COMPETENCIAS TIC PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

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• COMPETENCIAS TIC PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

• Tiene por objetivo

• Competencia Comunicativa

• Competencia Tecnológica

• Se utilizan las TIC para el desarrollo institucional, para la planeación, administración y evaluación de procesos educativos.

• Es el modo eficaz y capaz de usar las TIC, en el pla de organizacion y evaluación de los procesos educativos.

• Se define como la capacidad de usar las TIC para fortalecer el enseñar del docente, tambien se plantea el desarrollo como prfoesional para el crecimiento integral del estudiante.

• Competencia Pedagógica

• Integración

• Un docente apto debe cumplir con unos principios básicos que logren alcanzar y asumir los estándares que este debe tener.

• Innovación

• Es la capacidad de usar de manera pertinente y eficaz una herramienta tecnologica, para una enseñanza excelente.

• Exploración

• Este es el primer momento del docente cuando entra a un nuevo contexto, pero e verdadero paso importante se da cuando se deja a un lado los miedos para abrirse a nuevas posibilidades. en este proceso de exploración, el docente poco a poco se va familiarizando con el campo, empiezan a usar lo propuesto en las TIC en sus labores y ejercicios para así ofrecer respuesta a necesidades según lo plasmado en ellas.

• Las competencias se desarrollan y expresan en diferentes niveles o grados de complejidad; en el primer nivel se caracteriza por permitir un acercamiento a un conjunto de conocimientos para una mejor construcción conceptual; en el segundo nivel, se plantea con un conocimiento base, para así resolver problemas en diversos contextos; finalmente en e tercer nivel permite la superación o avance, haciendo énfasis en nuevos ejercicios de superación.

• Es la capacidad de expresarse, entablar comunicación, establecer contacto a traves de diversos medios y el manejo de multiples lenguajes.

• El docente debe llegar a inspirar, llegar a lograr un espíritu de superación para el desarrollo de competencias y conocimiento.

• Debe llevar consigo desarrollo y buscar facilitar el modo de enseñanza de manera colectiva y conjunta, para así llegar al objetivo.

• Inspirador

• El docente apoyado en la didáctica, mejorara su actitud para así brindar un mejor acompañamiento a los docentes, para reconocer necesidades y estilos de aprendizaje de sus estudiantes.

• Colaborador

• Utilizando lo propuesto en las TIC y buscando diferentes recursos, pueda alcanzar el objetivo de enseñar de manera practica y eficaz.

• Situado

• Debe ser pertinente para atender los intereses y las necesidades de los estudiantes, también para tener trazados un camino para el mejoramiento del aprendizaje.

• Pertinente

• Practico

• - Hacer aptos a los docentes para orientar de manera innovadora a los estudiantes. - Ayudar a buscar y plasmar estrategias que faciliten a los directivos y docentes en ejercicio a ser maestros que alcancen los estándares y cumplan la visión del país.

• Divididos en

• Siguiendo los siguientes principios

• Aquí se observa la practica de nuevas estrategias o ideas para la creación de nuevos diseños y maneras de enseñar y para poner en practica los conocimientos previos

• Aquí se muestra el uso eficaz de las TIC de manera personal, también se observa la capacidad de profundizar en sus campos y los procesos educativos. En este momento los docentes usan las TIC para la búsqueda de mayor información y experiencia en conocimiento

• A partir de lo siguientes momentos

• Las competencias, son el conjunto de habilidades, competencias, conocimientos y actitudes que facilitan el desempeño eficaz en la actividad de enseñar. Últimamente las competencias son el eje articulador del sistema educativo colombiano.

• Competencia Investigativa

• Competencia de Gestión

• Divididas en

• Haciendo uso de las competencias