Question 1
Question
El diseño de medios no es responsabilidad de expertos técnicos
Question 2
Question
El diseño de los medios es responsabilidad de expertos técnicos
Question 3
Question
Aula virtual, campus virtual y universidad virtual son tres conceptos idénticos
Question 4
Question
El libro de texto continua siendo un material de gran ayuda para el profesorado
Question 5
Question
El libro de texto es el único material del que dispone el profesorado
Question 6
Question
En la época actual, un profesor que solo utilice el libro de texto estará descontextualizando
Question 7
Question
Existen dos concepciones de entender el currículum y los materiales: crítica y práctica
Question 8
Question
La adaptación de las tecnologías en los centros educativos es un proceso lento
Question 9
Question
La instantaneidad hace referencia a la rapidez en el acceso a la información
Question 10
Question
La producción de medios es parte de las tareas del diseño curricular
Question 11
Question
La traslación del diseño del curriculum no se produce linealmente
Question 12
Question
Las guías didácticas son un material curricular de apoyo al alumnado
Question 13
Question
Las materias curriculares influyen en lo que pueda aprender el alumnado
Question 14
Question
Las nuevas generaciones no asimilan de manera natural esta nueva cultura tecnológica
Question 15
Question
Las TIC deben ser utilizadas tanto para trabajo individual como colectivo
Question 16
Question
Las TIC debilitan el proceso de aprendizaje por descubrimiento
Question 17
Question
Las TIC hacen imposible el tipo de conocimiento por descubrimiento
Question 18
Question
Lo importante es desarrollar la formación de forma que los sujetos aprendan a aprender
Question 19
Question
Lorenzo (1996) identifica tres modalidades de organización de medios en centros escolares
Question 20
Question
Los centros de recursos facilitan la selección y uso de medios y recursos de enseñanza
Question 21
Question
Los centros de recursos son instituciones centradas en complicar a los profesores
Question 22
Question
Los centros de recursos son instituciones centradas en facilitar y apoyar a los profesores
Question 23
Question
Los materiales curriculares facilitan el desarrollo de los procesos educativos en las aulas
Question 24
Question
Los materiales curriculares se desvinculan de cualquier innovación pedagógica
Question 25
Question
Los materiales curriculares se pueden clasificar según sus dos funciones
Question 26
Question
Los materiales curriculares son los recursos traductores del curriculum prescrito
Question 27
Question
Los materiales curriculares son necesarios para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje
Question 28
Question
Los materiales curriculares tienen una sola función, la cual va dirigida al profesorado
Question 29
Question
Los medios están concebidos para un modelo estándar de alumno y contexto cultural
Question 30
Question
Los métodos de investigación predictivos describen la estructura de los fenómenos y su dinámica
Question 31
Question
Los modelos de uso del texto escolar por los profesores son homogéneos
Question 32
Question
Los rincones son una modalidad de organización de los medios en el aula
Question 33
Question
No existe una “sobreconfianza” en los medios como la estrategia más eficaz para la innovación
Question 34
Question
Para Cabrero, los centros de recursos solo pueden ser individuales
Question 35
Question
Una característica de un centro de recursos es diseñar y producir material didáctico