La lupa sobre el Bosque.

Actividad 1 (Clasificación de sistemas materiales) En la vida diaria estamos rodeados de sistemas materiales de distintos tipos. El aire que respiramos, las bebidas que consumimos, los anillos o bijouterie que utilizamos, todos ellos constituyen sistemas materiales. Estos sistemas forman parte de nuestro entorno y sus componentes pueden tener las más variadas combinaciones y proporciones de sus componentes. A veces es posible darse cuenta a simple vista de que se trata de un sistema homogéneo o heterogéneo pero otras veces no, ni aun mirándolo con un microscopio es posible ver sus componentes. Observe los sistemas materiales 1, 2, 3 y 4 que se representan a través de los siguientes modelos e identifique cada uno de ellos de acuerdo a las características que se presentan en la Tabla 1. De acuerdo al orden en que se encuentran caracterizados los sistemas materiales en la tabla, la opción correcta es:

Observe la Figura 1 que exhibe los cortes realizados en el tronco para derribar el árbol. Indique cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera: “El árbol caerá hacia

Teniendo en cuenta los datos brindados y considerando que la cadena no se desliza ni se estira, se puede asegurar que:

Teniendo en consideración lo mencionado el enunciado verdadero es:

En cuanto al funcionamiento de la mira telescópica podemos asegurar que la distancia focal efectiva f_efectiva de las lentes L1 y L2 combinadas es:

El veterinario se ubica detrás de un arbusto dejando la punta del rifle a 100 m del yaguareté, apunta al blanco colocando la mira en dirección paralela al suelo. Si el dardo es disparado con una velocidad inicial de 90 m/s a la altura de la mira y da en el blanco, el ángulo de elevación fue de:

Las especies endémicas, son aquellas que se encuentran distribuidas en:

Las polillas pertenecen a la Clase Insecta, los organismos que se encuentran en esta clase, comúnmente se los denominan insectos. Las polillas al pertenecer a esta Clase, poseen:

Actividad 9 (Evolución) Desde el punto de vista evolutivo, la especie de la orquídea y de la polilla tuvo una:

Actividad 10 (Relaciones interespecíficas) La relación interespecífica que existe entre ambas especies es de:

Actividad 11 (Relaciones interespecíficas) Es muy importante no perturbar el equilibrio del ambiente, ya que si la polilla se extingue, a largo plazo la orquídea también se va a extinguir, porque la orquídea necesita de la polilla para su polinización. Esta forma de polinización se denomina:

Actividad 12 (Plantas. Regulación y control. Tropismo) Las plantas, como todo ser vivo, responden a distintos estímulos. El fototropismo en plantas es la respuesta:

Actividad 13 (Plantas. Regulación y control. Tropismo) Entre las hormonas vegetales se encuentran las auxinas y las citocininas. Las citocininas:

Actividad 14 (Plantas. Regulación y control. Tropismo) Teniendo en cuenta la respuesta del gravitropismo de las plantas es correcto afirmar que: I. La raíz tiene gravitropismo positivo. II. La raíz tiene gravitropismo negativo. III. El tallo tiene gravitropismo positivo. IV. El tallo tiene gravitropismo negativo. Son correctas las opciones:

Actividad 15 (Teorías del origen) Darwin en el año 1859, postuló su teoría sobre el origen de las especies. Esta teoría se conoce con el nombre de:

Si se hace una fecundación de una planta pura para color rojo de la pulpa con una planta impura para la pulpa roja, los genotipos de los progenitores son:

Actividad 17 (Genética) Las proporciones de la descendencia de la cruza de dos plantas de tomate, una planta pura para el color rojo de la pulpa con una planta impura para la pulpa roja, serán:

Actividad 18 (Metabolismo en plantas. Respiración celular) El proceso de respiración celular necesita:

Son correctas las opciones:

El octavo electrón de este átomo presenta los siguientes números cuánticos:

Actividad 21 (Estructura atómica. Partículas subatómicas.) Dos electrones en un mismo orbital permanecen separados porque entre ellos la:

Actividad 22 (Sustancias simples y compuestas. Estructura molecular.) El oxígeno molecular es una sustancia:

Actividad 23 (Célula vegetal. Estructura celular) La estructura celular que le permite a las células eucariotas vegetales realizar la fotosíntesis es el/la:

Selecciona las características propias de los organismos pertenecientes a este Reino:

Actividad 25 (Reproducción celular: gametogénisis.) La ovogénesis es la formación de óvulos. Los óvulos son:

Actividad 26 (Reproducción celular: Mitosis) El proceso de mitosis, es un tipo de división celular. Este proceso genera:

Actividad 27 (Reproducción celular: gametogénisis.) El entrecruzamiento o intercambio de genes, en la división meiótica ocurre en la etapa de:

Actividad 28 (Teoría celular.) Uno de los principios de la teoría celular sostiene que todos los seres vivos:

Actividad 29 (Clasificación de soluciones.) Se define a la solubilidad como el valor de concentración en determinadas condiciones de presión y temperatura. Una solución saturada corresponde a:

Si a 100 g de agua se le agregan 110 g de sulfato de cobre a 50°C ¿Cuántos g de sal se disolverán y cuántos g quedarán sin disolver?

Actividad 31 (Soluciones) Una solución de sulfato de cobre tiene 80 g de soluto en 200 g de agua a 60 °C, se trata de una solución:

Actividad 32 (Soluciones) Después de disolver 80 g de nitrato de potasio en 200 g de agua a 40°C, se obtiene una solución insaturada, para que sea una solución saturada a la misma temperatura deberá:

Actividad 33 (Soluciones) Se disuelven 25 g de cloruro de sodio en 150 g de agua a 30°C y luego se agregan 10 g más de sal. La concentración final que tiene la solución en g%g es:

Actividad 34 (Transporte de membrana) El transporte pasivo se diferencia del activo porque:

Actividad 35 (Transporte de membrana) El ingreso de sustancias disueltas en pequeñas vesículas se denomina:

Son verdaderas las opciones:

Actividad 37 (Transporte de membrana) En un medio hipertónico, el agua:

Actividad 38 (Homeostasis) Entre los mecanismos adaptativos que intervienen en la regulación de la temperatura, la transpiración permite: