Question 1
Question
1. Frente a la aproximación "fisiológica", la aproximación metodológica propiamente "psicológica" que Wundt presenta en sus Fundamentos de Psicología Fisiológica (1873-1874) se caracteriza por ser
Answer
-
A) inminente y relativa a la capacidad para conocer el futuro que está a punto
de acontecer
-
B) inmediata y relativa al conocimiento de nuestros propios procesos mentales sin tiempo para reflexionar sobre ellos
-
C) mediata y relativa a los objetos del mundo externo que podemos conocer a través de nuestros sentidos
Question 2
Question
2. Típicamente, la psicología cognitiva supone que la energía física procedente de los órganos sensoriales
Answer
-
A) está mediada socioculturalmente y, por tanto, ni siquiera puede
considerarse que sea de naturaleza sensorial
-
B) se convierte directamente en energía muscular y da lugar a conductas
entendidas como meros movimientos físicos en cuya producción no ha intervenido ninguna representación mental
-
C) se convierte en información, es decir, en algo simbólico, de acuerdo con el esquema input~ procesamiento e- output
Question 3
Question
3. Para Brentano, la referencia intencional a los objetos puede adoptar varias formas, a saber:
Answer
-
A) atención, memoria y pensamiento
-
B) representación, juicio y amor y odio
-
C) sensaciones, formaciones psíquicas y conexiones
Question 4
Question
4. Titchener, uno de los discípulos de Wundt que más contribuyó a la exposición y sistematización de la obra de su maestro, lo hizo desde esquemas interpretativos
Answer
-
A) propios del empirismo y asociacionismo inglés, llegando a rechazar nociones wundtianas clave como la apercepción
-
B) propios del voluntarismo y el racionalismo alemán, reformulando la noción
de foco de atención
-
C) totalmente fieles a los planteamientos del maestro de Leipzig
Question 5
Question
5. Entre las muchas mediciones realizadas por Ebbinghaus en sus experimentos sobre memoria, cabe por ejemplo destacar la influencia que sobre el recuerdo
Answer
-
A) tiene el paso del tiempo, lo que dio lugar a la conocida "curva del olvido"
-
B) tienen las emociones, lo que dio lugar a una línea de trabajo sobre
"memoria afectiva"
-
C) tienen los monumentos y memoriales, lo que dio lugar a una línea de investigación sobre "memoria histórica y colectiva"
Question 6
Question
6. La unidad del funcionalismo le venía dada por su concepción evolucionista de lo psicológico y por
Answer
-
A) la existencia de un líder que sentó las bases de una doctrina que los demás siguieron
-
B) su concepción de la psicología como una disciplina útil para la sociedad
-
C) una doctrina bien sistematizada
Question 7
Question
7. En la teoría freudiana el concepto de "sublimación" tiene que ver ante todo con la
Answer
-
A) derivación de la energía de los instintos hacia otras actividades socialmente aceptables
-
B) satisfacción inmediata de las necesidades básicas, aun por encima de las leyes y normas sociales
-
C) tendencia natural y primaria de todo organismo a retornar a un estado inorgánico originario, anulando toda excitabilidad y tensión energética
Question 8
Question
8. Uno de los conceptos característicos de la teoría de James Mark Baldwin es el de
Answer
-
A) ciudadanía
-
B) "otro" generalizado
-
C) selección orgánica
Question 9
Question
9. El método catártico que Freud presenta en sus Estudios sobre la histeria (1895) consistía en _______________ acontecimientos afectivos y dolorosos de importancia, lo cual permitía __________________ las emociones profundas asociadas a ellos (elija la dupla con los términos ordenados para que la frase sea correcta)
Answer
-
A) olvidar/ descargar
-
B) olvidar/ reprimir
-
C) rememorar/ descargar
Question 10
Question
10. Las tres instancias fundamentales de la segunda tópica de Freud son
Answer
-
A) abreacción, principio de muerte y principio de placer
-
B) consciente, preconsciente e inconsciente
-
C) Yo, Ello y Superyó
Question 11
Question
11. Líder e inspirador intelectual de la escuela psicológica de la Gestalt:
Answer
-
A) Edmund Husserl
-
B) Kurt Lewin
-
C) Max Wertheimer
Question 12
Question
12. El intento de devolver a la psicología la experiencia ingenua del "hombre de la calle" es característica de la psicología
Answer
-
A) conductista
-
B) estructuralista
-
C) de la Gestalt
Question 13
Question
13. El llamado "efecto Zeigarnik" tiene que ver con un proceso psicológico básico. ¿Cuál?
Answer
-
A) El lenguaje
-
B) La memoria
-
C) El pensamiento
Question 14
Question
14. Una emoción no aprendida es, según Watson,
Answer
-
A) el asco
-
B) la curiosidad
-
C) el miedo
Question 15
Question
15. Para Watson, lo que llamamos "pensamiento" es en realidad
Question 16
Question
16. Desde un punto de vista metodológico, la psicología cognitiva se abrió paso de la mano de
Answer
-
A) las técnicas del pensamiento sin imágenes
-
B) las tecnologías de la información desarrolladas tras la 2ª Guerra Mundial
-
C) los procedimientos para el condicionamiento animal desarrollados durante las décadas anteriores
Question 17
Question
17. ¿Cuál de los siguientes psicólogos, sin ser un psicólogo cognitivo propiamente dicho, influyó indirectamente en la psicología cognitiva con sus experimentos de laboratorio sobre percepción y memoria realizados en la Universidad de Cambridge desde los años 20 del siglo pasado?
Answer
-
A) Frederick C. Bartlett
-
B) Donald E. Broadbent
-
C) John B. Watson
Question 18
Question
18. La epistemología genética de Piaget se refiere a una teoría general del conocimiento que muestra la constitución y progresivo desarrollo de éste a lo largo de
Answer
-
A) la historia de la humanidad
A) la historia de la humanidad
-
B) la vida de cada individuo
-
C) la historia de la humanidad y, paralelamente, a lo largo de la vida del individuo
Question 19
Question
19. La idea de que la experiencia y la actividad humana están mediadas por sistemas de signos es característica de la obra de
Answer
-
A) Piaget
-
B) Vygotski
-
C) Ninguno de los dos
Question 20
Question
20. Para Vygotski, los monólogos infantiles reflejan
Answer
-
A) egocentrismo e inmadurez intelectual
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B) experimentación pública y social con el lenguaje
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C) pensamiento prelingüístico