Desde tus primeros años de aprendizaje, seguramente habrás notado que tus profesores tenían diferentes formas de trabajo, pero ahora eres tú el que se encuentra al otro lado del escritorio.
¿Eres de los que utilizan diversas estrategias, siendo éstas dinámicas para lograr un aprendizaje significativo o priorizas el trabajo duro basándose en tus “reglas”? Descubre cómo es tu labor como docente contestando el siguiente cuestionario; escoge la opción que mejor te describa.
Tareas que requieren una gran cantidad de tiempo y esfuerzo (investigar ampliamente en varias fuentes) para que así el alumno aprenda a trabajar duro
Investigaciones y actividades prácticas para que el alumno comprenda el tema (imágenes, videos, láminas, preguntas a personas mayores que conozcan el lugar, asistir con sus padres a lugares donde les puedan dar información, etc.)
Question 4
Question
4. Estás decidiendo cómo narrarles un cuento a tus alumnos. ¿Cuál de las siguientes formas de narración elegirías?
Nada, trabajo como hasta ahora, si ya me ha funcionado no veo porque debería ser diferente
Escojo la innovación, proyectar en grande las imágenes, los videos, cuentos, rutinas de movimiento, trabajar con música en el salón, etc.
Question 6
Question
6. Llega un alumno a tu salón que habla una lengua distinta a la predominante en el lugar donde vives. ¿Cómo logras la inclusión de ese alumno en tu grupo?
Nada, que aprendan a resolver sus problemas desde pequeños ellos solos; además, si los dos comenzaron a pelearse que después no se quejen con los profesores
Los separo y pido que me expliquen por qué comenzó el problema; los hago reflexionar para que no vuelva a suceder lo mismo, pues son compañeros, es mejor tener una buena convivencia, conocer y aprender algo distinto a lo que nos rodea
Question 8
Question
8. Si entras en el aula y los alumnos se están comportando muy inquietos, ¿tú…?
Les grito para que paren y luego los amenazo con dejarlos sin recreo
Pido silencio. Si no dejan de hablar y hacer mucho ruido, comienzo a leerles un cuento, cantar una canción, comienzo una rutina de movimientos que les guste mucho, hago algún sonido con un pandero u otro instrumento, etc.
Question 9
Question
9. Durante la clase, un alumno pregunta algo que no sabes. Tú le respondes…
Una serie de preguntas muy difíciles, estoy seguro (a) que no las responderán correctamente
Un circuito de actividades donde se involucren los distintos campos formativos y observar el avance que han tenido y, también, enlazándolo con todo su proceso de formación, tomando en cuenta las evidencias de sus portafolios y/o expedientes, rúbricas, listas de cotejo, etc.