Zusammenfassung der Ressource
Flussdiagrammknoten
- El desarrollo humano sustentable
- un proceso en el cual se amplían las oportunidades del ser humano con una homogeneidad y coherencia entre el crecimiento económico de la población en todos sus estratos, los recursos naturales y la sociedad.
- por la necesidad de que el impacto del proceso de desarrollo no destruya de manera irreversible la capacidad de carga del ecosistema.
- por la participación social en la toma de decisiones -es decir, que las comunidades y la ciudadanía se apropien y sean parte fundamental del proceso de desarrollo.
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porque implica un nuevo tipo de crecimiento económico que promueva la equidad social y que establezca una relación no destructiva con la naturaleza.
- Que es el yo integral, o sea la reunión de todas sus partes que son cargadas de energía saliente o de manifestaciones en las actuaciones.
- es el que más claramente se ve, es el organismo; que necesita atención y cuidado para poder desarrollar sus capacidades y convertirlas en habilidades, (alimentación, ejercicio).
- es la parte interna, que se divide en tres:
- puede expresarse a través de los papeles que vive el individuo como hermano, amigo, padre, madre, vecino, alumno, maestro, etc. Al relacionarse el hombre trasciende a través del yo social, pero no de la que él cree, sino de lo que en realidad es.
- es la que lleva al hombre a conocerse; a través de estados de ánimo, sentimientos y emociones.
- tiene todos los talentos; es necesario desarrollarlos y, más aún, estar consciente de ellos para poder manejarlos positivamente.
- es el elemento que busca el significado de la vida, es el "YO profundo", el núcleo de identidad, la parte más interna y dinámica. Se manifiesta a través de lo que se quiere lograr y como quiere lograrse.
- El índice de desarrollo humano
- El cual identifica la situación de un país en cuanto al desarrollo humano básico de su población mediante un índice compuesto, simple y único.
- El IDH es la media geométrica de los índices normalizados para cada una de las tres dimensiones.
- medida según la esperanza de vida al nacer.
- medida por la tasa de alfabetización de adultos y la tasa bruta combinada de matriculación en educación primaria, secundaria y superior, así como los años de duración de la educación obligatoria.
- medida por el PIB per cápita.