Diagrama de problemáticas presentes en la escuela para un niño con DI

Flussdiagrammknoten

• E.G. 14 años 5to primaria 4 veces 1ro de primaria Retardo global del lenguaje Poca Audición 20/100

• toma clases de

• Matemáticas

• ​​​​​​Inglés

• Español

• Deportes

• Ética y Religión

• Ciencias Sociales

• Ciencias Naturales

• Informática

• Le enseña

• Le enseña

• Le enseña

• Le enseña

• Profesor Carlos

• Profesora Irene

• Profesora Andrea

• Profesora Johanna

• Problemáticas

• Si lo ve hablando no hace ni le dice nada

• Si no entiende la tarea ella le explica

• No le hace seguimiento en la clase

• No identifica su manera de aprender

• No tiene paciencia con él cuando no entiende

• Le corrige a algunos niños, a él casi no

• Le ha hablado mal algunas veces

• Si lo ve hablando lo regaña

• Problemáticas

• Le habla bien

• Le pide su atención cuando ella habla

• Constantemente verifica que esté trabajando en clase

• Al final de la clase ella le pregunta si tiene dudas sobre la clase

• Problemáticas

• Le habla bien 

• Tiene poca paciencia al explicarle

• Resuelve sus dudas cuando él lo necesita

• No le hace seguimiento en clase

• su relación con

• Compañeros

• Personal de limpieza

• Tienda escolar

• Directivos

• al descanso

• en clases

• A veces lo atienden bien y otras no

• Lo saludan amablemente

• No lo tienen bien presente

• Juegan y hablan con él, lo hacen reír

• Algunos son amables y le ayudan en las actividades, otros le gritan, insultan o lo ignoran

• LUIS ALBEIRO MEDINA QUINTANA PARCIAL 1 - DIAGRAMA ESCOLAR MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIÓN EDUCATIVA DISCAPACIDAD INTELECTUAL II UNIVERSIDAD MONTRER DE MÉXICO