Question 1
Question
Ebbinghaus observó el papel activo de la persona en la formación de los recuerdos.
Question 2
Question
Ebbinghaus consideraba que una lista estaba aprendida después de dos repeticiones correctas en el mismo orden.
Question 3
Question
Bartlett fue un constructivista que utilizó el método de la reproducción repetida
Question 4
Question
Una forma de enfocar el estudio de la memoria destaca el control experimental, la otra el valor ecológico.
Question 5
Question
El método de los ahorros consiste en calcular el % de repeticiones del material a retener en la memoria necesario para obtener un rendimiento del 70% en la tarea.
Question 6
Question
El método utilizado por Bartlett para estudiar la memoria en ambientes naturales cumple todos los requisitos del método científico-experimental.
Question 7
Question
Broadbent propuso el modelo del filtro, considerado el primer modelo de cómo se produce el procesamiento de la información en la mente humana.
Question 8
Question
La información que se procesa profundamente se recuerda mejor que la que se procesa de manera superficial.
Question 9
Question
Ebbinghaus utilizó el método científico-experimental para estudiar la memoria humana.
Question 10
Question
El modelo de Ebbinghaus y su forma de estudiar la memoria humana quedaron obsoletos pocos años después de la desaparición de este investigador.
Question 11
Question
Bartlett investigó la memoria en el ambiente controlado del laboratorio con el fin de evitar la influencia de variables extrañas.
Question 12
Question
El modelo del filtro propuesto por Broadbent en 1958 fue el primer diagrama construido para explicar lo que ocurría con el flujo de información dentro del sistema cognitivo humano.
Question 13
Question
Ebbinghaus utilizó el método de los ahorros consistente en comparar el tiempo necesario para aprender por primera vez una lista de palabras con el tiempo necesario para aprender una nueva lista.
Question 14
Question
Broadbent (1958) propuso que las personas somos capaces de atender a un número ilimitado de estímulos siempre que lleguen a la misma modalidad sensorial.
Question 15
Question
Bartlett utilizó el método de la reproducción repetida consistente en estudiar los cambios que se producen a través del tiempo en listas de palabras que él mismo confeccionaba.
Question 16
Question
Los primeros estudios sobre aprendizaje verbal utilizaron historias sin sentido para después pasar a utilizar estímulos con significado.
Question 17
Question
Según Ebbinghaus, si una persona tarda 950 segundos en aprender la primera vez una lista sin sentido y para aprender esa misma lista después de 24 horas tarda 480 segundos, el porcentaje de ahorro fue del 49%.
Question 18
Question
Según Broadbent, la capacidad humana para procesar información es limitada.
Question 19
Question
Un psicólogo inglés llamado Sir Frederick Bartlett escribió historias que leía a los participantes en sus estudios y después les pedía que las recordaran, buscando sobre todo la replicabilidad de los resultados.
Question 20
Question
Ebbinghaus comprobó experimentalmente que una lista de palabras estaba aprendida cuando el sujeto era capaz de repetir todas las palabras de la lista sin tener en cuenta el orden en el que las había presentado el experimentador.
Question 21
Question
Los psicólogos de la tradición del aprendizaje verbal mostraron que las palabras de una lengua con valores elevados en concreción y frecuencia de uso se recuerdan peor que las palabras con un valor bajo en estos parámetros.
Question 22
Question
El psicólogo norteamericano William James es el autor del primer modelo estructural conocido sobre el procesamiento de la información en la mente humana.
Question 23
Question
Broadbent, el autor del modelo del filtro, propuso que la atención es selectiva porque los mensajes irrelevantes se filtran antes de que el individuo procese su significado.
Question 24
Question
El método de los ahorros consistía en calcular el tiempo medio que una persona necesita para aprender una serie de estímulos verbales presentados por el experimentador de uno en uno.
Question 25
Question
Ebbinghaus inventó el método de la reproducción repetida consistente en reproducir varias veces una serie de trigramas de letras.
Question 26
Question
Según Bartlett, las personas recuperan información de su memoria en función de sus esquemas mentales.
Question 27
Question
Craik y Lockhart estudiaron cómo los seres humanos procesan la información.
Question 28
Question
Según el modelo de filtro de Broadbent, la información irrelevante se filtraría antes de que el individuo acceda a su significado.
Question 29
Question
A Bartlett le preocupó que sus estudios sobre la memoria pudieran ser replicados posteriormente por otros investigadores.
Question 30
Question
En el método de los ahorros la variable dependiente utilizada por el investigador es el tiempo de reacción medio de los participantes en cada condición experimental.
Question 31
Question
Tanto Bartlett como Ebbinghaus utilizaron un acercamiento constructivista en sus investigaciones sobre la memoria humana.
Question 32
Question
Atkinson y Shiffrin propusieron el primer modelo estructural sobre el procesamiento de la información en el sistema cognitivo humano.
Question 33
Question
Según Craik y Lockhart, los distintos niveles de procesamiento corresponderían a los dos extremos de una única dimensión más que a dos dimensiones distintas.
Question 34
Question
La tradición del aprendizaje verbal ha utilizado materiales significativos en sus estudios experimentales.
Question 35
Question
Los supuestos teóricos de Bartlett se basaron en el procesamiento de la información guiada por los datos.
Question 36
Question
Con la llegada de la psicología cognitiva, Atkinson y Shiffrin propusieron un modelo estructural de memoria.
Question 37
Question
Aplicando el método de los ahorros, Ebbinghaus encontró que una persona tardó 1.100 segundos para aprender una lista. Después de una semana, la persona tardó 700 segundos para volver a aprender, siendo el porcentaje de ahorro 51%.
Question 38
Question
Según la tradición del aprendiza verbal, las palabras con elevada frecuencia de uso se recuerdan mejor que las palabras con valor bajo en este parámetro.
Question 39
Question
Bartlett estudió la memoria en ambientes naturales y observó que las personas reproducían sus historias de manera precisa a pesar del tiempo transcurrido.
Question 40
Question
Ebbinghaus estudió la memoria enfatizando el control experimental, Bartlett se centró en el valor ecológico.
Question 41
Question
Frederick Bartlett utilizó historias que leía a los participantes en sus estudios y después les pedía que las recordaran en distintos momentos temporales para ver los cambios que se producían.
Question 42
Question
Ebbinghaus consideraba que una lista estaba aprendida cuando el sujeto era capaz de repetir todos sus elementos en el mismo orden de presentación.
Question 43
Question
Los psicólogos de la tradición del aprendizaje verbal mostraron que las palabras de una lengua con valores elevados en concreción y frecuencia de uso se recuerdan mejor que las palabras con valores bajos en estos parámetros.
Question 44
Question
El modelo estructural de Atkinson y Shiffrin (1968) mantiene que existen tres almacenes de memoria flexibles y activo
Question 45
Question
La memoria es un proceso psicológico que integra la información aprendida.
Question 46
Question
La curva de aprendizaje obtenida por Ebbinghaus se ha relacionado con la duración de la traza de memoria en el sistema nervioso.
Question 47
Question
En el método de los ahorros, la variable dependiente utilizada es el tiempo de reacción medio de los participantes en cada condición experimental.