Modelo de Elizabeth Anderson.

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• Modelo sobre comunidad participante por Elizabeth Anderson.

• ¿Conoces este modelo?

• ¿Conoces las cinco etapas del modelo?

• Es un modelo en el que ya no se visualiza a la enfermera con una perspectiva unitaria y se abre a la visión integradora de un grupo de personas con alguna característica en común.

• NO

• SI

• 1.- VALORACIÓN

• Es la recopilación de todas las características propias de las personas de una comunidad.

• ¿Conoces los ocho subtemas de la valoración?

• NO

• 2.- Análisis y diagnóstico.

• SI

• ¿Conoces qué se hace en esta etapa?

• 3.- Planeación de las intervenciones.

• Se identifican los estresores de la comunidad.

• 4.- Implementación.

• ¿Sabes qué se realiza en esta etapa?

• Se implementa a la comunidad a participar en las actividades para así lograr los resultados deseados.

• Las actividades de acuerdo al nivel de prevención necesario.

• ¿Conoces los tres niveles de prevención?

• 1.- Prevención primaria: Se encarga de la promoción y el fomento de la salud. 2.- Prevención secundaria: Se encarga del diagnóstico temprano y del tratamiento oportuno de las enfermedades. 3.- Prevención terciaria: Se encarga de la limitación del daño y la rehabilitación.

• ¿Sabes  que se hace en esta etapa?

• En esta etapa se negocia con la comunidad sobre las intervenciones o programas específicos con los que se quiera trabajar. Primero se validan los diagnósticos para que posteriormente se fijen las metas y se identifican las actividades. El siguiente paso es ver la facilidad para llevar a cabo las actividades planeadas.

• NO

• 5.- Evaluación.

• ¿Sabes qué se evalúa en esta etapa?

• NO

• SI

• El enfermero(a) evalúa los resultados de la comunidad, con el fin de medir el proceso hacia las metas que al principio se eligieron.

• ¿Has entendido el modelo?

• 1.- Valoración del ambiente físico. 2.- Servicios sociales de salud. 3.-  Economía 4.- Seguridad y transporte. 5.- Seguridad y gobierno. 6.- Comunicación. 7.- Educación. 8.- Recreación

• FIN

• SI

• SI

• SI

• NO

• NO

• NO

• SI

• NO

• NO

• SI

• SI