MAPA CORRECTO 1.

Flussdiagrammknoten

• Ética, valores y roles en la intervención comunitaria

• PSICOLOGÍA SOCIAL COMUNITARIA

• Aparece en EEUU

• Comprende el carácter sociohistórico y cultural de los problemas de investigación primaria

• se diferencia de la psicología individual por tener un carácter gen la cacionduveral, flexible, interdisciplinar, además hace referencia a la prevención, a la educación, optimización y fortalecimiento de los recursos, de la potencialidad de la comunidad

• Combina del análisis de la realidad social con la discusión de los fines de intervención ética e ideológicas sobre compromiso y roles de las personas que intervienen en ella

• SE RETOMA EN LATINOAMERICA EN LOS AÑOS 70

• Parte de teoríascientifícas sociales de la pobreza, del subdesarrollo y de la dependencia

• Trece principales autores

• la psicología comunitaria es uncampo de estudio en relación a lacomunidad y el comportamientohumano, se toma a los sujetosactivos en los cambios y no comoobjetos pasivos

• SANCHEZ

• Dohrenwen yDohrenwen

• estrés Psicosocial

• Seligman

• Control de situaciones ycontextos

• Bandura

• Autoeficienciaindividual ycolectiva

• Rotter

• Neuconductista

• Alinsky y Galper

• Psicología comunitaria y trabajo social

• Paulo Freire (1973/1974)

• modelo vertical y horizontalde la educación

• pedagogia popular

• Rapapaport

• Aportacionesecologicas

• Empowermewnt

• define Psicología comunitaria

• concebida como una fuente de determinaciones, de condicionamientos, de problemas y de riesgos, pero también de oportunidades y de medios de resolución

• Orlando Fals Borda(1976/1985)

• habla sobre

• Compromiso

• Acción

• LO DEFINE COMO

• la acción o la actitud intelectual, que al tomar conciencia de su pertenencia a la sociedad y al mundo de su tiempo,renuncia a una posición de simple espectador y coloca su pensamiento o su arte al servicio de una causa

• En fusión de las urgenciassociales

• Maritza Montero (1982)

• Martín Baró

• define psicologíacomunitaria

• rama de la psicología cuyo objetivo es el estudio de los factores psicosociales que permiten desarrollar, fomentar y mantener el control y el poder que los individuos pueden ejercer sobre su ambiente individual y social, para solucionar problemas que los aqueja y lograr cambios en estos ambientes y en la estructura social

• refiere que

• ACCIÓN E IDEOLOGÍA, es la causa del fatalismo

• nos habla de tres condiciones para un buen trabajo con la comunidad

• Estar basada en los valores culturales del grupo

• incorporar lacultura subjetiva

• reflejar los comportamientos y expectativas del grupo cultural

• con el fin de

• eliminar o controlar aquellos mecanismos que bloquean la conciencia de la identidad personal

• es así como nos plantea

• MODELO DE LA PSICOLOGIA SOCIAL COMPARTIDA

• PSICOLOGÍA DE LA LIBERACIÓN

• que comprende 

• la autodeterminación y la dignidad de unpueblo entero, teoría aplicada sobre lapráctica comunitaria, presenta la mejorade la psicología comunitaria

• Amalio Blanco

• la define propone

• EL COMPROMISO CON LA LIBERACIÓN

• DONDE HAYA

• un compromiso con la liberación.

• indignación ética radical frente a estarealidad

• exigencia de una experienciaineludible impuesta por un ideal de vida

• Irma Serrano Y Milagros bravo

• menciona que:

• una sociedad socialmente activa

• es aquella que

• Es consciente de sí misma

• Accede a recursos para lograrlas condiciones anteriores

• Está comprometida con losobjetivos que se impone

• SE TRATA DE PONER EL SABER DEL PSICÓLOGO AL SERVICIO DE LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD DONDE EL BIENESTAR DE LOS MENOS NO SE ASIENTE SOBRE EL MALESTAR DE LOS DE MÁS, DONDE LA REALIZACIÓN DE LOS UNOS NO REQUIERA LA NEGACIÓN DE LOS OTROS, DONDE EL INTERÉS DE LOS POCOS NO EXIJA LA DESHUMANIZACIÓN DE TODOS

• LA ÉTICA ES UNA DIMENSIÓNCONSTRUCTIVA DE LA INVESTIGACIÓN

• REGULADO POR:

• CODIGO DEONTOLOGICO

• CON EL FIN DE LOGRAR

• NIVELES SOCIALMENTE ACEPTABLES DEBIENESTAR, JUSTICIA, LIBERTAD, IGUALDAD YPROTECCIÓN SOCIAL

• ROLES DEL PSICOLOGO COMUNITARIO

• CON UN FIN

• CONTRIBUIR AL FORTALECIMIENTO Y PONTENCILIZACIÓN DE UN GRUPO, DE UNACOMUNIDAD, U ORGANIZACION

• PARA MARITZA MONTERO

• ES AQUEL QUE

• TRABAJAR EN LAS NECESIDADES SENTIDAS Y EXPRESADAS POR LA COMUNIDAD

• DECIDE JUNTO CON LA COMUNIDAD

• AGENTE PROPULSOR DE DESARROLLO

• ESTIMULADORES DE LAS TRASFORMACIONES

• AL IDENTIFICAR Y GERARQUIZAR LAS NECESIDADES

• GUIADO POR

• CONCIENTIZACIÓN: respeto a las condiciones de vida asumiendo la condición de sudestino

• DESIDIOLOGIZACIÓN: toma de conciencia integral de la cituación

• PROBLEMATIZACIÓN: cuestionarse para aceptar pasiva, sumisa y acriticamente

• SEGÚN SANCHEZ 1991

• EL ROL DEL PSICÓLOGO COMPRENDE UNA

• NEGOCIACIÓN, MEDIACIÓN Y RELACIONES HUMANAS

• ABOGACÍA SOCIAL

• DISEÑO, PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN YDISEMINACIÓN DE PROGRAMAS DEINTERVEMCIÓN Y CAMBIO SOCIAL

• DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS

• ANALISIS YEVALUACION DELOS PROBLEMAS YLAS NECESIDADESSOCIALES

• ORGANIZACIÓN Y DINAMIZACIÓN COMUNITARIA

• CONSULTA Y EDUCACIÓN

• NIVELES DE INTERVENCIÓN 

• SEGÚN IRMA CERRANO

• MICROSOCIAL

• MACROSOCIAL

• MESOSOCIAL

• INDIVIDUAL

• interacción con el entorno inmediato

• relaciones socioafectiva

• dimensión publica de la vidasocial, el ámbito de lacomunidad

• mundo físico-social y cultural

• ROLES EN LA HISTORIA

• EL PSICOLO COMUNITARIO ES

• ASISTENCIALISTA

• ACTIVISTA

• ORIENTADOR

• ASESOR

• SIETE PREMISAS TEORÍCAS

• ORIENTACIONES PRACTICAS

• GLOBALIDAD DEL PROGRAMA

• SUPRAINDIVIDUALIDAD

• AMBIENTALIDAD

• NATURALIDAD

• Culturalidad

• CONTEXTUALIDAD

• HISTORICIDAD

• GLOBALIDAD DEL PROGRAMA

• Grupos-organizaciones-redes derelaciones interpesonales

• importancia del entorno

• vida cotidiana inmediata

• realidad humana social

• ESPACIO TEMPORAL

• procesos y experienciassociales

• posibilidad teorÍca

• POSITIVIDAD DE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS

• INTERDISIPLINARIEDAD

• ORIENTACIONES METODOLOGICAS

• FLEXIBILIDAD ESTRATÉGICA

• RESPONSABILIDADSOCIAL (COMPROMISO)

• PREVENCIÓN, FORTALECIMIENTO, COMPETENCIA, OPTIMIZACIÓN, DESALLOS, CAMBIOS, ETC

• REFLEXIBILIDAD EXPIRA

• INTEGRALIDAD BIOPSICOSOCIAL

• HORIZONTALIDAD

• AGENCIALIDAD DE LOS SERES HUMANOS

• EN LA MANERA DE TRABAJAR

• MARCO CONCEPTUAL

• TEORÍA Y PRÁCTICA

• DIRIGIDO AL CAMPO Y EL CONTEXTO DE INTERVENCIÓN

• BIENESTAR Y SALUD

• OBJETO Y SUJETO DE CONTROL, RECURSOS Y PODER

• EQUIPO-COMUNIDAD

• HETEROGENEIDAD (PROFESIONALES-PARAPROFESIONALES- PERSONAL VOLUNTARIO ETC)

• ACTIVISMO SOCIAL-AUTOGESTIÓN-AUTONOMÍA-AUTOEFICIENCIA, ETC

• CON EL FIN DE LLEGAR A UN CAMBIO SOCIAL

• ENTENDIDO COMO

• MODIFICACIÓN INTENCIONAL (planificada estratégicamente, de acuerdo con un modelo teórico predictivo) de la estructura de un sistema social

• afecta por un lado a las normas institucionales, valores culturales, a los roles personales y las reglas del juego que rigen las relaciones cotidianas interindividuales, intra e intergrupales, organizacionales y sociales

• TIENE COMO OBJETIVO

• EL CAMBIO NO ES UN FIN EN SÍ MISMO, SINO UN LOGRO PARA LA META FINAL O INSTRUMENTAL (promoción de la calidad de vida, resolución de problemas y conflictos, prevención primaria, redistribución de poder, de recursos, rediseño de toma de decisiones)

• cambios de primer orden (reajuste del sistema ante la irrupción de factores de inestabilidad).cambio en minusculas

• cambio de segundo orden (reestructuración significativa del propio sistema)para que las cosas funcionen de manera diferente.CAMBIO EN MAYUSCULAS

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• constrates principales entre  psicologias comunitaria del norte y del sur

• Integrantes:                        Anacona Muñoz Leidy Carolina De la rosa Ruiz Daniela AndreaIbarra Gutierrez Lady VanessaMuñoz Guaca Diana MarcelaMuñoz Muñoz Maira YohanaOrdoñez Rivera Verónica DanielaPSICOLOGÍA GRUPO 1VI SEMESTRES

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