La Educación Infantil es la etapa educativa que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los seis años con la finalidad de contribuir a su desarrollo físico, afectivo, social e intelectual.
Este curso tiene como objeto de estudio la formación del infante desde un enfoque socio-cultural, se orienta a que usted logre conocer y dominar aspectos: teórico científico, psicopedagógico y metodológico.
Las competencias son entendidas como capacidades generales que posibilitan los 'haceres', 'saberes' y el 'poder hacer' que los niños y niñas manifiestan a lo largo de su desarrollo.
Las prácticas de crianza se definen como: “Las acciones de cuidado, atención, educación y socialización que hacen las personas de manera cotidiana con las niñas y los niños menores de 4 años, y que influyen significativamente en sus vidas” (2015).
La educación inclusiva es el modelo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, niñas, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social.
Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web, un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica de manera que el alumno pueda llevar a cabo las labores propias de la educación
Implementar estrategias de enseñanza-aprendizaje, fundamentadas en los lineamientos pedagógicos y curriculares vigentes, con el fin de intervenir adecuadamente en la formación del niño(a) en sus primeras etapas de desarrollo.
La teoría de las inteligencias múltiples en niños de Gardner propone que las actividades que se planteen en clase respeten las capacidades de cada niño. Es decir, en la educación cada niño evoluciona con sus propias necesidades.
Diseñar estrategias pedagógicas para promover en los niños(as) el desarrollo de las inteligencias múltiples, con base en las teorías propuestas por Howard Gardner.
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