ORDEN ECD/65/2015, 21 DE ENEERO, POR LA QUE SE DESCRIBEN LAS RELACIONES ENTRE LAS CC, CONTENIDOS Y C.E.

Definición de Competencias clave según [blank_start]DESECO[blank_end] ([blank_start]2003[blank_end]): "La [blank_start]capacidad de responder[blank_end] [blank_start]a demandas complejas[blank_end] [blank_start]y llevar a cabo[blank_end] [blank_start]tareas diversas[blank_end] [blank_start]de forma adecuada[blank_end]"

Las competencias clave en el sistema educativo, según el art. [blank_start]2[blank_end], son la [blank_start]CCL[blank_end], [blank_start]CMCT[blank_end], [blank_start]CD[blank_end], [blank_start]CSC[blank_end], [blank_start]SIEE[blank_end], [blank_start]CCEC[blank_end], [blank_start]CAA[blank_end].

Perfil de área

Perfil de Competencias clave

Estrategias metodológicas para trabajar las competencias en el aula, según el art. [blank_start]6[blank_end], son el [blank_start]aprendizaje por proyectos[blank_end], [blank_start]estudio de casos[blank_end], el [blank_start]ABP[blank_end] y el [blank_start]portafolios[blank_end].

La evaluación de las competencias, según el art. [blank_start]7[blank_end], se mide a través de [blank_start]niveles de desempeño[blank_end] mediante [blank_start]indicadores de logro[blank_end] y a través de instrumentos como las [blank_start]rúbricas[blank_end] y las [blank_start]escalas de evaluación[blank_end].

L descripción de las competencias consta en:

La C.L. resulta de la [blank_start]acción comunicativa[blank_end] dentro de [blank_start]prácticas sociales[blank_end]. La C.M.C.T. es la capacidad de aplicar el razonamientos [blank_start]matemático[blank_end] y sus [blank_start]herramientas[blank_end]; así como el acercamiento al [blank_start]mundo físico[blank_end] y a la interacción [blank_start]responsable[blank_end]. La C.D. implica el uso [blank_start]creativo[blank_end], [blank_start]crítico y seguro[blank_end] de las [blank_start]TIC[blank_end] para alcanzar los objetivos. La C.A.A. es la habilidad para [blank_start]iniciarse, organizar y persistir[blank_end] en el [blank_start]aprendizaje[blank_end]. La C.S.C. es la habilidad y capacidad para usar el [blank_start]conocimiento[blank_end] y actitud sobre la [blank_start]sociedad[blank_end] y preparar a las personas para la [blank_start]ciudadanía democrática[blank_end]; así como el [blank_start]conocimiento crítico[blank_end] de democracia, justicia, igualdad, ciudadanía y derechos. S.I.E.E. es la capacidad de transformar las [blank_start]ideas en actos[blank_end]; capacidad [blank_start]creadora e innovadora[blank_end], pro-activa, gestión de riesgos, liderazgo y trabajo individual y de equipo. C.C.E.C. es la capacidad de [blank_start]conocer, comprender, aprender, apreciar[blank_end] y valorar con espíritu crítico, con una actitud abierta y respetuosa las diferentes manifestaciones [blank_start]culturales y artísticas[blank_end].