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Question 1
Question
1. Una de las siguientes, no es una anomalía congénita derivada de un número alto de cromosomas:
Answer
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Síndrome de Turner
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Síndrome de Klinefelter
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Síndrome de Down
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Síndrome de súpermujer
Question 2
Question
De acuerdo con Pinazo y Sánchez: “(…) los contextos culturales durante todo el ciclo vital y su estrecha relación con los procesos biológicos de maduración y declive hace (…) superar la dicotomía tradicional entre biología-cultura para entender las influencias que experimenta el curso de nuestras vidas desde un nuevo punto de vista”. Del texto se entiende que:
Answer
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La perspectiva del ciclo vital es un nuevo enfoque de estudio del desarrollo humano.
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La perspectiva del ciclo vital supera la disputa biología-psicología al reconocer la interacción entre elementos biológicos y culturales.
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El desarrollo humano requiere entender la influencia que experimenta el curso de la vida desde un nuevo punto de vista.
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La perspectiva del ciclo acrecienta la discusión entre biología-psicología al proponer un mayor efecto de los elementos culturales sobre el desarrollo humano.
Question 3
Question
La perspectiva del ciclo vital sostiene que los individuos afrontan pérdidas a lo largo de su vida. Ante esta realidad es una tarea del desarrollo:
Answer
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Reorganizar el funcionamiento con base en niveles superiores para poder mantener el nivel de funcionamiento habitual.
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Sostener el nivel actual o retroceder a niveles previos de funcionamiento que ayuden a mantener el desempeño.
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Ignorar las amenazas que representan las pérdidas para poder elevar el nivel de funcionamiento.
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Reorganizar el funcionamiento a través de la búsqueda de nuevos recursos psicológicos y biológicos.
Question 4
Question
La investigación científica básica en desarrollo humano emplea procedimientos complejos de análisis, uno de los más exigentes y necesarios para evitar errores es:
Answer
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La utilización de análisis estadísticos
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Los mecanismos de control de las variables
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El uso de variables independientes y dependientes
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La aplicación de instrumentos de medición
Question 5
Question
La [blank_start]maduración[blank_end] es un proceso que interviene en el desarrollo humano generando cambios evolutivos del cuerpo o el comportamiento
Answer
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maduración
Question 6
Question
El objetivo de un experimento en el estudio del desarrollo humano radica en:
Answer
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Demostrar si una variable hipotéticamente es capaz dar una explicación de una segunda variable.
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Demostrar si una variable es capaz de explicar el comportamiento de una segunda variable.
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Identificar si una variable independiente se asocia significativamente con una variable dependiente
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Identificar si una variable dependiente se asocia significativamente con una variable independiente
Question 7
Question
Ricardo fue abandonado al nacer, sus tres primeros años transcurrieron en un orfanato donde pasó muchas necesidades. Fue adoptado a los 5 años por una pareja Alemana que lo rescató de un avanzado estado de desnutrición. Actualmente Ricardo cursa primer grado, es sociable y alegre. El actual desempeño funcional del niño pese a sus primeras experiencias negativas es un ejemplo de:
Answer
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Maduración, pues el cerebro del niño logró un mejor desempeño en la medida que creció con padres.
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Plasticidad, pues demuestra la capacidad de cambiar el desempeño por efecto de la experiencia vivida.
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Aprendizaje, porque cambió su conducta por patrones estables de desempeño.
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Madurez, pues demuestra el avance en la capacidad de juicio y toma de decisiones del niño.
Question 8
Question
Albert Bandura formuló valiosos estudios para el análisis del comportamiento humano. En el caso del estudio de Bobo Doll uno de los hallazgos más importantes para la comprensión de procesos de desarrollo infantil fue:
Answer
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Comprender que la agresividad se aprende dentro de la cámara de Gesell cuando se realizaba el experimento.
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Descubrir que los niños realizan el doble de acciones agresivas que las niñas.
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Probar el uso de la experimentación con humanos para el estudio de la agresividad.
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Identificar que las conductas humanas se ven influenciadas por procesos de aprendizaje asociados con modelos sociales.
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