Historia y currículo

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• HISTORIA Y CURRÍCULO

• Libros de historia, México 1992

• Contenido cuestionado socialmente.

• Falta de claridad en propuesta psicopedagógica.

• Reclamo por una actualización integral y sistemática.

• Producto de la reflexión del conocimiento histórico.

• Sistematizar los elementos, para una CRÍTICA RAZONADA de las propuestas de la SEP.

• Cuestionar el paradigma de la Historia tradicional.

• Historia positivista y su influencia en la visión del mundo.

• Pasado tratado como algo muerto.

• DOCENTE

• Poner en práctica nuevos enfoques didácticos.

•   Despertar interés y motivación en los alumnos.

• Perspectiva TEORICO-METOLÓGICA fundamentada.

• Transitar a una propuesta de enseñanza con aprendizaje significativo del conoc. histórico.

• Modelo pedagógico que promueva una mayor participación del alumno en la formación del conocimiento.

• Escuela de los Annales.

• Nuevos enfoques y objetos del conoc. histórico

• Lucha contra la memorización

• Psicopedagogía e Historia

• Aprendizaje: Proceso de construcción interna de modelos y reglas de representación.

• Motivada por movimientos socioculturales.

• Criticaban la enseñanza establecida, "tradicional"

• REFORMAS EDUCATIVAS

• División de las áreas del conocimiento.

• Peligro de desaparición de la Historia como asignatura

• Crisis de la enseñanza de la Historia

• Propuestas

•    Renovación pedagógica

• Método de construcción de la Historia

• Introducir al alumno al método del historiador.

•    Francia: Braudel

• Crear un programa concreto y viable para la práctica.

• Dos propuestas: Reformas al currículum Propuestas a los temas pedagógicos.

•    España

• Mezcla ce la propuesta inglesa y francesa

• Germania 75: Lucha ideológica contra el sistema y la enseñanza tradicional. Historia 13-16: Reflexión sobre la naturaleza del conocimiento histórico y la enseñanza.

•   México

•    70's

•    90's

• Interés sistemático y generalizado por la enseñanza de la Historia

• Falta de voluntad gubernamental por desarrollar una reforma integral.

• Surgimiento de grupos y propuestas.

• UPN: Formación docente, actualización y posgrado. Conafe: Enseñanza de la Historia en zonas con rezago educativo.