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DIDACTICA II_Tema 5

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Quiz on DIDACTICA II_Tema 5, created by Isabel Manzaneque on 30/04/2020.
Isabel Manzaneque
Quiz by Isabel Manzaneque, updated more than 1 year ago
Isabel Manzaneque
Created by Isabel Manzaneque over 4 years ago
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Resource summary

Question 1

Question
¿Qué pretende la escuela de inclusión con la integración escolar?:
Answer
  • Realizar un proyecto ideológico-político
  • Hacer que los diferentes asuman la conciencia de diferentes
  • Incrementar la participación de los niños diferentes y sus familias en la cultura de integración del centro, en orden a su integración social
  • Hacer a los diferentes iguales a los restantes niños

Question 2

Question
Prescindiendo de las leyes, ¿tienen derecho los ciudadanos en edad escolar a disfrutar de una escuela de calidad?:
Answer
  • Si por su condición humana que es igual en todos
  • Solo para quienes demostraran su interés por los resultados
  • Sí, porque la educación de calidad le permite una integración social digna y su integración productiva de forma satisfactoria para la sociedad
  • No. No hay recursos para una escuela de calidad para todos

Question 3

Question
¿Qué es lo peculiar de la escuela inclusiva?:
Answer
  • Que es abierta a todos
  • Que trata a todos por igual
  • Que es abierta, que trata de integrar a los diferentes y que ofrece a cada uno según lo que necesita
  • Que acepta a los que nos de etnias diferentes

Question 4

Question
En la L.O.E., art. 1, se establece que el sistema educativo español se inspira en principios. Señala aquel que no está vinculado con la atención a la diversidad:
Answer
  • La transmisión y puesta en práctica de valores
  • La equidad que garantice la igualdad de oportunidades
  • La calidad educativa para todo el alumnado
  • La concepción de la educación como un aprendizaje permanente

Question 5

Question
¿Cómo entienden la inclusión los propagandistas de este enfoque?:
Answer
  • Se considera pobre y corta la tarea de integración
  • Como una nueva manera de denominar la integración
  • Como un enfoque que va más allá de la integración y considera la diversidad como un valor que enriquece la escuela
  • Un pretexto para disimular los fallos del sistema y recabar el cambio en la escuela

Question 6

Question
¿Cuál de los siguientes factores favorece las condiciones de igualdad?:
Answer
  • Tienden a la igualdad los intereses particulares
  • Tienden a la igualdad los intereses comunes
  • Tienden a la igualdad los resultados del aprendizaje
  • Tienden a la igualdad las capacidades intelectuales

Question 7

Question
Factores generadores de diversidad:
Answer
  • Los derechos humanos
  • El sistema democrático
  • La naturaleza humana de la que todos participan
  • Los recursos económicos

Question 8

Question
¿Por qué tienen derecho todos a una escuela de calidad?:
Answer
  • Por demagogia
  • La condición democrática exige trato igual para todos
  • Por el principio de la igualdad de oportunidades recogido en las leyes
  • Las normas europeas así lo recogen

Question 9

Question
En la ley orgánica 2/2006, de educación se contiene la principal legislación sobre la atención escolar a la diversidad, ¿Qué principios pedagógicos señala como interesantes a cumplir?:
Answer
  • Iniciativa pedagógica, nuevas metodologías y trabajo en equipo
  • La igualdad entre hombres y mujeres
  • La igualdad efectiva de derechos y oportunidades
  • Valores que favorezcan la libertad

Question 10

Question
Las medidas de atención a la diversidad exigen un planteamiento curricular abierto y flexible. ¿Qué significa?:
Answer
  • Se pueden tomar medidas respecto de objetivos, contenidos, métodos y evaluación
  • Se pueden tomar medidas respecto de los profesores del centro
  • Se pueden suprimir asignaturas
  • Se pueden cambiar los reglamentos de los centros

Question 11

Question
Los buenos resultados en matemáticas les hacen más hábiles en las TIC y esto disgusta a los compañeros porque:
Answer
  • Les auguran una vida de abundancia que otros no alcanzarán
  • Les dan entrada en la Comunicación mediática y les envidian
  • Tienen muchas más oportunidades que los demás
  • Tienen asegurado el éxito social

Question 12

Question
Sobre el Plan de Atención a la Diversidad de los centros:
Answer
  • Existen dos tipos de medidas: medidas generales y medidas específicas
  • Existen dos tipos de medidas: medidas generales y medidas extraordinarias
  • Existen tres tipos de medidas: generales, específicas y extraordinarias
  • Existen tres tipos de medidas: medidas generales, medidas ordinarias y medidas extraordinarias

Question 13

Question
¿Por qué es abierto a la diversidad el sistema educativo español?:
Answer
  • Porque la legislación vigente así lo ha establecido
  • Porque acepta a los niños ricos que podían pagar una escuela
  • Porque acepta a los emigrantes el día que llegan
  • Porque acepta a todos los niños que quieran ir a la escuela

Question 14

Question
Teniendo en cuenta que somos diferentes, ¿Por qué pretender igualar?:
Answer
  • La igualdad parece asegurar mejor una sociedad pacífica y armoniosa
  • Exigencia de los derechos humanos
  • Porque está bien visto socialmente
  • Por la felicidad de todos

Question 15

Question
¿Entre los muchos de los principios que acompañan el devenir de la escuela inclusiva, cuál no favorece el desarrollo de estas escuelas?:
Answer
  • La autonomía de los centros y políticas de compensación
  • Selección de los candidatos por los resultados obtenidos
  • Cooperación y compromiso
  • Igualdad de oportunidades

Question 16

Question
Los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo definido por la normativa no son:
Answer
  • Alumnos con necesidades educativas específicas (ACNEE)
  • Alumnos cuya actitud no fomenta el aprendizaje
  • Alumnos con déficit de atención con hiperactividad (TDA-H)
  • Alumnos con distintos ritmos de aprendizaje y distintos tipos de intereses

Question 17

Question
Ejemplos de medidas organizativas del aula pueden ser:
Answer
  • Organización de recursos laborales
  • Organización del entorno
  • Organización de los recursos inmateriales
  • Organización de recursos materiales

Question 18

Question
¿De qué depende disponer de un sistema educativo de calidad?:
Answer
  • De recursos económicos
  • De que haya buenos maestros
  • De conocer en qué consiste una educación de calidad
  • De que se den las tres condiciones juntas y haya consenso al respecto

Question 19

Question
¿Quiénes son los destinatarios del sistema educativo de calidad?:
Answer
  • Que comiencen todos y vayan seleccionándose por los resultados
  • Todos los que están en edad escolar
  • Los que reúnan condiciones adecuadas para el estudio
  • Los que puedan pagarlo

Question 20

Question
¿Piensa usted que la escuela inclusiva tiene claro y asequible el horizonte hacia donde quiere llegar?:
Answer
  • No hay concordancia entre los autores sobre qué significa esa nueva escuela inclusiva
  • Hay demasiada dispersión sobre el diseño, los objetivos, contenido y cambios sobre el horizonte hacia dónde quiere llegar la escuela inclusiva
  • No tiene claro ni oscuro el horizonte
  • Todos parecen coincidir en que se necesitan cambios, no aparecen fundados esos cambios
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