PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA -APRENDIZAJE. María Cebrián Galera

Flussdiagrammknoten

•  CONDUCTISMO

• Conductismo (binary/octet-stream)

• AUTOR 

• John B. Watson

• John Broadus Watson 300x298 (binary/octet-stream)

• RASGOS PRINCIPALES

• Objeto de estudio

• mente

• caja negra

• como

• Comportamiento observable

• Aprendizaje asociativo

• Relaciones

• Información

• Estímulo

• Respuesta

• Consecuencias

• APLICACIÓN E INFLUENCIATIC

• Años 70-80

• Educación

• basada

• Realización repetitiva de ejercicios

• Educación + Tecnología

• Sistematicidad en el mercado de trabajo.

• Actividades

• a través de

• Pizarras digitales

• Portátiles

• Tabletas

• EJEMPLO  

• 7 Condicionamiento Operante Big Bang Theory360p H 264 AAC (Einbetten)

• COGNITIVISMO

• SURGE

• Principios sigloXX

• AUTORES

• Lev. Vygotsky

• Vygotsky (binary/octet-stream)

• Piaget y David P. Ausubel

• RASGOS PRINCIPALES

• Objeto de estudio

• Procesos mentales

• Ámbitos de investigación

• Memoria

• Percepción

• Resolución de problemas

• 3 procesos de aprendizaje

• encontramos

• Crecimiento

• Ajuste

• Reestructuración

• Adquisición de nueva información

• Modificación representaciones mentales

• Reorganización conocimientos previos

• EJEMPLO  

• ​Búsqueda MOOC en la red

• RESULTADO

• Interacción con

• Mundo social

• Mundo físico

• APLICACIÓN E INFLUENCIATIC

• Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO)

• Medio principal

• Ordenadores

•  Inicios años 80 

• Se fundamentaba

• Tutoriales poco elaborados

• Documentos textuales

•  Actualmente 

• Recursos EAO

• alcance de todos los usuarios

• EJEMPLO  

• ​Grabación tutoriales

• Ggc1 Zw Wp 400x400 (binary/octet-stream)

• SURGE

• 1950-1960

• crisis del

• debido a

• Necesidad de ampliar el objeto de estudio

• PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

• Captura De Pantalla 2016 03 08 A Las 8.34.54 A.M (binary/octet-stream)

• CONSTRUCTIVISMO

• RASGOS PRINCIPALES

• como

•  un PROCESO

• Reflexión

• La reestructuración

• que requiere

• Práctica acumulada

• OBJETIVO

• Adquisición gradual del conocimiento

• AUTORES

• Lev. Vygotsky

• Jean Piaget

• Piaget 4 (binary/octet-stream)

• Vygotsky (binary/octet-stream)

• Mecanismos clave

• Asimilación

• Acomodación

• Integración de la información en un esquema

• Modificación de la representación mental

• Elemento clave en los procesos E/A

• Metacognición

• Se puede ejercer en 3 momentos

• 1. Planificación de la tarea

• 2. Regulación de su ejecución

• 3. Evaluación de resultados

• APLICACIÓN E INFLUENCIATIC

• Principio años 90

• Finales de los 90

• Blended learning

• aparición de

• Internet

• Enseñanza basada en Internet (IBT)

• Etapa de

• Aprendizaje flexible o Enseñanza virtual

• Comunicación

• se caracteriza 

• Uso interactivo multimedia

• Uso de aplicaciones sobre Internet

• Ordenador

• Aprendizaje semipresencial

• combina 

• E-learning (asincrónico)

• Presencialidad (sincrónico)

• Blended Learning (binary/octet-stream)

• SURGE

• Mediados SigloXX

• EJEMPLOS

• ​Plataformas LMS

• Flipped Classroom

• Foros

• MOODLE

• Flipped Classroom (binary/octet-stream)

• Moodle (binary/octet-stream)

• INTERACCIONISMO SIMBÓLICO

• AUTOR 

• George Herbert Mead

• George Herbert Mead (binary/octet-stream)

• RASGOS PRINCIPALES

• Recurre a la Psicología social

• proporciona

• Marco ideal de análisis de los procesos sociales que se dan en la red

• Premisas del Interaccionismo

• Interactividad

• Importancia de los significados

• Interacción social

• Carácter activo de las personas

• APLICACIÓN E INFLUENCIATIC

• Integración Web 2.0

• MOOC

• 0.2. ¿Qué es un MOOC? (Einbetten)

• posibilita

• Interacción

• Participación

• Redes sociales

• Incremento de aplicaciones de libre acceso

• se caracteriza

• permite

• ampliar contenidos

• EJEMPLO

• Khan Academy

• KHAN ACADEMY en español (Einbetten)

• Interaccionismo Simbolico (binary/octet-stream)

• SURGE

• Principios SigloXX

• Constructivismo (binary/octet-stream)

• EDUCACIÓN A DISTANCIA

• Estudio por CORRESPONDENCIA

• Educación NO presencial

• por parte de

• surge 

• Alemania

• Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt,

• EDUCACIÓN EN LÍNEA

• Educación a distancia y su evolución

• Origen

• Uso de las TIC en Educación

• ORÍGENES

• CLASIFICACIONES

• E- learning

• Educación en línea

• Blended leargning

• ¿Qué es?

• ¿Qué es?

• ¿Qué es?

• Uso general de las TIC en Educación

• Entornos informáticos

• los dos anteriores  junto con educación presencial

• Continua en este paradigma (constructivismo), estableciéndose como un proceso

• Naturaleza social