Dieser Guide fasst die besten Tipps zusammen, wie ihr Social Media im Unterricht nutzen könnt. Wir haben einige der besten Lernblogs des Internets durchforstet, um euch deren hilfreichste Aussagen zu präsentieren. Die Tipps sind von Jeff Dunn von Edudemic und Christopher Pappas von eLearning Industry, sowie weiteren erfahrenen Bildungsbloggern.
Wenn euch Social Media im Unterricht ein Fremdwort ist, schaut mal dieses Video vom CNN an:
Danke an Jaime Vandergrift fürs teilen @JaimeVanderG
Social Media im Unterricht
Jeff Dunn von Edudemic hat eine Vielzahl unterschiedlicher Artikel geschrieben, wie man proaktiv Twitter im Klassenzimmer einbinden kann. Anbei findet ihr ein paar Einblicke in Jeff’s Top Beiträge in denen er seine besten Tipps gibt, wie ihr Twitter im Unterricht nutzen könnt.
In seinem Artikel “7 Wege um mehr aus Twitter zu machen” (7 Ways to Get More Out of Twitter) sagt er:
“Folge jede Woche mindestens 10 neuen Personen. Wenn du das machst, achte darauf die Leute aus deiner Liste zu streichen, welche deinem Lernen und Wachstum keinen Mehrwert liefern. Dadurch kannst du dir einen wirklich starken Twitterstream aufbauen und dir eine persönliche Lernumgebung schaffen“
In “Meine 5 Besten Social Media Tipps für Lehrer” (My 5 Best Social Media Tips for Teachers) schreibt er:
“Hole deine Kollegen mit an Bord und versucht durch Social Media neue Projekte durchzuführen.“
Und in “100 Möglichkeiten um Twitter zum Lehren zu nutzen” (100 Ways to Use Twitter in Education ), findet ihr zwei seiner besten Tipps:
“Lasst die Schüler den ersten Schritt machen. Zwingt sie nicht euch auf Twitter zu folgen, solange es nicht ein Bestandteil des Kurses ist. Lasst sie selbst entscheiden ob sie euch folgen wollen oder nicht.“
“Entspann dich. Du must nicht super ernst bleiben um dir den Respekt der Schüler auf Twitter zu verdienen. Tatsächlich kann alles ein bisschen aufzulockern dabei helfen, eine bessere Beziehung zu deinen Schülern aufzubauen“
Kurze Anmerkung unsererseits: spätestens wenn man dieses T-Shirt geschenkt bekommt, sollte man sich Gedanken machen 😉
Verwenden von #Hashtag Verzeichnissen
Ein andere Bildungsblogger der einige Tipps zu diesem Thema hat, ist Anibal Pacheco vom bekannten Blog TeachThought. Er hat einen Artikel über “7 Ideen, wie man Hashtags im Unterricht nutzen kann” geschrieben (7 Ideas for Using Hashtags in the Classroom).
Anibal empfiehlt, dass ihr Hashtagverzeichnisse wie tagdef.com, twubs.com und hashtags.org durchsuchen solltet um herauszufinden, ob jemand bereits eure gewünschten Tags nutzt. Das ist sehr wichtig, denn ihr möchtet nicht einen Hashtag nutzen oder einen Twitter Chat hosten, nur um dann herauszufinden, dass jemand auf der anderen Seite der Welt ihn bereits nutzt. Twitter hat keine Regeln zum Besitz von Hashtags, wollt ihr aber die richtige (N)Etiquette an den Tag legen, solltet ihr euch vorab informieren. Ihr könntet ansonsten als Spammer gemeldet werden oder sogar geblockt werden weil jemand anderes den Hastag bereitsfür sich beansprucht.
Gastredner Sammeln
Jess Fee schreibt in ihrem Artikel “Nutzt Social Media im Unterricht” (Using Social Media in the Classroom) für Mashable folgenden guten Tipp:
“Nutze einen #hashtag um Gastrednerdiskussionen zu fördern.”
Jess merkt an, dass entsprechend einer YPulse umfrage 21% der Generation Y Twitter als ihre wichtigste Informationsquelle nutzen. Wenn ihr Schüler dazu anregt, mit Gastrednern zu interagieren, beschäftigen sie sich mehr mit der Platform und ihr bereitet sie darauf vor, wichtige Fragen online zu stellen.
Der Artikel auf Mashable erklärt, wie während eines Journalismus Kurses an der New York University, ein Professor einige Berühmte Journalisten dazu eingeladen hat, vor einer Klasse mit 200 Studenten zu sprechen und die Studenten dazu ermuntert hat, das Interview Live mit dem Hashtag #IJNYU zu tweeten. Da die Klasse so groβ war und die Tweets so regelmäβig erfolgten, wurde der Hashtag auf einmal ein richtiges Trendthema in New York. Die Studenten mussten dann innerhalb von 24 Stunden eine Storify Zusammenfassung basierend auf den Tweets ihrer Kommilitonen erstellen.
Ein weiterer weg Hashtags in den Unterricht zu intergriern, ist laut Jess die Idee die Studenten dazu anzuregen, Fragen noch während des Vortrags des Gastredners als Tweets zu stellen. Das haben zum Beispiel Mara Einstein und Chad Boettcher bei NYU’s Kurs “Innovationen im Marketing” ausprobiert. Durch diese Methode wird der Redner nicht bei seinem Vortrag unterbrochen. Noch wichtiger ist aber, dass die Sozialen Netzwerke der Studenten auch ausserhalb des Hörsaals angeregt werden. Dadurch können auch externe, nicht die Vorlesung besuchende, in die Diskussion einsteigen.
Wem sollte man auf Twitter folgen?
Denise Scavitto erärtert das Thema “Lehrer sollten aufhören Angst vor Twitter zu haben” (Teachers Should Stop Being Scared of Twitter) für Edudemic. Sie arbeitet folgende Punkte heraus wie man entscheiden sollte, wem man auf Twitter folgt:
“Die Personen mit denen ich mich in meinem PLN (personal learning network) verbunden habe teilen super Material über alle möglichen Bildungsthemen wie zum Beispiel Artikel über die Bedeutung von Rethorik, kritischem Denken und emotionaler Intelligenz oder ein Crashkurs für Lehrer über die Nutzung von Mobiltelefonen im Unterricht. Solche Artikel würden in der Tiefen des Internets verschwinden – ich habe allerdings Zugang zu ihnen da sie in meinem Newsfeed auftauchen.“
Nutze Twitter um kreatives Schreiben zu fördern
Christopher Pappas nennt in seinem “Lehrer Guide für Twitter” (Teachers Guide to Twitter) etliche gute Tipps. Im Folgenden findet ihr einige Tipps zur Nutzung von Twitter um Schüler zu unterstützen, kreative Schreibfähigkeiten zu entwickeln:
“Lasst Studenten in Teams arbeiten und auf Twitter über Geschichtsideen brainstormen.“
Christopher beschreibt, dass Studenten anfangs oft Schwierigkeiten mit einer Aufgabe zum Thema “kreatives Schreiben” haben. Er empfiehlt Lehrern und Lernenden Twitter zum Brainstormen zu nutzen und die Handlungsstränge und Charaktere in den folgenden Schritten zu entwickeln:
Schritt 1
Ein einfacher Weg um Online Diskussionen anzuregen ist es, die Gruppe ihre Ideen mit dem Klassen #hashtag tweeten zu lassen. “Diese digitale Kommunikation wird die Studenten durch den Brainstromingprozess führen.” Christopher empfiehlt, dass Lehrer eine Mindestanzahl an Teilnahmetweets festlegen, wodurch die Studenten am Ende der Tweetingsession eine klare Vorstellung haben sollten, was sie schreiben.
Schritt 2
Ein weiterer guter Tip von Christopher ist es den Plot mit einer “was geschieht als nächstes” Zeitreihe zu entwickeln. So können die Studenten gemeinsam die Geschichte weiterentwickeln, die zeitliche Abfolge festlegen sowie das Umfeld und etwaige Handlungswendungen einbauen.
Schritt 3
Durch Twitter lassen sich Charaktere mit Fragen wie “Was ist die Situation des Charakters?” und “Was sind seine/ihre Ziele?” entwickeln.
Christopher empfiehlt zum Abschluss, dass ihr euren Studenten aufgeben solltet, einen groben Entwurf der Geschichte herauszuarbeiten. Nutzt diesen kooperativen Ansatz einige Male und eure Studenten werden schnell Experten im kreativen schreiben!
Zusammengefasst
Hier sind nur einige Dinge die ihr mit Social Media im Klassenzimmer anstellen könnt. Seht euch die Artikel unserer einflussreichen Bildungsblogger mal im Detail an, um noch mehr Ideen zu bekommen. Stellt sicher, dass ihr all eure Tipps und Tricks auch mit anderen teilt!
Quellen:
- CN: Twitter has a place in the classroom via YouTube
- 7 Ways to Get More out of Twitter via Edudemic
- My 5 Best Social Media Tips for Teachers via Edudemic
- 100 Ways to Use Twitter in Education by Degree of Difficulty via Edudemic
- Twitter for Learning: 7 Ideas for Using Hashtags in the Classroom via TeachThought
- 7 ways Teachers Use Social Media in the Classroom via Mashable
- How Teachers can Stop Being Scared of Twitter via Edudemic
- The Twitter Guide for Teachers via eLearning Industry
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