Teoría del aprendizaje es una teoría de la forma en que el ser humano no aprende a la luz de la situación social y la comunidad de quien aprende.
Teoría del aprendizaje es una teoría de la forma en que el ser humano aprende a la luz de la situación social y la comunidad de quien aprende.
Es en primer lugar que no tiene una epistemología, es decir
una teoría que intenta explicar cuál es la naturaleza del conocimiento humano
Question 2
Question
¿Quienes plantearon el constructivismo social ?
Answer
Bruner y de Vygotsky
Jerome Bruner
Jean-Jacques Rousseau
Émile Durkheim
Question 3
Question
El término Constructivismo Comunal fue introducido por:
Answer
Lawrence Kohlberg
Émile Durkheim
Bryn Holmes
Question 4
Question
¿ Que expone el constructivismo social ?
Answer
Que el ambiente de aprendizaje sea más óptimo
Existe una interacción dinámica entre los instructores, los alumnos y las actividades que proveen oportunidades para los alumnos de crear su propia verdad, gracias a la interacción con lo otros.
Todas las anteriores
Question 5
Question
Un profesor constructivista es considerado un mediador entre el conocimiento y el aprendizaje de los alumnos, comparte sus experiencias y saberes en una actividad conjunta de construcción de los conocimientos.
Answer
True
False
Question 6
Question
El aprendizaje en línea, se apoya en una pedagogía no constructivista en la cual el aprendizaje colaborativo,no juega un papel importante.
Answer
True
False
Question 7
Question
El constructivismo es una [blank_start]teoría[blank_end] que pretende explicar cuál es la [blank_start]naturalez[blank_end]a del conocimiento humano. El aprendizaje es esencialmente [blank_start]activo[blank_end]
Answer
teoría
naturalez
activo
Question 8
Question
El Constructivismo es una corriente [blank_start]psicológica[blank_end], pedagógica y filosófica que trata de explicar como una persona va construyendo su propio conocimiento del mundo que le rodea.
Answer
psicológica
sociológica
Question 9
Question
El [blank_start]Constructivismo[blank_end] se basa principalmente en el aprendizaje activo, esto quiere decir que la persona queda expuesta al entorno y a las situaciones en donde comenzará a valorar qué es bueno, qué es malo, etc... pero al mismo tiempo generará una valoración muy subjetiva, ya que dependiendo de los entornos sociales y capacidades cognitivas de cada persona, una misma cosa o situación puede tener un valor y un significado diferente para cada persona.