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ENTORNO

Description

Master Profesorado Quiz on ENTORNO, created by Isabel Manzaneque on 07/02/2021.
Isabel Manzaneque
Quiz by Isabel Manzaneque, updated more than 1 year ago
Isabel Manzaneque
Created by Isabel Manzaneque almost 4 years ago
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Resource summary

Question 1

Question
Dentro de los saberes esenciales para el futuro de Morín se encuentra:
Answer
  • Afrontar incertidumbres
  • Estudio profundo y holístico del conocimiento humano.
  • Comprensión mutua entre los seres humanos.
  • Todas las opciones son correctas.

Question 2

Question
En la escuela tradicional, el logocentrismo hace referencia a:
Answer
  • Todo el proceso de enseñanza y aprendizaje se agota en el manual escolar.
  • Ninguna es correcta.
  • El maestro tiene todo el poder, impone los contenidos y el ritmo de trabajo sin tener en cuenta al alumno.
  • El programa ocupa un lugar central. No se tiene en cuenta el interés o el momento evolutivo del niño.

Question 3

Question
La necesidad de la educación en el ser humano está relacionada con:
Answer
  • Su necesidad de autorealización.
  • Su precariedad física.
  • Su necesidad de interaccionar con los otros.
  • Todas son correctas.

Question 4

Question
El concepto que se contrapone al paidocentrismo es:
Answer
  • El enciclopedismo.
  • El logocentrismo.
  • El magistricentrismo
  • Ninguna es correcta.

Question 5

Question
Rosseau plantea los siguientes puntos vinculados con el movimiento de la escuela nueva:
Answer
  • Descubrimiento de la infancia, naturalismo y espontaneismo.
  • Logocentrismo y paidocentrismo.
  • Cognitivismo y constructivismo.
  • Ninguna es correcta.

Question 6

Question
Según Illich:
Answer
  • Hay que apostar por una educación institucionalizada.
  • La escuela ampara a los ya privilegiados
  • El saber auténtico proviene de las experiencias que se producen en la escuela.
  • Ninguna es correcta.

Question 7

Question
En la escuela tradicional, el enciclopedismo hace referencia a:
Answer
  • Todo el proceso de enseñanza y aprendizaje se agota en el manual escolar.
  • El programa ocupa un lugar central. No se tiene en cuenta el interés o el momento evolutivo del niño
  • El maestro tiene todo el poder, impone los contenidos y el ritmo de trabajo sin tener en cuenta al alumno.
  • Ninguna es correcta.

Question 8

Question
Algunas de las características de la nueva escuela son:
Answer
  • Metodologías activas.
  • Educación artística.
  • Paidocentrismo.
  • Todas son correctas.

Question 9

Question
El movimiento de la nueva escuela:
Answer
  • Se refiere a un método en particular.
  • Es un movimiento uniforme.
  • Se refiere a una escuela en particular.
  • Ninguna es correcta.

Question 10

Question
Makarenko propone:
Answer
  • La educación como formación del hombre para la sociedad comunista.
  • La escuela summerhill que se resume en dos grandes conceptos: libertad y felicidad.
  • La confianza en la naturaleza del niño.
  • El antiautoritarismo: no castigos, no exámenes, no premios.

Question 11

Question
Dentro de los autores de la nueva escuela, Lorenzi Milani:
Answer
  • Acuña los conceptos de educación bancaria y educación liberadora.
  • Propone la escuela de summerhill.
  • Se engloba dentro de las teorías personalistas
  • Se engloba dentro de las teorías desescolarizadoras.

Question 12

Question
En el código deontológico de la profesión docente se incluyen los compromisos y deberes en relación a:
Answer
  • El alumnado, las familias y tutores del alumnado, la institución educativa, los compañeros, la profesión y la sociedad.
  • El alumnado, las familias y tutores del alumnado, la institución educativa, los compañeros, las entidades supranacionales y la sociedad.
  • El alumnado, las familias y tutores del alumnado, la institución educativa, los compañeros, la política y la sociedad.
  • Ninguna es correcta.

Question 13

Question
Illich propone:
Answer
  • Los conceptos de educación bancaria y educación liberadora.
  • La escuela de summerhill.
  • Las teorías desescolarizadoras.
  • Ninguna es correcta.

Question 14

Question
Ferrer y Guardía impulsó:
Answer
  • La relación con el medio.
  • La coeducación de sexos y clases.
  • La enseñanza racionalista y científica.
  • Todas las opciones son correctas.

Question 15

Question
En la escuela tradicional, el magistrocentrismo hace referencia a:
Answer
  • El maestro tiene todo el poder, impone los contenidos y el ritmo de trabajo sin tener en cuenta al alumno.
  • Todo el proceso de enseñanza y aprendizaje se agota en el manual escolar.
  • El programa ocupa un lugar central. No se tiene en cuenta el interés o el momento evolutivo del niño.
  • Ninguna correcta.

Question 16

Question
Señala cual NO se corresponde con las competencias establecidas por la LOMCE:
Answer
  • Competencias sociales y cívicas.
  • Competencia transformadora.
  • Competencia digital.
  • Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.

Question 17

Question
Tolstoi se encuentra estrechamente vinculado a la ideología
Answer
  • Comunista.
  • Sociocrítica.
  • Libertaria.
  • Ninguna correcta.

Question 18

Question
Freire propone:
Answer
  • La escuela de summerhill.
  • Los conceptos de educación bancaria y educación liberadora.
  • Teorías desecolarizadoras.
  • Ninguna correcta.

Question 19

Question
Neill propone:
Answer
  • La escuela de summerhill que se resume en dos grandes conceptos: libertad y felicidad.
  • El concepto de educación bancaria y liberadora.
  • Las bases de la pedagogía popular.
  • La educación como formación del hombre para la sociedad comunista.

Question 20

Question
Delors propone los siguientes pilares del aprendizaje:
Answer
  • Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a comprometerse.
  • Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a compartir.
  • Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.
  • Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a dialogar.

Question 21

Question
El ser humano es un ser inacabado. ¿Desde qué perspectiva se incluye en la unidad didáctica?
Answer
  • Porque necesita del otro y de los otros para desarrollar todas sus posibilidades.
  • Porque necesita del otro y de los otros para desarrollar alguna de sus posibilidades.
  • Es una falacia.

Question 22

Question
La Escuela Nueva es,
Answer
  • un movimiento de renovación pedagógico surgido a comienzos del siglo XXI.
  • un movimiento de renovación pedagógico surgido a finales del Siglo XIX y principios del XX.
  • Es una línea que intenta mantener la escuela tradicional.

Question 23

Question
Rousseau, aportó varias cuestiones importantes a la educación. Entre ellas, cabría destacar, Seleccione una:
Answer
  • el descubrimiento de la pubertad.
  • la falta de curiosidad en los niños.
  • el descubrimiento de la infancia.

Question 24

Question
En relación a las características de la escuela tradicional, cabría destacar, Seleccione una:
Answer
  • la situación del niño en el triángulo educativo, siempre favorable.
  • el paidocentrismo.
  • el magistocentrismo.

Question 25

Question
la primera esucela nueva, fue creada por C. Reddie en el año 1889: Seleccione una:
Answer
  • True
  • False

Question 26

Question
Makarenko dirigió la Colonia Máximo Gorki durante el comienzo de la revolución Rusa, en 1917 Seleccione una:
Answer
  • True
  • False

Question 27

Question
Francisco Ferrer i Guardia propuso una enseñanza, Seleccione una:
Answer
  • religiosa y racional.
  • laica y racional.
  • religiosa y basada en el criterio místico.

Question 28

Question
Alexander S. Neil, fundador de la Escuela Summerhill, estableció como principales pilares metodológicos: Seleccione una:
Answer
  • el magistocentrismo y el paidocentrismo.
  • el "dejar hacer" y el magistocentrismo.
  • el "dejar hacer" y la asamblea.

Question 29

Question
La multiculturalidad hace referencia:
Answer
  • Al hecho de que haya, en un mismo espacio o territorio, más de una cultura.
  • Al hecho de que haya una relación, principalmente, de coexistencia, pero no de convivencia, entre distintas culturas.
  • Al hecho de que se identifiquen culturas diferentes dentro de un común, pero sin que implique la pérdida de ninguna de ellas.
  • Ninguna de las respuestas es correcta.

Question 30

Question
La constitución española (1978) el derecho a la educación está desarrollado en el artículo:
Answer
  • 27
  • 5
  • 20
  • 30

Question 31

Question
La segunda socialización hace referencia a:
Answer
  • Cuando un individuo adquiere el conocimiento como la personalidad necesaria para convertirse en un miembro pleno de la sociedad.
  • Cuando un individuo se introduce en nuevos ámbitos de su sociedad (por ejemplo, al adquirir una profesión).
  • Cuando un individuo se distancia de una sociedad.
  • Ninguna de las respuestas es correcta.

Question 32

Question
La interculturalidad hace referencia:
Answer
  • Al hecho de que se identifiquen culturas diferentes dentro de una común, pero sin que implique la pérdida de ninguna de ellas.
  • Ninguna de las respuestas es correcta.
  • Al hecho de que haya, en un mismo espacio o territorio, más de una cultura.
  • Al hecho de que haya una relación, principalmente, de coexistencia, pero no de convivencia, entre distintas culturas.

Question 33

Question
Dentro de las dinámicas tóxicas de los centros educativos se encuentra:
Answer
  • Retener nuevos docentes.
  • Recurrir a colegas como recurso
  • Empleados que se afanan en fomentar rumores y difamaciones.
  • Utilizar lenguaje pragmático.

Question 34

Question
El primer autor en abordar la educación como rama de la sociología (Según Bonal, 1998) fue:
Answer
  • Durkheim, E.
  • Marx, K.
  • Weber, M.
  • Ninguna de las respuestas es correcta.

Question 35

Question
La educación es un fenómeno social debido, entre otras cuestiones, a que:
Answer
  • Es permeable y susceptible a los cambios sociales.
  • Legitima y está interrelacionado con un diseño laboral y productivo.
  • Es un fenómeno cultural humano.
  • Todas las respuestas son correctas.

Question 36

Question
Entre los objetivos para 2015 que establece el Marco de Acción de Dakar: Educación para Todos(2000) se encuentra:
Answer
  • Que todos los niños puedan acceder a una educación desde los tres años de edad.
  • Que todos los niños puedan acceder a una educación desde los seis años de edad.
  • Que todos los niños puedan acceder a una educación desde los cero años.
  • Ninguna de las respuestas es correcta.

Question 37

Question
Dentro de las pautas positivas para los docentes y directivos NO se encuentra:
Answer
  • Utilizar un lenguaje pragmático.
  • Pasar tiempo diagnosticando problemas y no enfrentarse a ellos.
  • Promover las responsabilidades de todos.
  • Buscar el apoyo de otros docentes.

Question 38

Question
Las características de los derechos fundamentales son:
Answer
  • Imprescriptibles, inalienables, irrenunciables y universales.
  • Imprescriptibles, inalienables, personales y universales.
  • Imprescriptibles, inalienables, flexibles y universales.
  • Ninguna de las respuestas es correcta.

Question 39

Question
El sistema social implica:
Answer
  • Que sus partes se conecten con un objetivo.
  • Que el sistema esté en equilibrio.
  • Que sus partes estén, de alguna forma, conectadas.
  • Todas las respuestas son correctas.

Question 40

Question
Cuál de los siguientes enunciados NO se encuentran dentro de las 5 tesis de Toro (2010) para establecer valores positivos:
Answer
  • En democracias, lo público se construye desde la política.
  • Ser ciudadano es tener un proyecto ético y de participación.
  • Es, a través de la organización, como yo puedo ser actor social.
  • La organización genera la autorregulación.

Question 41

Question
Dentro de las teorías y corrientes sociológicas en educación, en la teoría crítica y de resistencia:
Answer
  • La educación se concibe como un sistema controlado por la dominación ideológica de un grupo de élite.
  • Se destaca como el contexto escolar replica el mundo laboral.
  • La escuela se considera un ámbito de transformación donde el docente hace uso de una pedagogía crítica con conciencia social.
  • Se enfatiza la idea de transmisión cultural entre clases sociales, une el éxito escolar con el capital cultural heredado de la familia.

Question 42

Question
Dentro de las teorías y corrientes sociológicas en educación, el funcionalismo:
Answer
  • Enfatiza la idea de transmisión cultural entre clases sociales, une el éxito escolar con el capital cultural heredado de la familia.
  • Se centra en el sistema educativo bajo un prisma de transmisión de contenidos y técnicas.
  • La educación se concibe como un sistema controlado por la dominación ideológica de un grupo de élite.
  • La escuela se considera un ámbito de transformación donde el docente hace uso de una pedagogía crítica con conciencia social.

Question 43

Question
Que un derecho sea imprescriptible quiere decir que:
Answer
  • No se puede renunciar a él.
  • No se adquiere ni pierde por el siempre transcurso del tiempo.
  • No se puede transferir a otro titular.
  • Ninguna de las respuestas es correcta.

Question 44

Question
La pluriculturalidad hace referencia:
Answer
  • Al hecho de que haya, en un mismo espacio o territorio, más de una cultura.
  • Al hecho de que haya una relación de coexistencia, pero no de convivencia, entre distintas culturas.
  • Al hecho de que se identifiquen culturas diferentes dentro de una común, pero sin que implique la pérdida de ninguna de ellas.

Question 45

Question
Dentro de las teorías y corrientes sociológicas de educación, en la teoría comprensiva o interpretativa:
Answer
  • La educación se concibe como un sistema controlado por la dominación ideológica de un grupo de élite.
  • Se centra en el sistema educativo bajo un prisma transmisión de contenidos y técnicas.
  • La escuela se considera un ámbito de transformación donde el docente hace uso de una pedagogía crítica con conciencia social.
  • Enfatiza la idea de transmisión cultural entre clases sociales, une el éxito escolar con el capital cultural heredado de la familia.

Question 46

Question
Dentro de las teorías y corrientes sociológicas en educación, en la teoría de la correspondencia:
Answer
  • La escuela se considera un ámbito de transformación donde el docente hace uso de la pedagogía crítica con conciencia social.
  • La educación se concibe como un sistema controlado por la dominación ideológica de un grupo de élite.
  • Se destaca como el contexto escolar replica el mundo laboral.
  • Se enfatiza la idea de transmisión cultural entre clases sociales, une el éxito escolar con el capital cultural heredado de la familia.

Question 47

Question
Dentro de las teorías y corrientes sociológicas en educación, en la teoría de la reproducción:
Answer
  • Se enfatiza la idea de transmisión cultural entre clases sociales, une el éxito escolar con el capital cultural heredado de la familia.
  • Se destaca como el contexto escolar replica el mundo laboral.
  • La educación se concibe como un sistema controlado por la dominación ideológica de un grupo de élite.
  • La escuela se considera un ámbito de transformación donde el docente hace uso de una pedagogía crítica con conciencia social.

Question 48

Question
La constitución española (1978) indica que la enseñanza básica:
Answer
  • Es voluntaria y no gratuita.
  • Es gratuita y voluntaria.
  • Es obligatoria y gratuita.
  • Es obligatorio, pero no gratuita.

Question 49

Question
La socialización puede definirse como
Answer
  • el proceso por el cual una persona en edad adulta adquiere tanto el conocimiento, pues la personalidad ya la ha creado, necesaria para convertirse en un miembro de la comunidad.
  • el proceso por el cual una persona, principalmente un niño, adquiere tanto el conocimiento como la personalidad necesaria para convertirse en un miembro de la sociedad.
  • el proceso por el cual una persona pasa de niño a adulto.

Question 50

Question
Por estructura social entendemos
Answer
  • patrones perdurables que se establecen en las relaciones entre distintas partes de una sociedad.
  • la referencia a patrones perdurables que se establecen en las relaciones entre distintas sociedades.
  • una referencia a patrones limitados en el tiempo breve, que se establecen entre las distintas partes de una sociedad.

Question 51

Question
Entre los factores por los que cabría indicar que la educación es un fenómeno social, cabría destacar,
Answer
  • su carácter de fenómeno cultural humano.
  • su carácter independiente de la cultura humana.
  • la desconexión entre educación e ideologías.

Question 52

Question
Para Weber, la sociología pretendía,
Answer
  • dar explicación a la acción humana en su contexto histórico.
  • dar explicación al surgimiento de la humanidad como entidad.
  • dar explicación a la acción humano, de forma independiente a su contexto histórico.

Question 53

Question
Fuentealba Weber planteó dos objetivos necesarios en relación al estudio de la educación desde cualquier perspectiva sociológica. Son:
Answer
  • el análisis de las relaciones entre educación y sociedad, con independencia de la reciprocidad; y, el examen del sistema educacional.
  • el análisis de las relaciones entre educación y sociedad, junto a sus influencias recíprocas; y, el examen del sistema educacional, siempre en un marco general que no incluya subsistemas y elementos.
  • el análisis de las relaciones entre educación y sociedad, junto a sus influencias recíprocas; y el examen del sistema educacional, de los subsistemas y elementos que lo componen.

Question 54

Question
La sociología de la educación es una disciplina,
Answer
  • explicativa y descriptiva, como las didácticas.
  • Principalmente de intervención en el contexto, como la pedagogía.
  • explicativa y descriptiva, en contraste con la pedagogía y las didácticas.

Question 55

Question
En la teoría de la correspondencia,
Answer
  • se destaca cómo el contexto escolar replica el mundo laboral.
  • se destaca la implicación del profesorado por encima de cualquier otra participación.
  • se destaca la importancia del currículo como forma de estructurar de forma correcta la sociedad.

Question 56

Question
Los derechos fundamentales, como el de la educación, tienen, entre sus características
Answer
  • ser inalienables, irrenunciables y prescriptibles con la edad.
  • ser imprescriptibles, inalienables e irrenunciables.
  • ser imprescriptibles, inalienables y renunciables.

Question 57

Question
Educación y valores, un binomio complejo. Según Porta,
Answer
  • la educación debe estar al margen de los valores, pues es un ámbito que corresponde a la familia.
  • la educación no puede estar al margen de la cuestión de los valores.
  • Es importante diferenciar ambas cuestiones de forma clara, de igual manera que se diferencian el bios y el logos del ser humano.

Question 58

Question
La pluriculturalidad puede definirse como:
Answer
  • La presencia de varias culturas en un territorio, perfectamente integradas y con unos niveles altos de interrelación.
  • la existencia en un mismo territorio de varias culturas, las cuales presentan índices de interrelación normalmente superficiales.
  • el establecimiento en un mismo territorio de más de una cultura, que se encuentran totalmente desunidas y enfrentadas.

Question 59

Question
Una de las características del estilo educativo indulgente es:
Answer
  • La afirmación del poder.
  • La tolerancia a todos los impulsos del niño.
  • La comunicación unidireccional.
  • El clima autoritario.

Question 60

Question
Dentro de los agentes que influyen en la educación, podemos citar:
Answer
  • La cultura, la política y la economía.
  • Sólo la política, por cuanto el currículo es producto de los partidos gobernantes.
  • La economía, por cuanto en la actualidad las grandes corporaciones superan en poder a los gobiernos.
  • Solo la cultura.

Question 61

Question
Una de las implicaciones que supone una acción educativa es:
Answer
  • La objetividad.
  • El afianzamiento antes que el cambio.
  • La ausencia de neutralidad.
  • La indiferencia ante un contexto, pues educamos de forma generalista.

Question 62

Question
Según Torio:
Answer
  • La implicación paterna suele ser mayor en la relación familia- escuela.
  • Cuando se lleva a cabo la participación no aparece como una cuestión limitada a ciertas actividades.
  • Todos los padres muestran una disposición absoluta a participar.
  • La implicación materna suele ser mayor en la relación familia-escuela.

Question 63

Question
Una de las características del estilo educativo negligente es:
Answer
  • La madurez alcanzada.
  • La atención a las necesidades de los niños.
  • La reflexión como parte del proceso educativo.
  • La escasa motivación y capacidad de esfuerzo.

Question 64

Question
Al nacer nos integramos en un sistema que conjugan entre sus componentes:
Answer
  • Los hábitos de crianza y cuidado infantil, entendidos como acciones "socialmente aceptadas".
  • La inocuidad del medio físico.
  • La presión que ejerce el mundo laboral.
  • La ausencia de creencias que han de aplicarse, pues en un estado laico está prohibido.

Question 65

Question
La colaboración familia-escuela
Answer
  • No es necesaria, pues hay que establecer límites claros entre la educación y la instrucción.
  • Es necesaria, pese a las percepciones contrarias que en ocasiones se detectan tanto entre las familias como entre el profesorado.
  • Necesita reglamentaciones por parte de las autoridades, pues que en España sigue siendo un proceso carente de ellas.
  • Ninguna es correcta.

Question 66

Question
Respecto a la influencia de la estructura familiar en la educación, parece resultar como factor principal
Answer
  • La presencia siempre de padre y madre.
  • La calidad de las relaciones interpersonales que se producen entre sus miembros.
  • La moral inquebrantable.
  • Ninguna es correcta.

Question 67

Question
En general, las formas de concebir al niño y actuar respecto a él son guiadas por:
Answer
  • El contexto social y cultural de los grupos dominantes
  • El contexto global.
  • El contexto social y cultural en el que nazca el niño.
  • Ninguna es correcta.

Question 68

Question
Uno de los principales motivos por los cuales los docentes, en muchas ocasiones, no consideran precisa la participación de los padres es:
Answer
  • La inexperiencia en materia educativa.
  • Las quejas continuadas.
  • El conformismo detectado, que evita el diálogo.
  • La falta de temas que tratar.

Question 69

Question
A mayor participación familiar en el proceso de aprendizaje...
Answer
  • Menor tendrá que ser el esfuerzo realizado por los educados.
  • Mayores esfuerzos realizarán los padres, sin mayores valoraciones.
  • Mayores serán sus probabilidades de alcanzar un rendimiento óptimo.
  • Menores serán sus probabilidades de alcanzar un rendimiento óptimo.

Question 70

Question
Una de las principales implicaciones que se detectan con frecuencia en los hijos en un proceso de divorcio es:
Answer
  • La inadaptación del niño a sus nuevos cuidadores, aspecto que es sistemático.
  • La inadaptación psicológica, que se origina antes de que se produzca el divorcio como consecuencia de la relación hostil que se vive en casa.
  • La falta de cuidados que se detecta.
  • Ninguna de las anteriores es correcta.

Question 71

Question
Una de las características del estilo educativo autoritario es:
Answer
  • La comunicación unidireccional.
  • La falta de normas.
  • La promoción del intercambio y la comunicación abierta.
  • El clima afectivo y democrático del hogar.

Question 72

Question
Una de las características del estilo educativo democrático es:
Answer
  • La promoción del intercambio y la comunicación abierta.
  • La falta de explicaciones.
  • La disciplina conductual.
  • El clima autoritario.

Question 73

Question
La participación de las familias en el contexto educativo:
Answer
  • No requiere conocimiento de causa.
  • Solo se requiere en momentos puntuales.
  • Ha de ser un proceso permanente.
  • Ninguna de las respuestas es correcta.

Question 74

Question
Para conseguir el objetivo de la educación actual, es necesario:
Answer
  • Adquirir cultura, crear cultura y transmitir cultura.
  • Únicamente adquirir cultura, pues la creación y la transmisión son acciones previas y posteriores al acto educativo.
  • Prestar atención.
  • Ninguna de las respuestas es correcta.

Question 75

Question
Participar significa:
Answer
  • Tomar parte, no únicamente exigir, controlar y protestar.
  • Defender los derechos, de la misma forma que las otras partes nos exigen cumplir nuestras obligaciones.
  • Imponernos cuando nuestras ideas sean las correctas.
  • Tener derecho a la crítica, aunque no nos responsabilicemos en el conocimiento de nuestras tareas.

Question 76

Question
Respecto al nivel socioeconómico de las familias podría desprenderse:
Answer
  • Su absoluta irrelevancia en el proceso educativo, de acuerdo con los principales estudios.
  • Cierta correlación entre el nivel socioeconómico alto y el rendimiento académico, si bien es un debate abierto.
  • Ninguna de las anteriores es correcta.
  • Lo único que permite es la obtención por parte de los educados de grandes regalos.

Question 77

Question
La estructura familiar hace referencia a:
Answer
  • El número de integrantes de la familia.
  • El conjunto de las tres últimas generaciones, pues todas ellas participan en un proceso educativo.
  • El conjunto de las tres últimas generaciones en cuanto a los familiares vivos, porque solo ellos participan en el proceso educativo.
  • Ninguna de las respuestas es correcta.

Question 78

Question
Podemos definir "clima familiar" como:
Answer
  • El afecto mostrado al niño, sin necesidad de reciprocidad.
  • El conjunto de conductas de apoyo, afectividad y razonamiento que fomenta la autonomía personal.
  • Un conjunto de conductas que no han de caracterizarse por su solidaridad.
  • Ninguna de las respuestas es correcta

Question 79

Question
En la Ley General de Educación:
Answer
  • La educación se generaliza desde los 6 a los 16 años.
  • La educación se generaliza desde los 6 a los 14 años.
  • La educación se generaliza desde los 3 a los 14 años.
  • La educación se generaliza desde los 0 a los 14 años.

Question 80

Question
Dentro de los principios del aprendizaje dialógico, Flecha y Puigvert dan importancia a la igualdad de diferencias, entendida como:
Answer
  • Contraria al principio de diversidad que regula la igualdad y que ha regido algunas reformas educativas.
  • Un principio de la integración.
  • Ninguna de las opciones es correcta.
  • Inherente al principio de diversidad.

Question 81

Question
En la LOGSE, se estable que en el Consejo Escolar del Centro:
Answer
  • No hubiera representación de los padres y madres de los alumnos.
  • Tres de los representantes de los padres fuera designado por le Asociación de Padres más representativa del centro.
  • Uno de los representantes de los padres Fuera designado por le Asociación de Padres más representativa del centro.
  • Ninguna de las opciones es correcta.

Question 82

Question
Las claves para las comunidades de aprendizaje son (Elboj, Puigdellívol, Soler, Valls):
Answer
  • Participación, individualización del aprendizaje, expectativas positivas y progreso permanente.
  • Participación, centralidad del aprendizaje, expectativas positivas e innovación tecnológica permanente.
  • Participación, centralidad del aprendizaje, expectativas positivas y progreso permanente.
  • Ninguna de las opciones es correcta.

Question 83

Question
La ley de Instrucción Pública establece los siguientes niveles educativos:
Answer
  • Primera enseñanza, segunda enseñanza y enseñanza superior.
  • Primera enseñanza, segunda enseñanza y tercera enseñanza.
  • Primera enseñanza y segunda enseñanza.
  • Enseñanza básica y enseñanza obligatoria.

Question 84

Question
La participación de los padres en los sistemas educativos europeos:
Answer
  • Es algo consolidado y, además, contemplado en las respectivas legislaciones de cada país.
  • No está consolidado, entre otros motivos, porque no se contempla en las legislaciones de los países.
  • Está consolidado, aunque no se contempla en las legislaciones de los países.
  • Ninguna de las opciones es correcta.

Question 85

Question
Dentro de los principios del aprendizaje dialógico, Flecha y Puigvert dan importancia al diálogo igualitario, entendido como:
Answer
  • Una manera de considerar las diferentes aportaciones desde la validez de los argumentos, no desde criterios vinculados a una relación jerárquica.
  • Una manera de considerar las diferentes aportaciones desde criterios basados en la relación jerárquica.
  • Una manera de considerar las diferentes aportaciones desde criterios basados en la imposición autoritaria.
  • Ninguna de las opciones es correcta.

Question 86

Question
¿Qué ley educativa se considera la gran introductora de la familia en el contexto educativo?
Answer
  • LOMCE.
  • LOGSE.
  • LOE.
  • LGE.

Question 87

Question
La LOGSE establece la escolaridad obligatoria:
Answer
  • desde los 6 a los 16 años.
  • desde los 3 a los 16 años.
  • desde los 6 a los 14 años.
  • desde los 6 a los 18 años.

Question 88

Question
Las fases del proceso de transformación hacia una comunidad de aprendizaje son:
Answer
  • Sensibilización, toma de decisión, evaluación, selección de prioridades, planificación.
  • Sensibilización, toma de decisión, sueño, selección de prioridades, planificación.
  • Sensibilización, toma de decisión, evaluación, selección de prioridades, justificación.
  • Ninguna de las opciones es correcta.

Question 89

Question
En la Ley General de Educación:
Answer
  • No se atienden cuestiones vinculadas a la calidad educativa para todos.
  • Se enfatiza la descentralidad del sistema educativo.
  • Se establecen relaciones entre el sistema educativo y el mundo laboral.
  • Ninguna de las opciones es correcta.

Question 90

Question
Banning establece los siguientes componentes facilitadores de la cooperación entre familiares y docentes para fomentar la educación inclusiva
Answer
  • Competencia profesional, comunicación, respeto, compromiso, equidad y confianza.
  • Respeto, compromiso y confianza.
  • Competencia profesional y comunicación.
  • Competencia profesional, integración, respeto, compromiso, equidad y confianza.

Question 91

Question
Según la ley Moyano, la primera enseñanza elemental:
Answer
  • No era obligatoria.
  • Era obligatoria pero no gratuita.
  • Era obligatoria y gratuita, para aquellos que no pudieran pagarla.
  • Ninguna de las opciones es correcta.

Question 92

Question
El concepto de inclusión:
Answer
  • Implica que todos los alumnos de una comunidad aprendan juntos, independientemente de sus condiciones sociales o culturales.
  • Es más amplio que el de integración.
  • Implica que todos los alumnos de una comunidad aprendan juntos, independientemente de sus condiciones personales.
  • Todas las opciones son correctas.

Question 93

Question
Qué significa LOMCE:
Answer
  • Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa.
  • Ley Orgánica para la Mejora de Centros Educativos.
  • Ley Orgánica para la Mejora de Colegios Españoles.
  • Ley Orgánica para la Mejora de Comunidades Educativas.

Question 94

Question
En la LOGSE la presencia de la familia:
Answer
  • Es menor que en las leyes educativas anteriores.
  • No aparece en ninguna parte del documento.
  • Es igual que en las leyes educativas anteriores.
  • Es mayor que en las leyes educativas anteriores.

Question 95

Question
Marchesi y Martín (1998) clasifican las características de la sociedad de la información en los siguientes grupos:
Answer
  • Económicas, tecnológicas, políticas y educativas.
  • Económicas, tecnológicas, individuales y sociales.
  • Económicas, tecnológicas, políticas y sociales.
  • Ninguna de las opciones es correcta.

Question 96

Question
La LOGSE establece la escolaridad obligatoria:
Answer
  • Desde los 6 años, hasta los 16 (homologándolo a la Unión Europea).
  • Desde los 3 años, hasta los 16 (homologándolo a la Unión Europea).
  • Desde los 6 años hasta los 16 (permaneciendo por debajo de la escolarización obligatoria en la Unión Europea).
  • Desde los 3 años hasta los 16 (permaneciendo por debajo de la escolarización obligatoria de la Unión Europea).

Question 97

Question
La fase del proceso de transformación hacia una comunidad de aprendizaje, denominada sensibilización, consiste en:
Answer
  • Que el equipo directivo sensibilice a los agentes educativos sobre las necesidades de las que parte el proyecto de comunidad de aprendizaje.
  • Que el equipo directivo informe a los actores implicados sobre las líneas de acción que se llevarán a cabo.
  • Que todos los actores sociales implicados, analizan el contexto y la realidad de su escuela y discuten conocimientos y acciones necesarias.
  • Ninguna de las opciones es correcta.

Question 98

Question
La centralidad del aprendizaje, referida a las comunidades de aprendizaje quiere decir que:
Answer
  • El proceso de enseñanza-aprendizaje incluye a toda la comunidad, no solo a los alumnos.
  • El proceso de enseñanza-aprendizaje debe basarse en las altas expectativas.
  • El proceso de enseñanza-aprendizaje es responsabilidad exclusiva de los docentes.
  • El proceso de enseñanza-aprendizaje es responsabilidad de todos los miembros de la comunidad.
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