las TICs utilizadas en la educación, establece como plataforma del desarrollo, puesta en practica, como herramienta de organización y recursos del aprendizaje?
Answer
True
False
Question 2
Question
Leflore. propone el uso de tres teorías de aprendizaje en un entorno virtual de aprendizaje, las cuales son: la teoría de gestalt, la teoría cognitiva y la teoría de skinner
Answer
True
False
Question 3
Question
¿la teoría Gestalt estudia varios enfoques, métodos y estrategias de las corrientes teóricas?
la teoría de procesamiento de información tiene dos implicaciones importantes para la enseñanza las cuales son:
Answer
1.- las descripciones del procesamiento humano de información.
2.- las representaciones especializadas del conocimiento.
1.- la interacción y el ambiente social.
2.- participación y moldeamiento docente
1.- capacidad tecnológica
2.- metas y objetivos de aprendizaje
Question 6
Question
en la teoría de elaboración ¿que estrategias se debe tomar en cuenta en los contenidos para desarrollarlo en las clases?
Answer
1. El control sin restricciones de la navegación por parte del estudiante
2. La incapacidad de los estudiantes para integrar significativamente la información no estructurada.
1. Organizar el contenido de lo simple a lo complejo, o de lo general a lo particular.
2. Guiar los estudiantes para integren adecuadamente contenidos complejos nuevos a otros contenidos abordados.
1.- Interés en la información y en la tecnologías,
2.- Percepción de la relevancia de la información
Question 7
Question
que características debemos tomar en cuenta en el estudiante?
La teoría de la flexibilidad cognitiva, propone estrategias para secuenciar los contenidos en un entorno hipertextual, las cuales sus estrategias son:
Answer
1. Secuenciar el contenido de lo complejo a lo complejo
2. Presentar el contenido utilizando variedad de casos complejos e irregulares
3. Guiar los estudiantes para que vean estos casos desde múltiples perspectivas.
1. El control sin restricciones de la navegación por parte del estudiante
2. La incapacidad de los estudiantes para integrar significativamente la
información no estructurada.
1. La selección de las actividades que se realizarán en-línea y fuera de línea
2. Los contenidos que se ofrecerán en-línea y los que se estudiarán con apoyo
de otros recursos como textos impresos.