Question 1
Question
Completa la tabla con los elementos de la comunicación.
Answer
-
turistas
-
periodista
-
Felicidades
-
restaurante
-
noticias
-
guía
-
adultos
-
teleespectadores
-
fecha
-
niños
-
menú
-
alumnos
-
panel
-
abuela
-
hora de llegada
-
profesora
-
explicación
-
personas
Question 2
Question
Las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F)
1.- Emisor y receptor son dos elementos indispensables en la comunicación. [blank_start]......[blank_end]
2.- Elaboramos mensajes solo con 2 finalidades. [blank_start].....[blank_end]
3.- Para que haya comunicación no es necesario conocer el código. [blank_start].....[blank_end]
4.- Los seres humanos podemos comunicarnos en varias lenguas. [blank_start].....[blank_end]
5.- Los gestos, las imágenes y los sonidos no sirven para comunicarnos. [blank_start].....[blank_end]
Question 3
Question
Los elementos que intervienen en la comunicación son:
Answer
-
emisor, mensaje, receptor y lenguaje
-
emisor, mensaje, receptor y código
-
emisor, receptor, código y lengua
Question 4
Question
El código es el conjunto de:
Answer
-
mensajes que produce el emisor
-
intenciones comunicativas que produce el emisor
-
elementos y reglas que producimos para emitir e interpretar el mensaje
Question 5
Question
Puedes descifrar el código ( Pista la primera palabra es "Este").
[blank_start]......[blank_end] lo [blank_start].......[blank_end]
Question 6
Question
[blank_start]....[blank_end] : Elementos y reglas utilizados en la comunicación.
[blank_start]....[blank_end] : Persona que transmite la información.
[blank_start]....[blank_end] : Información que se transmite.
[blank_start]....[blank_end] : La persona que recibe el mensaje.
Answer
-
Mensaje
-
Código
-
Emisor
-
Receptor
-
Mensaje
-
Código
-
Emisor
-
Receptor
-
Mensaje
-
Código
-
Emisor
-
Receptor
-
Mensaje
-
Código
-
Emisor
-
Receptor
Question 7
Question
Clasifica los siguientes sustantivos en concretos o abstractos:
miedo: [blank_start]...[blank_end] beso: [blank_start]...[blank_end] pulsera: [blank_start]...[blank_end]
mapa: [blank_start]...[blank_end] chimenea: [blank_start]...[blank_end] alegría: [blank_start]...[blank_end]
pinchazo: [blank_start]...[blank_end] reunión: [blank_start]...[blank_end] grito: [blank_start]...[blank_end]
bandera: [blank_start]...[blank_end] vergüenza: [blank_start]...[blank_end] pared: [blank_start]...[blank_end]
Answer
-
abstracto
-
concreto
-
abstracto
-
concreto
-
abstracto
-
concreto
-
abstracto
-
concreto
-
abstracto
-
concreto
-
abstracto
-
concreto
-
abstracto
-
concreto
-
abstracto
-
concreto
-
abstracto
-
concreto
-
abstracto
-
concreto
-
abstracto
-
concreto
-
abstracto
-
concreto
Question 8
Question
Escribe como son los siguientes sustantivos siguiendo el ejemplo:
mueble -> común, concreto, contable, individual
cama -> [blank_start]común[blank_end], [blank_start]concreto[blank_end], [blank_start]contable[blank_end], [blank_start]individual[blank_end]
rebaño-> [blank_start]común[blank_end], [blank_start]concreto[blank_end], [blank_start]contable[blank_end], [blank_start]colectivo[blank_end]
tristeza -> [blank_start]común[blank_end], [blank_start]abstracto[blank_end],
Sevilla -> [blank_start]Propio[blank_end]
Answer
-
común
-
concreto
-
contable
-
individual
-
común
-
concreto
-
contable
-
colectivo
-
común
-
abstracto
-
Propio
Question 9
Question
Escribe el nombre individual de estos colectivos:
cordillera: [blank_start]Montaña[blank_end]
alameda: [blank_start]álamo[blank_end]
cubertería: [blank_start]cubierto[blank_end]
biblioteca: [blank_start]libro[blank_end]
olivar: [blank_start]olivo[blank_end]
piara: [blank_start]cerdo[blank_end]
rebaño: [blank_start]oveja[blank_end]
Answer
-
Montaña
-
álamo
-
cubierto
-
libro
-
olivo
-
cerdo
-
oveja
Question 10
Question
Escribe , en orden según vayas encontrando, los sustantivos que aparecen en el texto.
En la puerta nos saludó la azafata. El avión despego de Madrid con destino Canarias. Desde la ventanilla pudimos ver, montañas, ríos, el mar, carreteras y muchas cosas más.
[blank_start]puerta[blank_end], [blank_start]azafata[blank_end], [blank_start]avión[blank_end], [blank_start]Madrid[blank_end], [blank_start]destino[blank_end], [blank_start]Canarias[blank_end], [blank_start]ventanilla[blank_end], [blank_start]montañas[blank_end], [blank_start]ríos[blank_end], [blank_start]mar[blank_end], [blank_start]carreteras[blank_end], [blank_start]cosas[blank_end].
Answer
-
puerta
-
azafata
-
avión
-
Madrid
-
destino
-
Canarias
-
ventanilla
-
montañas
-
ríos
-
mar
-
carreteras
-
cosas
Question 11
Question
Escribe si estos sustantivos son animados o inanimados.
zapato: [blank_start]inanimado[blank_end] galletas: [blank_start]inanimado[blank_end]
ángel: [blank_start]animado[blank_end] peluche: [blank_start]inanimado[blank_end]
sobrina: [blank_start]animado[blank_end] gallina: [blank_start]animado[blank_end]
pantalla: [blank_start]inanimado[blank_end] monte: [blank_start]inanimado[blank_end]
grúa: [blank_start]inanimado[blank_end]
león: [blank_start]animado[blank_end]
Answer
-
inanimado
-
inanimado
-
animado
-
inanimado
-
animado
-
animado
-
inanimado
-
inanimado
-
inanimado
-
animado
Question 12
Question
Completa la tabla con el género y el número.
Answer
-
pianista
-
diseñadores
-
mar
-
pianista
-
emperatriz
-
yegüas
-
mar
-
reina
-
diseñadora
-
caballo
-
pianistas
-
emperadores
-
mares
-
reyes
Question 13
Answer
-
primer
-
grandes
-
mal
-
malas
-
tercera
-
buen
-
buenos
Question 14
Question
Escribe el género y número de los siguientes adjetivos
Answer
-
singular
-
masculino
-
plural
-
femenino
-
singular
-
masculino
-
singular
-
femenino
-
singular
-
singular
-
femenino
-
singular
-
masculino
Question 15
Question
De esta lista de palabras, escribe los adjetivos que aparecen apocopados (escríbelos en orden alfabético).
[blank_start]......[blank_end]
[blank_start]......[blank_end]
Question 16
Question
Analiza las siguientes oraciones , el número que va detrás (1) indica la oración que es.
Answer
-
NS (1)
-
NP (1)
-
Predicado (1)
-
NS (2)
-
Np (2)
-
Sujeto (2)
-
Predicado (2)
-
NP (3)
-
Predicado (3)
-
NS (4)
-
NP (4)
-
Sujeto (4)
-
Predicado (4)
-
Sujeto (1)
Question 17
Question
Alguna de estas palabras han pedido la tilde, pónsela si es necesario.
avion [blank_start].....[blank_end]
rapido [blank_start]......[blank_end]
marmol [blank_start]......[blank_end]
parrafo [blank_start].......[blank_end]
regular [blank_start].......[blank_end]
dificil [blank_start].......[blank_end]
valor [blank_start].....[blank_end]
Fernandez [blank_start].........[blank_end]
Answer
-
avión
-
rápido
-
mármol
-
párrafo
-
regular
-
difícil
-
valor
-
Fernández
Question 18
Question
Escribe la sílaba tónica de cada una de estas palabras, e indica si son agudas, llanas o esdrújulas:
perro [blank_start]re[blank_end] [blank_start]llana[blank_end]
teléfono [blank_start]lé[blank_end] [blank_start]esdrújula[blank_end]
papel [blank_start]pel[blank_end] [blank_start]aguda[blank_end]
célula [blank_start]cé[blank_end] [blank_start]esdrújula[blank_end]
oído [blank_start]í[blank_end] [blank_start]llana[blank_end]
melón [blank_start]lón[blank_end] [blank_start]aguda[blank_end]
mochuelo [blank_start]e[blank_end] [blank_start]llana[blank_end]
Answer
-
llana
-
lé
-
esdrújula
-
pel
-
aguda
-
cé
-
esdrújula
-
í
-
llana
-
lón
-
aguda
-
chue
-
llana
-
pe
Question 19
Question
Separa estas palabras en sílabas, no olvides poner las tildes al separar.
amable [blank_start]a[blank_end] [blank_start]ma[blank_end] [blank_start]ble[blank_end]
ficha [blank_start]fi[blank_end] [blank_start]cha[blank_end]
miércoles [blank_start]miér[blank_end] [blank_start]co[blank_end] [blank_start]les[blank_end]
hipopótamo [blank_start]hi[blank_end] [blank_start]po[blank_end] [blank_start]pó[blank_end] [blank_start]ta[blank_end] [blank_start]mo[blank_end]
limón [blank_start]li[blank_end] [blank_start]món[blank_end]
reunión [blank_start]reu[blank_end] [blank_start]nión[blank_end]
Answer
-
a
-
ma
-
ble
-
fi
-
cha
-
miér
-
co
-
les
-
hi
-
po
-
pó
-
ta
-
mo
-
li
-
món
-
reu
-
nión
Question 20
Question
Vuelve a escribir estas oraciones y coloca la tilde donde sea necesario.
Maria trajo un estuche nuevo.
[blank_start]María trajo un estuche nuevo[blank_end]
¿Cuando has llegado?
[blank_start]¿Cuándo has llegado?[blank_end]
¡Como me gusta el frio!
[blank_start]¡Cómo me gusta el frío![blank_end]
¡Que esta haciendo Juan!
[blank_start]¡Qué está haciendo Juan![blank_end]