Prueba literatura

1. Completa el enunciado Dentro de los textos poéticos del género épico medieval encontramos subgéneros como ____ y ____

Lee el texto y responde Cuando se acercaron a la concavidad de La Terrible, Florentina admiro el espectáculo sorprendente que ofrecían las rocas cretáceas subsistentes en medio del terreno después de arrancado el mineral. Compáralo a grandes grupos de bollos, pegados unos a otros por el azúcar; después de mirarlo mucho por segunda vez, lo comparó a una gran escultura de perros y gatos que se habían quedado convertidos en piedra en el momento más crítico de una encarnizada reyerta. La historia se desarrolla en una:

3.. Identifica la escuela literaria a la que pertenece el fragmento Volverán del amor en tus oídos Las palabras ardientes a sonar; Tu corazón, de su profunda sueño Tal vez despertara; Pero, mudo y absorto y de rodillas, Como se adora a Dios ante su altar, Como yo te he querido… desengáñate, ¡Así no te querrán!

41. Lee el párrafo y relaciona los versos del poema con las figuras estéticas que les corresponden Danse d’ Anitra Va ligera, va pálida, va fina, Cual si una alada esencia poseyere. Dios mío, esta adorable danzarina, Se va a morir, va a morir… se muere. Tan aérea, tan leve, tan divina, Se ignora si danzar o volar quiere; Y se toma su cuerpo un ala fina, Cual si el soplo de Dios la sostuviere. Sollozan perla a perla cristalina, Las flautas en ambiguo miserere… Las arpas lloran y la guzla trina… ¡Sostened a la leve danzarina, Porque se va a morir… porque se muere! Figura estética 1) Hipérbole 2) Repetición Verso poético a) las arpas lloran y la guzla trina b) Porque se va a morir… porque se muere c) Las flautas en ambiguo miserere d) tan aérea, tan leve, tan divina e) cual si el soplo de Dios la sostuviere f) va ligera, va pálida, va fina

5 Relaciona la clasificación del género dramático con su definición Clasificación 1) Drama 2) Tragedia 3) Comedia Definición a) es la representación cómica de un tema humano b) relata una historia o un incidente imaginario c) representación de conflictos cuyo desenlace es fatal d) subgénero que mezcla lo trágico y humorístico

6 Selecciona las características de la tragedia 1. Causa hilaridad y burla 2. Personaje principal es exaltado 3. Acaba con muerte y destrucción 4. Mezcla lo risible con lo doloroso 5. Enfrenta inevitablemente al destino 6. Tiene escenas cómicas

7.Identifica una característica del género didáctico

Identifica la intención del narrador en el texto El verdadero artista nada produce, porque comprende la pequeñez del libro, ante el arte subjetivamente creado. Vivimos poemas maravillosos, que cuando se quiere escribirlos se derrumba. Las concepciones perfectas se vuelven grotescas al darle forma. Además para nosotros es casi imposible crear algo que valga la pena.

46. Elige las características que corresponden a un texto científico 1. Subjetividad 2. Claridad 3. Particularidad 4. Precisión 5. Objetividad 6. Expresividad 7. Verificabilidad

10.47. Identifica el nivel de lenguaje al que pertenece el chat Mensajes instantáneos Usuario:buenos días señores, ¿hay ya respuesta sobre mi requerimiento del día de ayer? Es sobre una actualización de mi computadora Atención al cliente:Si, estimado cliente, respecto a los componentes externos le recomendamos reciclar algunos elementos como el teclado (siempre que sea el expandido), la disquetera (si es de 3 1/2 y no es un PS/2 de IBM), y si su máquina es PS/2 a color puede también conservar el monitor Usuario:¿Y acerca de la tarjeta de sonido? Atención al cliente:es aconsejable que sea, como mínimo, compatible Sound Blaster 16 a nivel de registros. Si cuenta con poco presupuesto puede elaborar usted mismo un DAC, que le servirá igual que una tarjeta de sonido Usuario:Muchas gracias por su ayuda

. Lee el correo y responde Para: Yoli, Eduardo, Lily, Anita, Adrianita, Elena Pazos De: jvera@gmail.com Asunto: CONVOCATORIA TALLERES Fecha: viernes, 15 de marzo de 2013, 10:27 am Estimados Señores (as) Rectores (as) Coordinadores (as): Este comunicado tiene la finalidad de convocar a los talleres de la próxima semana a los docentes de las asignaturas según CRONOGRAMA DE CAPACITACION que les envié en correos anteriores Los talleres se desarrollaran en Quito, Distrito Metropolitano a las 08H00 del día lunes 18 de marzo de 2013 en las instalaciones de la institución. Saludos Cordiales, Lucía Vera López TECNICA DOCENTE Quito, Ecuador Tomando en cuenta el correo anterior, relaciona el elemento de la comunicación con su ejemplo Elemento 1. Emisor 2. Receptor 3. Canal Ejemplo a) Correo b) Técnico docente c) Rectores

Lee el texto y responde la pregunta Contra los poetas No cabe duda de que la tesis de esta nota, que los versos no gustan a casi nadie y que el mundo de la poesía versificada es un mundo ficticio y falsificado, parecerá desesperadamente infantil; y, sin embargo, confieso que los versos no me gustan y hasta me aburren un poco. Lo interesante es que no soy un ignorante absoluto en cuestiones artísticas ni tampoco me falta la sensibilidad poética; y cuando la poesía aparece mezclada con otros elementos, más crudos y prosaicos, por ejemplo en los dramas de Shakespeare, en las obras de Dostoievski, de Pascal, o sencillamente en el crepúsculo cotidiano, tiemblo como cualquier mortal. Lo que difícilmente aguanta mi naturaleza es el extracto farmacéutico y depurado de la poesía que se llama “poesía pura” y, sobre todo, cuando aparece versificada. Me cansa el canto monótono de esos versos, siempre elevado, me adormecen el ritmo y la rima, me extraña dentro del vocabulario poético cierta “pobreza dentro de la nobleza” (rosas, amor, noche, lirios), y a veces sospecho que todo ese modo de expresión y todo el grupo social que a él se dedica padecen de algún defecto básico. ¿Cómo define el texto a la “poesía pura”?

Selecciona las características del texto científico Lenguaje formal Intención estética Objetividad Orden sistemático Emocionalidad

Identifica un argumento a favor de la tesis en el siguiente texto Manifiesto surrealista Amada imaginación, lo que más amo en ti es que jamás perdonas. Únicamente la palabra libertad tiene el poder de exaltarme. Me parece justo y bueno mantener indefinidamente este viejo fanatismo humano. Sin duda alguna, se basa en mi única aspiración legítima. Pese a tantas y tantas desgracias como hemos heredado, es preciso reconocer que se nos ha legado una libertad espiritual suma. A nosotros corresponde utilizarla sabiamente. Reducir la imaginación a la esclavitud, cuando a pesar de todo quedará esclavizada en virtud de aquello que con grosero criterio se denomina felicidad, es despojar a cuanto uno encuentra en lo más hondo de sí mismo del derecho a la suprema justicia. Tan sólo la imaginación me permite llegar a saber lo que puede llegar a ser, y esto basta para mitigar un poco su terrible condena; y esto basta también para que me abandone a ella, sin miedo al engaño (como si pudiéramos engañarnos todavía más). ¿En qué punto comienza la imaginación a ser perniciosa y en qué punto deja de existir la seguridad del espíritu? ¿Para el espíritu, acaso la posibilidad de errar no es sino una contingencia del bien?

Identifica el contexto en el que Bronislaw Malinowski empezó a escribir Los argonautas del Pacifico occidental La génesis de este libro es singular por más de una razón. En 1914, a poco de estallar la Gran Guerra, Malinowski se hallaba en Inglaterra, donde se había graduado hacía poco en Antropología por la London School of Economics. Al ser súbdito austríaco – Cracovia, su ciudad natal, pertenecía entonces al imperio austrohúngaro, podía ser llamado a filas en cualquier momento. A fin de evitar esa posibilidad, se embarcó hacia Nueva Guinea, en la Melanesia. A este viaje le impulsaron también otros motivos, que él mismo explico posteriormente: el tedio de la vida académica, el deseo de aventura, el cansancio de las formas de vida que impone la civilización mecanizada. En nueva Guinea, Malinowski se instaló primero entre los indígenas de Mailu, donde realizó su primer trabajo de campo. En mayo de 1915, una vez cumplidos los objetivos que se había propuesto, decidió cambiar de escenario. Arribó entonces a las islas Trobriand, y en una aldea del distrito de kiriwina, comenzó a recoger las primeras informaciones de lo que al cabo de unos años, en 1922, seria Los argonautas del Pacifico occidental.

Identifica la idea que argumenta la tesis De todos los medios para adquirir cultura, la lectura es la principal, porque permite el contacto con el arte literario, con otras manifestaciones artísticas, con el ambiente y el pensamiento ajeno. Actualmente existe a escala mundial un decrecimiento del hábito de la lectura, situación que afecta desfavorablemente el desarrollo del hombre. La lectura constituye uno de los contenidos del proceso de enseñanza – aprendizaje de la educación primaria de mayor trascendencia para la vida de un niño. No aprender a leer o hacerlo con dificultad tiene efectos negativos, no solo sobre el aprendizaje del resto de las demás materias escolares, sino también sobre el desarrollo integral, pues le impide apropiarse del conocimiento y la cultura que están plasmados en los materiales impresos. La lectura representa una de las conquistas más arduas y sublimes de la humanidad; se reconoce como un factor de marcada relevancia en la civilización muy ligada con su desarrollo intelectual, espíritu, social. En virtud de ellos, los desafíos de la vida moderna relacionados con la educación, la cultura, la creatividad, el empleo inteligente de los ratos libres, la identidad, tienen todos que ver con el uso de la lectura, pueden ser orales en las que se ha de atender la pronunciación, la entonación, la fluidez y la comprensión del contenido; hay que recordar que interpretar es comprender el mensaje que se trasmite.

¿Cómo deben organizarse los elementos para formar una oración coherente? Su abuelita Le gusta Que prepara A Carmen La sopa

55. Ordena los enunciados para formar una oración coherente 1. Piensa contarle 2. Antonio estudia 3. Mientras espera a su madre 4. Que le asignaron una beca 5. Literatura e Historia

Lee el texto y responde la pregunta Poderío del lenguaje La riqueza del lenguaje puede ser medida por el número de palabras, pero no en su poderío. Hay escritores que se arreglan con un vocabulario, restringido, que sacan matices y partido del que tienen por la maestría en la colocación. Como en el ajedrez, una palabra no vale por sí sola sino por su posición relativa, por la estructura total de la forma parte. Solo un escritor mediocre puede desdeñar ciertas palabras, como un mal jugador de

Indica el tipo de párrafo al que corresponde el texto Nuestra organización no tiene afiliación con ninguna secta o religión, ningún partido político, ninguna organización ni institución, no toma parte en polémicas, no defiende ni combate ninguna causa. No existe cuota alguna para hacerse miembro

Completa las siguientes oraciones con la palabra homófona que corresponda) Espero que él ____ a mi fiesta Él intentó saltar la ____ pero estaba muy alta Mis compañeros me pidieron que ____ al concurso La ____ estaba muy madura.

De la siguiente lista de oraciones, selecciona las que utilizan correctamente b y v 1. Pedro arregla la baca de su auto, mientras Ana alimenta a su vaca 2. Allison Vaca es buena estudiante y venderá una baca para su grado 3. Las bacas tienen epidemias y los veterinarios llevan medicinas en sus vacas 4. La baca del carro de Juan es muy estrecha para llevar la vaca al mercado

Relaciona los prefijos y sufijos con las palabras que los ejemplifican Afijo 1. Prefijo 2. Sufijo Ejemplo a) Niñez – técnicamente – simbolismo – caminante b) Fideo – algebra – barrio – guitarra c) Infrahumano – subterráneo – intercambio – hidratante

. Identifica las oraciones que utilizan prefijos Continúa la campaña de prevención de embarazo en adolescentes Varios planteles educativos recibieron charlas sobre el tema La información se complementó con cuadros estadísticos Se espera el apoyo internacional para superar esta si situación

Relaciona los quichuismos y extranjerismos con sus ejemplos Vocabulario 1. Quichuismo 2. Extranjerismo Ejemplo a) chamiza, guagua, charco, shigra, changa, chambra b) poster, body, man, ok, boom, cocktail c) Cancha, chuspa, guambra, carishina, mishqui, mucha d) full, chat, lunch, coffee break, shopping

De la lista de palabras, selecciona los quichuismo: Escuela Cancha Chacra Libros Guagua Pampa Borrador

Completa la oración con las palabras homónimas adecuadas En lo más profundo de la noche ____ una estrella y él ____ mientras pedía el mismo deseo de siempre

Identifica la tesis del texto Inculcar el gusto por la lectura en la actualidad es una tara ardua, teniendo en cuenta los avances de la tecnología que cada día provee de más y mejores recursos para este propósito, como los audiolibros que permiten escuchar gran variedad de textos literarios y de contenido científico; sin embargo, restan la posibilidad de compartir experiencias, sobre todo el contacto humano que se establece entre el lector – oyente, y desde luego, la apropiación particular del contenido impreso que cambia de persona a persona, debido a la individualidad que nos caracteriza, que nos hace únicos. Me refiero a la relación emisor – lector. El bibliotecario adquiere singular importancia porque, al conocer a los usuarios de este servicio, está en posibilidad de proponer y promover, con el auspicio de universidades, ONG, entidades estatales y particulares, el acercamiento y contacto con escritores nacionales y extranjeros. De esta manera se asegura el nacimiento de lectores con perspectivas sensibles en torno a la realidad, al tiempo que permite a estos un acercamiento profundo al pensamiento, a las costumbres, a las tradiciones y hábitos del otro.

¿Cuál es la postura crítica que plantea el autor en el fragmento expositivo? En una sociedad intensiva en conocimiento, la creación y divulgación de este se vuelve un factor esencial para el sistema educativo, especialmente para las instituciones de educación superior. En la actualidad, en la sociedad del conocimiento, investigar y educar se convierten en profesiones de alta valoración social. En este sentido, en la sociedad del conocimiento se requiere, entonces, de personas cada vez más y mejor capacitadas para la apropiación y la generación de conocimientos. Los individuos, las organizaciones y las nacio9nes que no inviertan en educación ni en investigación se quedarán cada vez más relegados, dependientes y marginados, y la educación dejará de cumplir su función social.

Completa el siguiente texto con el conector correspondiente La utilidad de los apuntes resulta tanto mayor en ____ más personalizado; es decir, presentan una organización que difiere del texto leído.

Identifica la figura literaria que se presenta en la estrofa Elegía a Ramón Sijé A las aladas almas de las rosas… De almendro de nata te requiero, Que tenemos que hablar de muchas cosas, Compañero del alma

. Lee el texto y responde la pregunta Expansión del universo La idea de un universo en expansión fue originada en una memoria del astrónomo holandés Willem De Stiter, publicada en 1917, que llevando a sus últimos términos la teoría de Einstein extraía la siguiente conclusión: “el tiempo no fluye con la misma rapidez en todas partes; considerado desde la Tierra, se retarda cada vez más hasta llegar a territorios donde se detiene por completo”. En estas remotas regiones del espacio, las cosas no suceden, están. Las conclusiones de De Stiter parecían demasiado fantásticas para corresponder a la realidad (como si la realidad tuviera la obligación de ser aburrida). Había, sin embargo, una forma de poner a prueba la teoría: si el tiempo transcurre con mayor lentitud, el péndulo de un reloj debe oscilar más lentamente; no hay posibilidad de colocar relojes de péndulo desde la Tierra hasta los confines de nuestro universo, pero tampoco hay necesidad, los átomos contenidos en cada astro oscilan como relojes y el color de la luz que emiten es la expresión de esa rapidez, como el tono de una nota musical es la expresión de la frecuencia con que vibra la cuerda. ¿Cuál de los enunciados del texto puede ser considerado una hipótesis?

Lee el texto y responde la pregunta Contra los poetas Sería más razonable de mi parte no meterme en temas drásticos porque me encuentro en desventaja. Soy un forastero totalmente desconocido, carezco de autoridad y mi castellano es un niño de pocos años que apenas sabe hablar. No puedo hacer frases potentes, ni agiles, ni distinguidas, ni finas, pero ¿Quién sabe si esta dieta obligatoria no resultará buena para la salud? A veces me gustaría mandar a todos los escritores del mundo al extranjero, fuera de su propio idioma y fuera de todo ornamento y filigranas verbales, para comprobar qué quedará de ellos entonces. Cuando uno carece de medios para realizar un estudio sutil, bien enlazado verbalmente, sobre, por ejemplo, las rutas de la poesía moderna, empieza a meditar acerca de esas cosas de modo más sencillo, casi elemental y, a lo mejor, demasiado elemental. No cabe duda de que la tesis de esta nota, que los versos no gustan a casi nadie y que el mundo de la poesía versificada es un mundo ficticio y falsificado, parecerá desesperadamente infantil; y, sin embargo, confieso que los versos no me gustan y hasta me aburren un poco. ¿Cómo está organizado el texto?