Mapa Conceptual

Beschreibung

Ingeniería Flussdiagramm am Mapa Conceptual, erstellt von carlos mario giral alarcon am 28/03/2020.
carlos mario giral alarcon
Flussdiagramm von carlos mario giral alarcon, aktualisiert more than 1 year ago
carlos mario giral alarcon
Erstellt von carlos mario giral alarcon vor mehr als 4 Jahre
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Zusammenfassung der Ressource

Flussdiagrammknoten

  • DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
  • COMPETENCIA
  • ATRIBUTOS NECESARIOS PARA EL DESEMPEÑO DE SITUACIONES ESPECIFICAS
  • COMPORTAMIENTOS, FACULTAD DE ANÁLISIS, TOMA DE DESICIONES, TRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN
  • ATRIBUTOS NECESARIOS PARA EL DESEMPEÑO DE SITUACIONES ESPECIFICAS
  • DEF
  • ORIENTAR FORMACIÓN PRESENCIAL DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS Y NORMATIVA..
  • CAPACIDAD PARA REALIZAR UNA TAREA, DESEMPEÑAR UN PUESTO DE TRABAJO EFICAZMENTECOMPETENCIA
  • RESULTADOS DE APRENDIZAJE
  • 240201056
  • CÓDIGO
  • DENOMINACIÓN
  •  ANTES DE INICIAR LA SESIÓN DE ACUERDO CON LA FORMACIÓN A ORIENTAR.
  • DESCRIPCIÓN
  •  A LOS APRENDICES SEGÚN LOS LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES.
  •  DE ACUERDO CON LOS RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS PARTICIPANTES
  •  DE ACUERDO CON LOS VALORES INSTITUCIONALES.
  • DE ACUERDO CON EL ALCANCE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
  • CONOCIMIENTOS
  •  CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
  • CONOCIMIENTOS DE PROCESO
  • CRITERIOS DE EVALUACIÓN
  • PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR
  • ESTABLECER
  • CONDICIONES TÉCNICAS Y MEDIOAMBIENTALES
  • DE APRENDIZAJE
  • ACOMPAÑAR
  • PROCESO DE APRENDIZAJE TÉCNICO Y PEDAGÓGICO
  • EMPLEAR
  • MÉTODOS ACTIVOS
  • PROCESO FORMATIVO 
  • ESTABLECER
  • PROCESOS COMUNICATIVOS QUE FAVOREZCAN 
  • APRENDIZAJE Y LA INTERACCIÓN  
  • PROPONER
  • SITUACIONES DE APRENDIZAJE
  • FAVOREZCAN  - TRANSFERENCIA AL  ÁMBITO LABORAL 
  • AMBIENTE EDUCATIVO
  • MOMENTOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS
  • INTERACCIÓN EN LA ORIENTACIÓN DEL APRENDIZAJE
  • DESARROLLO DE VALORES Y COMPORTAMIENTOS
  • AMBIENTE CON CONDICIONES MÍNIMAS  PARA EL PROCESO DE  ENSEÑANZA APRENDIZAJE  
  • FACTORES SOCIO TÉCNICOS
  • HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO
  • PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
  • ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS:
  • MATERIAL Y MEDIOS EDUCATIVOS
  • RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE.
  • CÓDIGO DE ÉTICA.
  • RESPONSABILIDAD SOCIAL
  • REQUERIMIENTOS DE AMBIENTES Y RECURSOS
  • MEDIOS TÉCNICOS
  • FUNCIONAMIENTO DE TODOS LOS EQUIPOS
  • ORIENTAR
  • REALIZAR ACOMPAÑAMIENTO
  • FACILITAR
  • FORMULAR PLANES DE MEJORAMIENTO
  • DISEÑAR ESTRATEGIAS
  • APRENDIZAJE
  • EJECUTA ACCIONES DE FORMACIÓN PLANEADAS TENIENDO EN CUENTA LOS RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE.
  • PROMUEVE SITUACIONES DE APRENDIZAJE SEGÚN EL ALCANCE DE SU PROGRAMA DE FORMACIÓN
  • PROMUEVE SITUACIONES QUE FAVORECEN TRANSFERENCIA  LABORAL Y PRODUCTIVO
  • ORIENTA A LOS APRENDICES EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 
  • CON BASE EN LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
  • CUMPLIMIENTO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
  • PROFESIONAL DE CUALQUIER ESPECIALIDAD
  • GESTIONAR RECURSOS E INFORMACIÓN,
  • ADAPTACIÓN
  • TRABAJO EN EQUIPO,
  • RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y LIDERAZGO
  • ARTICULAR LOS PLANES DE ESTUDIO Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS.
  • TRABAJAR POR PROYECTOS.
  • APOYAR PROYECTOS PRODUCTIVOS.
  • INTERACTUAR
  • ESTUDIOS POS GRADUALES EN DOCENCIA
  • EN ÁREAS DE LA EDUCACIÓN,
  • COMPETENCIAS MINIMAS
  • EXPERIENCIA LABORAL 
  • MIÍNIMO 2 AÑOS
  • INSTRUCTOR SENA
  • CONTROL DE DOCUMENTO 
  • HERNANDO OVIEDO VERA
  • LUIS JOSE BARRIOS DE LA HOZ
  • EQUIPO DE DISEÑO CURRICULAR
  • RESPONSABLE DEL DISEÑO
  • APROBAR ANÁLISIS
  • ACTIVAR PROGRAMA
  • ORIENTACION DE LA  FORMACION PROFESIONAL Ficha 2089707 Actividades de contextualización e identificación de aprendizajes previos.   MAPA CONCEPTUAL SANDRA PATRICIA ALARCON CASTILLO PRESENTADO A: ING CLAUDIA SANABRIA
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