso:

Este curso tiene por objeto brindar herramientas teóricas y conceptuales bajo las cuales se elaboran los diferentes niveles de construcción curricular, comprendida por el diseño, el desarrollo y la evaluación. Además, pretende abordar a los diferentes autores, enfoques y modelos que se deben tener en cuenta para el planteamiento de un diseño curricular actual.

Propósito (s) de formación del curso:

Fundamentación y conceptualización de los saberes que integran el proceso de construcción curricular de un área del conocimiento en formatos establecidos, para lograr aproximaciones teóricas a las preguntas ¿Qué y por qué y para qué enseñar? ¿Cuándo y a quiénes enseñar? ¿Cómo enseñar? ¿Qué, por qué, cuándo y cómo evaluar?

Capacidad (es) humana (s) del ciclo que desarrolla el curso:

Realiza, a través del conocimiento de teorías y corrientes pedagógicas, diferentes ejercicios que lo capacitan para su posterior ejercicio docente.

Contenidos y experiencias de aprendizaje:

Conceptuales: Panorama histórico de la pedagogía
Procedimentales: Lectura, escritura y análisis de los textos pedagógicos
Axiológicos: Comprensión de la importancia de sistematizar

Contenidos:

Enfoques teóricos: Modelos Pedagógicos - Corrientes o enfoques curriculares - Prácticas Pedagógicas del Siglo XX - Fuentes del Currículo.
Fundamentos teóricos: Bases epistemológicas curriculares. - Desarrollo del Pensamiento Crítico. -Educación y Contexto Social Colombiano. -Lineamientos Curriculares Ministerio de Educación Nacional
Propósitos de la Educación Colombiana: Modelo Antropológico de la Educación Colombiana. -Reformas Educativas Contemporáneas.
Estructura Curricular: El sistema de evaluación curricular. -Prácticas Pedagógicas. -Propuestas curriculares

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Formación integral y aprendizaje a lo largo de la vida. Eva Alcón, Rectora de Universitat Jaume I

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