ADIESTRAMIENTO X (E.M.A.)

ES UNA PARTE FUNDAMENTAL DEL ADTO. MILITAR, ENSEÑA A LAS TROPAS A DESPLEGAR SOBRE EL TERRENO PARA COMBATIR.

LAS FASES DEL ADTO. DE ORDEN DISPERSO SON.

ES LA FASE DEL ADTO. DE ORDEN DISPERSO QUE COMPRENDE LA APLICACIÓN DE LOS EJERCICIOS PREPARATORIOS DE COMBATE, BAJO LA HIPÓTESIS DE UN ENEMIGO, SE ASIGNA A LAS UNIDADES PARTICIPANTES UNA MISIÓN TÁCTICA POR CUMPLIR.

EJERCICIOS PREPARATORIOS DE COMBATE. TIENEN POR OBJETO. - ENSEÑAN Y EJERCITAR A LOS MANDOS Y SUS TROPAS EN EL MECANISMO DE ADOPCIÓN DE FORMACIONES QUE DEBEN EMPLEARSE EN OPS. - CONOCER SU UBICACIÓN Y FUNCION DENTRO DE CADA UNA DE ELLAS. - MANTENER LA DIRECCIÓN, COORDINACIÓN Y ENLACE DURANTE SU EJECUCIÓN. SE CARACTERIZAN POR. - LAS ORDENES SE DAN A VIVA VOZ, CON ADEMANES, SILBATOS, RADIO, BANDEROLAS O UNA COMBINACIÓN DE ESTOS, SIN EMPLEAR VOZ EJECUTIVA. - CONSTITUYEN UNA GIMNASIA PARA LA ADOPCIÓN DE FORMACIONES. - SU OBJETIVO PRINCIPAL ES DESARROLLAR LA REPIDEZ DE LA COMPRENSIÓN Y DECISIÓN EN LOS OFICIALES Y LA EJECUCIÓN EN LA TROPA. - EN LAS FORMACIONES CADA HOMBRE OCUPA SU COLOCACIÓN TAN PRONTO COMO SEA POSIBLE SIN INTERFERER A SUS COMPAÑEROS CERCANOS. - CADA FRACCION SE CONDUCE DENTRO DEL CONJUNTO DE QUE FORMA PARTE, A FIN DE ADOPTAR LO MAS PRONTO POSIBLE LA FORMACIÓN ORDENADA, TOMANDO EN CONSIDERACIÓN EL TERRENO, CONDICIONES DE VISIBILIDAD Y MOVIMIENTOS DE LAS FRACCIONES INMEDIATAS.

ESTOS EJERCICIOS SE MATERIALIZAN EN EL TERRENO, DENTRO DE UNA SITUACIÓN TÁCTICA REAL O FACTIBLE, DE ACUERDO A LA PROBLEMÁTICA QUE SE VIVA EN CADA JURISDICCIÓN TERRITORIAL.

ESTOS EJERCICIOS SE REALIZAN CON EL PROPÓSITO DE FOMENTAR EN LAS TROPAS Y UNIDADES, LA CAPACIDAD DE REACCION EN LAS TROPAS Y UNIDADES, LA CAPACIDAD DE REACCION NECESARIA ANTE CUALQUIER SITUACIÓN QUE SE PRESENTE, INCLUYENDO UNA SERIE DE TAREAS O ACCIONES A DESARROLLAR PARA EL CUMPLIMIENTO DE UNA MISIÓN.

CON ESTOS EJERCICIOS SE PRETENDE ACRECENTAR LAS POSIBILIDADES DE QUE EL SOLDADO Y UNIDADES SOBREVIVAN A UNA SITUACIÓN REAL DE OPS. MILITARES E INCREMENTEN SU CAPACIDAD COMBATIVA, DESARROLLANDO EL TRABAJO EN CONJUNTO Y LA COORDINACIÓN DE LAS UNIDADES.

PUEDEN SER DE SIMPLE O DE DOBLE ACCION, SE EMPLEA EL FUEGO REAL EN LOS DE SIMPLE ACCION, SI LAS CIRCUNSTANCIAS LO PERMITEN.

EL METODO MAS EFICAZ PARA ENSEÑAR ESTOS EJERCICIOS, ASI COMO LAS TAREAS INDIVIDUALES Y COLECTIVAS ES LA ENSEÑANZA, LA EJECUCIÓN, EL PERFECCIONAMIENTO Y LA CRITICA.

EL COMANDANTE GUIA A LOS SOLDADOS EN LA MISIÓN PASO A PASO, DECRIBIENDO LO QUE CADA UNO DEBE HACER Y SUPERVISANDO LAS ACCIONES QUE SE REALICEN.

EN PRINCIPIO LA UNIDAD CUMPLE LA MISIÓN A RITMO LENTO, PASO A PASO, EL COMANDANTE SUPERVISA SU DESARROLLO.

EL CMTE. EXIGE QUE SUS TROPAS CUMPLAN LA MISIÓN CON TODA RAPIDEZ COMO SI ESTUVIERAN EN COMBATE REAL.

FINALIZA EL EJERCICIO Y ANTE LA PRESENCIA DEL PERSONAL PARTICIPANTE, EL CMTE. DESCRIBE EL EJERCICIO EN FORMA CRONOLÓGICA, SEÑALA LOS ASPECTOS EVALUADOS Y LA FORMA EN QUE LA UNIDAD CUMPLIO LA MISIÓN.

EN ESTA PARTE, DESTACA LOS ASPECTOS SIGNIFICATIVOS DEL EJERCICIO Y ENFATIZA SOBRE LOS ACIERTOS Y ERRORES COMETIDOS, ASI COMO LA MANERA DE PERFECCIONAR LOS EJERCICIOS.

ESTOS EJERCICIOS SE CONDUCEN NORMALMENTE SOBRE EL TERRENO Y CONSTITUYEN LA PARTE CULMINANTE DEL ADTO. PARA LA APLICACIÓN DEL PLAN DN-III-E.

REUNEN TODAS LAS CARACTERISTICAS DE UNA OPERACIÓN MILITAR, DONDE SE MANIFIESTA EL PLANEO, PREPARACIÓN Y CONDUCCIÓN DE TROPAS.

PUEDEN REALIZARSE SOBRE LA CARTA O SOBRE EL TERRENO CON BASE EN UN PROBLEMA PLANTEADO EN UN SUPUESTO DE BASE.

PARA LA REALIZACIÓN DE ESTOS EJERCICIOS, SE TOMAN EN CONSIDERACIÓN LAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS DEL AREA O REGION DONDE SE REALICEN.

ESTOS EJERCICIOS SON UTILES COMO PASO PREVIO A LOS EJERCICIOS DE FUEGO REAL.

SU OBJETO ES ADIESTRAR A LOS MANDOS, ESTADOS MAYORES, GRUPOS DE COMANDO Y TROPAS EN SUS DIFERENTES NIVELES EN LA REALIZACIÓN DE OPS. MILITARES, SOBRE UN AREA GEOGRAFICA DETERMINADA EN PARTICULAR, DONDE LAS TROPAS, ARMAMENTO, MATERIAL, EQUIPO E INSTALACIONES ESTAN PRESENTES, SIMULANDO TODAS LAS CONDICIONES DEL COMBATE.

EN EL PLANTEAMIENTO DE LOS EJERCICIOS MILITARES DE APLICACIÓN, LA CONCEPCIÓN DEL PROBLEMA A RESOLVER QUE ESTABLECE EL SUPUESTO DE BASE, PUEDE CONSIDERAR QUE ESTOS SEAN DE SIMPLE O DE DOBLE ACCION.

LOS PROCEDIMIENTOS SEÑALADOS PARA LA PREPARACIÓN DE UNA CLASE, SON APLICABLES A LA PREPARACIÓN DE.

EN ESTA PARTE SE DESCRIBEN LOS PROCEDIMIENTOS COMUNES Y ESPECIFICOS A SEGUIR.

LOS ASPECTOS COMUNES QUE COMPRENDE LA PREPARACIÓN DE TODO EJERCICIO MILITAR DE APLICACIÓN, SON: - ELABORACIÓN EN BORRADOR DE LA HOJA AVANZADA Y DEL SUPUESTO DE BASE. - EXPOSICIÓN DEL BORRADOR DE LA HOJA AVANZADA Y DEL SUPUESTO DE BASE. - REDACCIÓN FINAL DE LA HOJA AVANZADA Y DEL SUPUESTO DE BASE.

ES UN DOCUMENTO QUE CON ANTICIPACIÓN SE DISTRIBUYE AL PARICIPANTE PARA QUE SE ENTERE DE QUE, CUANDO, DONDE, COMO Y PORQUE O PARA QUE VA A HACER ALGO.

SU ELABORACIÓN ESTA A CARGO DEL RESPONSABLE DEL PLANEO, PERO SE DISTRIBUYE COMO UNA ORDEN DEL CMTE. O JEFE CORRESPONDIENTE.

EN ESTA PARTE DE LA HOJA AVANZADA, SE ANOTAN LOS DATOS CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD O DEPENDENCIA, TITULO DE “HOJA AVANZADA”, ETC.

ES RECOMENDABLE QUE LLEVE UN NUMERO CLAVE PARA SU IDENTIFICACIÓN Y CONTROL.

DENTRO DEL CUERPO DE LA HOJA AVANZADA, ESTABLECE LA FINALIDAD PERSEGUIDA POR EL EJERCICIO.

EL CUERPO DE LA HOJA AVANZADA CONSTA DE: • OBJETIVO. • FASES O ETAPAS. • ORGANIZACIÓN. • ESTUDIO PREVIO. • MATERIAL DE TRABAJO. • COMPLEMENTARIAS. • TRABAJO A EJECUTAR

DENTRO DEL CUERPO DE LA HOJA AVANZADA, DESCRIBE A GRANDES RASGOS LAS PARTES DEL EJERCICIO, SU DURACIÓN, MODALIDADES Y LUGAR EN QUE SE DESARROLLARA.

DENTRO DEL CUERPO DE LA HOJA AVANZADA, INDICA LA INTEGRACIÓN DE ORGANISMOS, EQUIPOS DE TRABAJO, COMITES, ETC. ASI COMO COORDINADOR DE ASESORES EN CASE DE EXISTIR.

DENTRO DEL CUERPO DE LA HOJA AVANZADA, ES AQUEL QUE DEBEN CUBRIR LOS PARTICIPANTES ANTES DE LA INICIACIÓN DEL EJERCICIO, DE AHÍ LA NECESIDAD DE ENTREGAR ESTA HOJA AVANZADA CON LA ANTICIPACIÓN SUFICIENTE.

AL PEDIR A LOS PARTICIPANTES ESTUDIAR ALGUN ASUNTO, HACERLO DE TAL MANERA QUE SEA.

ES NECESARIO HOJEAR EL TEXTO O DOCUMENTO, TOMANDO BREVES NOTAS DE LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES, CON OBJETO DE FAMILIARIZARSE CON SU CONTENIDO.

PARA EL ESTUDIO PREVIO, SE HAN ESTABLECIDO TRES CONCEPTOS. - LEER. - REVISAR. - COMPLEMENTAR.

IMPLICA REALIZAR UNA LECTURA CUIDADOSA DE TEMAS ASIGNADOS EN LA HOJA AVANZADA, CON OBJETO DE RCORDAR SU CONTENIDO.

IMPLICA DE PARTE DEL PARTICIPANTE UN CUIDADOSO Y METODICO TRABAJO DE INVESTIGACIÓN, ANÁLISIS Y SÍNTESIS, CON OBJETO DE LOGRAR UN PROFUNDO Y CABAL ENTENDIMIENTO DEL TEMA.

DENTRO DEL CUERPO DE LA HOJA AVANZADA, INDICANDO LO NECESARIO PARA EL DESARROLLO DEL EJERCICIO COMO CARTAS, LAPICES, GOMA, PAPEL, ETC.

DENTRO DEL CUERPO DE LA HOJA AVANZADA, INCLUYE DISPOSICIONES ESPECIALES O ASUNTOS QUE COMPLEMENTAN LO YA DICHO, EN OCASIONES SE INCLUYE UNA DESCRIPCIÓN GENERAL DEL AREA DONDE SE DESARROLLARA EL EJERCICIO O LA ACTIUALIZACION DE LA CARTA EI ES EL CASO.

ES POSIBLE QUE LOS PARTICIPANTES TENGAN QUE REALIZAR UN TRABAJO ANTES DE INICIAR EL EJERCICIO, EN CUYO CASO, SE INDICA CON CLARIDAD EL TIPO DE TRABAJO O PRIMER PROBLEMA POR RESOLVER.

COMO TODO DOCUMENTO, PUEDE SER COMPLEMENTADA O SUPLEMENTADA CON ANEXOS QUE CONTENGAN INFORMACIÓN EXTRACTADA O AMPLIA, DE DETALLE SOBRE ALGUN ASPECTO DEL EJERCICIO, O BIEN POR SU NATURALEZA NO SE ENCUENTRE AL ALCANCE DEL PNAL. EN INSTRUCCIÓN.

LO CONSTITUYEN, EL LUGAR, FECHA Y FIRMA DE LA AUTORIDAD RESPONSABLE.

EN OCASIONES FORMA PARTE DE LA HOJA AVANZADA, LA PRIMERA PARTE DEL SUPUESTO DE BASE, POR CONVENIR ASI AL DESARROLLO DEL EJERCICIO, ESTO ESTA EN.

CONSOLIDA EN FORMA ORDENADA Y DE LO GENERAL A LO PARTICULAR, UNA SITUACIÓN MILITAR HIPOTÉTICA.

SIRVE COMO FUNDAMENTO PARA EL PLANTEAMIENTO DE UNA SERIE DE PROBLEMAS QUE SON RESUELTOS BAJO METODOS Y PROCEDIMIENTOS DIVERSOS.

LA NATURALEZA DEL DOCUMENTO PUEDE SER SUMAMENTE VARIADA, O BIEN, SIMPLE Y ESCUETA, DE ACUERDO CON EL OBJETIVO DEL EJERCICIO, EL NIVEL DE APLICACIÓN, SU DURACIÓN Y OTROS FACTORES SEMEJANTES.

UN SUPUESTO DE BASE SE COMPONE DE. • ENCABEZADO. • SITUACIÓN GENERAL. • SITUACIÓN PARTICULAR. • DATOS COMPLEMENTARIOS. • ANEXOS.

EL EJERCICIO SE PUEDE INICIAR POR MEDIO DE UNA ORDEN FRAGMENTARIA O BIEN, MEDIANTE UNA ORDEN DE OPS. DEL ESCALON SUPERIOR EN EL CASO DE.

EL EJERCICIO EN EL CASO DE PEQUEÑAS UNIDADES PUEDE INICIAR POR MEDIO DE.