1er Parcial 25% EX. PARCIAL 60% ACTIVIDADES 40% Actividad de Participación Cuestionarios y actividades 2do Parcial 25% EX. PARCIAL 60% FINAL 50%

Normas básicas  POLISÉMICO: Tiene muchos significados CULTURA Libro Armas S. XVII - Kant Problema: Mayoritariamente de Europa Alta Cultura Teatro Música Clásica Arte Baja Cultura Banyo

PRIMERA CLASE RELIGIÓN EN GRECIA Conjunto de prácticas culturales No es sinónimo de mitología Preceptos/prácticas religiosas Asunto público Concepción del Mundo y del Universo Dioses No podían creer en más dioses (o traer uno "nuevo") Teogonía: Origen del mundo Diferencia: no se rigen por la moral, son más "humanos" en cuanto a su actitud. La diferencia es su inmortalidad/transformación Diferencia 2: es un "espejo" del mundo humano La religión en Grecia, era tomado en cuenta como un conjunto de prácticas culturales (no mitología) si no, preceptos o prácticas religiosas que formaban parte del asunto público en general además de una forma o concepción del Mundo y el Universo. Contaban con dioses, los cuales ya se encontraban establecidos, sin embargo, si alguien quería traer o "encontraba" uno nuevo, no se podía. La Teogonía, que se encarga de estudiar el origen del mundo y el nacimiento de los dioses, descubrió que la diferencia entre sus dioses y nuestros dioses, son: (1) no se rigen tanto por la moral, si no que son más liberales, como si fuesen seres humanos, (2) se considera más que nada, un espejo del mundo humano FE, PIEDAD E IMPIEDAD Problemas para conocer la religión griega No te impone la religión, solo te pide que cumplas con tus obligaciones religiosas (festividades) Fe: lo que tienes que hacer en materia religiosa No se preocupan por la trascendencia  El dogma  Conjunto de creencias (lo que forma la religión), o  verdades no racionales Piedad e impiedad Eres "piadoso" porque cumples con tus obligaciones Tienes "impiedad". porque no cumples con tus obligaciones (ej. no vas a votaciones,  traerte un nuevo Dios, hacer mal el ritual, o que te valga) Como tal, la comunidad griega no estaba en contra de que no tomaras en cuenta la religión, si no que consideraban aún más la fe como lo que se tiene que hacer en materia religiosa. Tampoco les preocupaba mucho la trascendencia. El dogma, es tomado en cuenta como un conjunto de creencias de una religión que no debe ponerse en duda NUNCA (aunque sean tomados muchas veces, com verdades no racionales). Otros términos importantes en ello son: la piedad y la impiedad (piedad: cumplir con tus obligaciones y viceversa). LO SAGRADO El término como tal no existía Tres nociones: Hierós: Formas causales o circunstanciales que permiten llevar a cabo un rito Objetos (ej, "actual": vino, hostia, rosario, agua bendita, el Corán, Buda) Lo sagrado o hágios: lo "Santo", no es parte de la vida cotidiana, es "extraordinario" Ej, "actual": aparición de la Virgen de Guadalupe, un santo Templo de Arámbula; lugar donde pasa algo extraordinario  Hósios: lo que permite la Ley divina, o los "requisitos" Ej, "actual": para confesarte, reza 2 padres nuestros "Mal ejemplo": Sócrates, no creía e incitaba a los jóvenes a no seguirlo En lo que respecta a esta cultura, lo sagrado no era un término como tal. Sin embargo, si lo tomamos en cuenta, puede formar parte de 3 nociones: el hierós (formas causales o circunstanciales que permiten llevar a cabo un rito como pueden ser: objetos), lo sagrado o hágios (se considera lo "santo" o lo "extraordinario"; aparición de la Virgen de Guadalupe) y el Hósios (lo que permite la "ley divina" o requisitos: confesarte). Un "mal ejemplo", descrito por lo griegos, era el filósofo Sócrates que afirmaba que tal cosa, no existía e, inclusive, incitaba a los jóvenes a no seguirlo. LO PURO E IMPURO (se toma mucho en cuenta en Grecia) Concepto material y no moral  Tiene mucho qué ver lo físico (bañarse o entrar "limpio") Tiene que ver el contexto y las circunstancias Ejemplos Espada utilizada en guerra = impura Espada no utilizada en guerra = pura Sangre  Si la sangre, es producto de la guerra, es "impura" Si la sangre, es producto de un sacrificio animal, e.s considerada "pura" FILOSOFÍA  Cosmos: orden del universo; en contradicción con la idea de "caos"    FILOSOFÍA FRIEGA El intercambio comercial influyó en el desarrollo de la filosofía en Grecia Las leyes ayudaban a entender mejor el mundo, causando que Zeus (o cualquier otro Dios) tuviese que "intervenir" o "hacer de las suyas" para que esto ocurriese Los precursores de la ciencia en Grecia, fueron: Artesanos y mercaderes La naturaleza tiene un orden = Cosmos   Lunes, 15  de agosto del 2022. ORÍGENES Intercambios Búsqueda de respuestas no religiosas Orden contra caos  Progresos técnicos PRESOCRÁTICOS (VI a.C a IV a.C) Orígenes  ¿De qué está hecho el mundo? Tales de Mileto, AGUA; el agua es la fuente de todas las cosas y lo existente en el universo. Anaximandro, APEIRÓN; (abstracto), sustancia indefinida de cuyo núcleo surgen los opuestos. "Se crea el mundo por el apeirón y se destruye por el mismo apeiarón". El mundo se crea y se destruye Anaxímenes (discípulo de Anaximandro), AIRE (;PNEUMA); Le da sentido y ser a todo; espíritu ligero que conforma el todo.   Pitágoras (no tenía maestro), NÚMEROS; las relaciones numéricas son relaciones armónicas (VI A IV A.C) Parménides, RAZÓN; no cuenta porque los sentidos son muy engañosas.  Nadie se baña dos veces en el mismo río Anaxágoras, PARTÍCULAS; Las cosas están hechas de partículas ilimitadas que son diferentes, infinitas. Y dependiendo de cómo se agrupen estas partículas, dan pie a todo cuanto existe. Demócrito, ÁTOMO; Todo cuanto existe está conformado por el átomo (:indivisible) y existe otro elemento (:vacío). SOFISTAS (IV a.C) - Cobraban por enseñar, existieron 2 generaciones  Negar la característica de la verdad (porque es subjetiva) Cobrar Grandes dotes de oratoria Fenomenismo   Subjetivismo Escepticismo Protágoras, (ateo) Gorgias (490, a.C) Pródico  Hipias ENEMIGO DE SOFISTAS Sócrates (470 a 399 a.C). "Partero de almas" Contra el relativismo (cree que si hay una verdad) Elaboración de conceptos Método inductivo Dialéctica ¿Verdad teórica o práctica? "Se nace con la idea de lo bueno y malo" el problema es que muchas veces, no nos hacemos consciente de ello "Mayeútica": transición de una idea en mente a su conocimiento pleno. Platón (428/427 a 347 a.C). "Hiperdualista" Discípulo de Sócrates Dualismo metafísico: El mundo del auténtico ser; se desarrollan las ideas puras y perfectas (mundo de las ideas; amor platónico) El mundo de la mera apariencia; no se ven las cosas cómo son (mundo material) Mito de la caverna (https://youtu.be/pn4bkO53Z7Q) Debería de gobernar el "filósofo rey" La idea de la verdad, se deteriora con el paso del tiempo (porque se transmite de forma y manera diferente con el tiempo) y llega completamente cambiada Aristóteles (¿384? A 322 a.C) Discípulo de platón Unión ser y materia Importancia del conocimiento sensible; a través de los sentidos Quemarse, electrocutarse, etc. etc. A través de las vista El ser humano tiene un cambio constante Crítica a Platón El ser es un ser cambiante Acto y potencia Todo ser humano es acto (lo que eres) y al mismo tiempo, potencia (lo que puedes llegar a ser) Cuatro causas Formal; forma Objetos inanimados Ser humano  Animales La Material; corporalidad Objetos inanimados Animales Ser humano Eficiente; produce el movimiento (los objetos, no cuentan con causa eficiente) Ser humano Animales Final; darle sentido al movimiento Ser humano GLOSARIO GENS = Agrupaciones de familia TIRANOS = Gobiernos que ponían orden DEMOS = Pueblo

Miércoles, 17 de agosto del 2022. ANTECEDENTES Características de Grecia: antigüa (Helas) Dispersión Desunión Cultura "madre" de occidente      SURGIMIENTO DE LAS POLIS (VIII a.C) Adopción del alfabeto Escritura (pirateada de los fenicios) Paso de la "gens"a la polis Paso de la familia a la ciudadanía Gobiernos aristocráticos contra comerciantes Conflictos internos SURGIMIENTO DE LAS POLIS (VI a.C) Gobierno de los tiranos Acuñación de monedas Ciudades-Estado dominantes: Atenas, Corintio, Esparta y Tebas Migración a otras regiones Aumento del comercio Surgimiento de la democracia GRECIA CLÁSICA Guerras contra los persas Ciudades-Estado predominantes Atenas Mar: combate en mar 10 estrategias  Programa más adaptado Entraban en el Estado a los 7 años 20 kilos de armamento Esparta Pelea: combate, cuerpo a cuerpo Contaban con dos reyes Éforos (35 años);  Geróntes (66 años) Gerusía: monetarios Apela /asamblea ciudadana Guerras médicas Lunes, 22 de agosto del 2022 FUENTE  Biblia Religioso NO sirve como documento histórico  Arqueología Se complementa con la Biblia (para estudiarla) Fuentes de otros pueblos Para el conocimiento del pueblo de Israel * A VECES, LOS RELATOS RELIGIOSOS E HISTÓRICOS, NO COINCIDEN BREVE HISTORIA XIII a.C Éxodo de Egipto  XII a.C Asentamiento en la tierra de Israel ¿1000 a.C? Jerusalén es convertida capital del reino de David ¿930 a.C?  El reino de divide en dos: Judea a Israel 722-720 a.C Asiria vence a Israel  (EXILIO) 586 a.C Babilonia vence a Judea (EXILIO) 538-515 a.C Regresa de Babilonia a Israel (comprende a Judea) 332 a.C Alejandro Magno conquista Israel No entienden el por qué no hay trascendencia  142-62 a.C Independencia judía  62 a.C Israel es conquistada por los romanos • Todo lo ven como pruebas que Dios les manda para ponerlos más a prueba (y se convencen un más de que son el "pueblo elegido de Dios" EL JUDAÍSMO ¿Significado del término? La Torá 5 primeros libros de la Biblia (304,805); pergaminos Génesis ; la creación Éxodo: esclavitud y 10 mandamientos Levítico; contiene las leyes y santidad Números; relata el largo viaje de los Israelitas (Moisés) Pdeuteronomio; últimos momentos de la vida de Moisés Si no se encuentra bien escrito (contiene un solo error) se convierte en impuro, por otro lado, si cumple con todos los requisitos y se encuentra bien escrito en su enteridad, se convierte en el objeto más sagrado y puro  Tradición oral Los rabinos; se la saben de memoria y te ayudan en la interpretación Tradición y cultura Ley judía; también está pensada en términos de comportamiento No proselitista Se basa en ser tradición y cultura; si no vives en un "entorno judío", no lo eres (no cumples con esos requisitos) Miércoles, 24 de marzo del 2022 ALGUNOS PRECEPTOS Base: Tanaj Ley Judía Maguén David Calendario Rabino El Templo La Tierra MONOTEÍSMO ÉTICO; (1 Dios) hay un bien (Tanaj; 24 libros canónicos del judaísmo, se divide en 3)  y hay un mal Monoteísmo Perspectiva Moral Perspectiva ética Libertad y Justicia Pesaj y Yom Kippur Yom Kippur (octubre): día del perdón Pesaj: pascua judía que conmemora la liberación del pueblo ISRAEL BAJO EL MANDO ROMANO (TIEMPOS DE CRISTO) Helenismo Monoteísmo contra politeísmo Rechazo al dominio romano Imponer a gente totalmente debota a su país Control a través de gobernantes locales Grupos religiosos: Zelotes Designaban su celo por Dios Buscan tras su independencia Esenios (II a.C a I a.C) Miembros de la secta judía  Hacen las cosas más por compromiso que por ganas Esperanza escatológica Cristianismo Deriva del judaísmo (los primeros cristianos, son judíos)     GLOSARIO

Miércoles , 24 de agosto del 2022. REFLEXIONES INICIALES (Roma y Bizancio) Inicio Expansión Hechos de los apóstoles LA IGLESIA CRISTIANA PRIMITIVA "Juedocristianos primitivos" Se dividen en: Judíos; los que practican la religión, valga la redundancia, judía Gentiles; los que no practican la religión  Mensaje de Cristo, ¿universal o particular? Surge un debate acerca de si el mensaje de Cristo debería de ser universal y particular Conclusión; debería de ser universal porque es para todos Judíos helénicos judíos arameos  Surge un debate entre helénicos y arameos (hay tensión constante entre ellos) RUPTURA CON EL JUDAÍSMO San Pablo "Es para todos", porque me habló a mi (San Pablo), por ello. Rompe con el judaísmo Conciliación de Jerusalén (49 d.C) Marcionismo Establece que los 12 apóstoles (se ven como seguidores del mensaje de Cristo pero aún judíos), rompieron con el Judaísmo Judíos cristianos FINAL DE LA ÉTAPA APOSTÓLIC San Pablo Santiago Pedro Las persecuciones Por ello, se van a las catacumbas Verspasiano (9 d.C) Prohibe de manera absoluta la práctica del cristianismo Termins hsdts rl 47 Lunes, 29 de agosto del 2022 LOS ESCRITOS Variedad  Didajé; texto en que trabajan las primeras comunidades cristianas Actas de mártires Para publicitar un estado firme a pesar de las circunstancias en que se encontraban RELIGIONES COMPETIDORAS Religiones mistéricas Variedad de dioses Mitraísmo Más importante en Roma; monoteísta, no buscaba gente Mandeísmo  Dice que el mundo tiene 2 niveles (uno de luz y otro de oscuridad) Maniqueísmo Establece que hay 2 fuerzas en el mundo; el mal = cuerpo, el bien = el alma SIGLOS II y III Diversidad de trabajos destinados a:  Cristianos No cristianos Para atraer a más creyentes DESARROLLO DEL CANÓN DE LA ESCRITURA (X. IV) Iglesia anterior a la Biblia Inexistencia de listado válida de libros del nuevo testamento "Escrituras" Revisión de libros Concilio romano (año 382 d.C) Canon del Antiguo Testamento  Ley Históricos Poéticos Profetos mayores Profetas menores  El Nuevo Testamento Tradición oral Escritos de los apóstoles Diversidad de textos 27 libros Criterios Evangelios Histórico  Cartas Paulinas Cartas Generales Profético LEGALIZACIÓN EN EL IMPERO ROMANO Constantino y el Edicto de Milán (313 d.C) Conciliación con el mitraísmo Chi-Rho/Khristós (Crismón) Vínculo religión-política Las decisiones políticas tocarán del apoyo de la iglesia REAVIVAMIENTO DEL PAGANISMO (S.IV) Juliano, "El Apostata" (361-353 d.C) - Renuncia a la religión CRISTIANISMO COMO RELIGIÓN DE ESTADO Teodosio I (392-395 d.C)

Lunes, 29 de agosto del 2022.  HEREJÍA; Negación consciente o inconsciente de una o varias afirmaciones de la fe CAUSAS  Dispersión de las comunidades  Ausencia de centralidad Influencias externas PRIMERAS HEREJÍAS Sincretismo Agarras el conocimiento de una religión y la adhieres a otro Combinación de elementos religiosas Gnoticismo Meter elementos de la filosofía brindando una visión racional Marcionismo El dios del antiguo testamento no es el mismo que el del nuevo testamento  Novacianismo Pecados mortales: no son perdonables  Donatismo Cuando recibes el sacramento en pecado mortal, no cuenta y por ello, te condenas. Pelagianismo "Dios qué te hizo sin ti, te necesita a ti para salvarte" -San Agustín HEREJÍAS CRISTOLÓGICAS Arrianismo (Concilio de Nicea, 325) Cristo es dios y es hombre (Cristo es la creación más perfecta De Dios pero NO es Dios) Nestorianismo (Concilio de Éfeso, 431) Debe de tener dos naturalezas, dependiendo el contexto Monofisismo (Concilio de Calcedonia, 451) Derivación del nestorianismo No tiene 2 cuerpos La naturaleza más importante es la divina LOS PADRES DE LA IGLESIA  Distancias Diferencias Surgimiento (I a VII d.C) ATRIBUTOS DE LOS PADRES DE LA IGLESIA Antigüedad Entre mayor edad, más saben de Cristo Ortodoxia Seguir los pasos al pie de la letra;  Consentimientos unánime Confirmación de sus actos Santidad de vida Que hayan vivido conforme al Evangelio además de haber sabido interpretarlo a consciencia REPRESENTANTE (Aunque, no oficial;) Orígenes (pecaba) CARACTERÍSTICAS DOCTRINALES DE LOS PADRES DE LA IGLESIA Diálogo con la filosofía Aprecio de la razón Explicación del mensaje de Cristo Pureza doctrinal Lenguas vernánculas Español Castellano Portugués ORGANIZACIÓN DE LOS PADRES DE LA IGLESIA La diferencia es, donde desarrollaron su vida Padres griegos  Padres latinos   LOS PADRES DE LA IGLESIA Vínculos entre la fe y la razón Problemas fundamentales planteados

EN TIEMPOS DE ROMA Decadencia del Imperio romano  Tipos de entrada Desplazamiento   CARACTERÍSTICAS DE LAS INVASDIONES BÁRBARAS ENE L IMOPERIO ROMANO DE OCCIDENTE Violantes rURALIZACIÓN DE LA ECONOMIA Cada de la actividad mercantil Establecimiento de reinos Proceso de cristianización ORIGEN DEL MONACATO Siglo iii en el mediterráneo oriental Siglo IV en occidente (ÁFRICA) con San Agustóm Reglad monásticas EL MONACATO Dos corrientes monásticas en Europa (v a viii): monjes irlandese, seguidores de san Benito de nursia LAS REGLAS DE SAN BENITO DE NURSIA (480-547) Germen dela arquitectura monástica San Benito de Nursia Rreglas de San Benito ("Ora et Labora")   LOS CLUNIACENSES (S.X) --> Francia Rrforma de la regla de San Benito  TRansformación Arquitectónica    LOS CISTERNUENSES  Decadencia de Cluny Necesidad de reforma La orden de Cístes   ESTUDIO Y EDUCACIÓN DE LOS MONATERIOR  Diferencias entree mojes benedictinos e irlandeses Educación centrad en novicios Intelectuales ESTUDIO Y EDUCACIÓN EN LOS MONASTERIOS: LOS LIBROS   Miércoles, 7 de septiembre del 2022. HORAS CANÓNIGAS   VIDA EN LOS MONASTERIOS: Tipos de trabajos (cultivo de tierra, producción de vino/cerveza, a construir/sacarle sangre/médicos)  base de los trabajos son irlos rotando de tal manera que trabajos no especializados (agricultura) todos lo pudieran hacer en determinado momento, preparándolos poco a poco para que pudieran ir haciendo o realizando las actividades. Servicio de los laicos: comienzan a llevar una educación (escribir/sumar/etc.)  Los monasterios no están hechos para poder interactuar con el mundo exterior. Cambiando esto un poco en... LAS ÓRDENES MENDICANTES (s. XIII);  INTRODUCCIÓN Regla; buscan salir a predicar la palabra de Dios al mundo para la sociedad; prácticamente, vivir en el mundo. Yéndose a los centros urbanos o pueblos para predicarlo.  Evangelizar Carmelitas, franciscanos, dominicos y agustinos; son algunas de las primera órdenes donde cambian ligeramente, pero prácticamente, desempeñaban la misma función y operaban de manera similar. CARACTERÍSTICAS Distanciamiento de la vida monástica tradicional ; viven del mendigar, del dinero de otra gente o en pobreza para non caer en la tentación de la "riqueza". Ciudades; llegaban a tal punto (o les daban tan buena limosna) que podían irse hacia a otra ciudad a seguir predicando Pobreza absoluta; si vas así por la vida, no sirve. Es difícil comer o no tener algo acertado. Predicación; seguía siendo su principal objetivo de esto SAN FRANSICO DE ASÍS

Miércoles, 7 de septiembre del 2022   CONSIDERACIONES INIDICALES Universitatis: un todo. Instituciones educativas de la cristiandad latina Los jóvenes La iglesia; está principalmente afiliada y va de la mano con ellas LAS UNIVERSIDADES MEDIEVALES: Comunidades de maestros y estudiantes; esta es la universalidad dentro de todo esto Orígenes; llegan a Europa a través de los Árabes. Mínimo de cualidades con los que se debe de contar. Europa también cuenta con contacto con el mundo islámico. *La "silla" (de autoridad) se llama cátedra, y quien se sentaba ahí se le conocía como catedrático porque está encima de los demás (al menos, en cuanto a conocimientos) Primeras universidades de Europa; únicamente contaban con... Derecho Medicina; si difiere mucho de derecho y teología Teología ARTES LIBERALES; la idea, viene de Roma y decían que de ahí se formaban los romanos TRIVIUM Gramática; bien escribir Retórica; bien hablar Lógica; bien pensar Quadrivium Aritmética;  Geometría Música; lo veían como una relación matemática entre la nota Astronomía También, la lengua utilizada era el latín; "Renacimiento Carolingio". Aunque su propósito principal era volver a la Edad Media (pero al contar con personas de distinta lengua, decide fundarla para hacer que le sirviesen a el, viéndolo aún más como una necesidad política).   ORÍGENES Reforma educativa de Carlo Magno (S. VIII) Tipos de escuelas Monacales; se encontraban en los monasterios (Iglesia) Catedrales; ubicadas en las catedrales (Iglesia) Municipales; pertenecientes al poder político (Estado) Palatinas; Élite (Estado) SIGLOS XII Y XIII.                                                    __________________                    ESCUELA --> Estudio General --> Universidad___________________                      Primeros estudios generales: Bolonia (1088) y Oxford* (¿1095?)                      Otros: Palencia (1208), Cambridge* (1209), Salamanca (1218) y París (¿1275) ✏️ Primera Universidad: Salamanca (1254)                                                           ✏️ UNIVERSIDADES: S. III ✏️ VIDA UNIVERSITARIA, LOS ESTUDIANTES Estudiantes con formación previa Clases de latín; requisito para poder entrar Conferencia magistral; un modelo donde el profesor llega y les explica la lección mientras que los alumnos, ponían atención Primeros años; apuntaban en tablas de madera con cera y luego de aprenderlas, le pasaba un rodillo caliente para borrarlo. VIDA UNIVERSITARIA. LOS ESTUDIANTES Título de Bachiller; que sacó sus estudios universitarios pero no quiere seguir estudiando (hay muchas razones) ↓ Título de magíster (derecho, medicina y teología). Si querías seguir estudiando, sacabas el "título de magíster". Nada más te piden que demuestres que sabes (redactarlo, con argumentos, bien elaborado, simplemente que estuviera bien hecha la tesis). Era fundamental hacer la fiesta para poder llegar a graduarte (si no, no te gradúas). El venir con birretes y "celebrar", proviene de la Edad Media ↓ Título de doctor.  Estar en la universidad; ejercer tu profesión e instruir a las demás personas. También dar otro conocimiento (descubrir algo nuevo/innovar) VIDA UNIVERSITARIA, VIOLENCIA Disturbios Profesores Alumnos  Armas   UNIVERSIDAD MEDIEVAL Organización por estudios y en facultades Experiencia cara Estudiantes becados; alguien de tu familia (o del lugar donde venías) te apoyaban para que estudiaras. Se marca utilizando una "beca" (para diferenciar castas) Privaciones  UNIVERSIDAD MEDIEVAL Rector: lo elige una autoridad religiosa. Es la máxima autoridad en la Universidad. Decano: es elegido por el claustro y el rector lo rectifica. Es el director de carrera (está a cargo de la escuela). Equivalente al maestro o director, a cargo de la contratación de los profesores Fueros: (privilegios. Ej. no podían entrar las personas). Porque las universidades eran espacios con ciertos privilegios. Anteriormente ellas se avalaban a sí mismas (no había nadie que regulara sobre ellas. Ej. SEP)

Miércoles, 14 de septiembre del 2022. A manera de Introducción Sociedad y Dios Iglesia como heredera del mundo romano Gelasio I (S. V) y la teoría de las dos espadas. Son dos espadas distintas, sin embargo, una de ellas es más fuerte; espada religiosa. Hay dos tipos de poder el temporal (rey) y el espiritual (el Papa) LA FORMACIÓN DE LA EUROPA CRISTIANA Desaparición de Imperio Romano  Fragmentación. De donde van a surgir muchos de los llamados reyes bárbaros Reyes bárbaros y Papas Trato con Oriente. Una relación muy peculiar porque es donde más rápido se ha consolidado el "lazo" con la Iglesia.  LA FORMACIÓN DE LA EUROPA CRISTIANA Contó con mayor estabilidad, debido a la "conversión". Se cuenta con una sociedad social y uniformada Colaboración Estructura Conversiones Vida social y sacramento+ EL PAPADO Y LOS CAROLINGIOS Gregorio III y Carlos Martel (S. VIII) Apoyo al Papado Coronación de Carlomagno: tiene la idea de que el "poder del rey" viene De Dios y es coronado por Carlomagno. Renacimiento Carolingio POITIERS; se detiene el avance musulmano (son detenidos en un pueblito de Francia) EL IMPERIO CAROLINGIO Se forma una ley/regla REFORMA GREGORIANA (S. XI) Objetivo: instauración en la sociedad de una vida conforme al Evangelio. Se va en contra de la "teoría de las dos espadas" porque dice que la ley superior es la de los papas y no la de los príncipes. Renovación de toda la Iglesia Elección de papa Superioridad espiritual del Papa A favor y en contra Moralización  Teoría de "las dos espadas" Unificación litúrgica LA PUGNA DE LOS PODERES QUERELLA DE LAS INVESTIDURAS (1073 y 1122) Herramienta: excomulgación (no hay salvación). LA PUGNA DE LOS PODERES Papas vs Emperadores del Sacro Imperio Romano Germánica Desarrollo (Concordato de Worms, 1122) Conclusión (IV Concilio de Letrán, 1215) GUELFOS Y GIBELINOS (S.VIII) Problemas entre papas y emperadores Papado de Avignon (1300) Papas y antipapas. Debido al desacuerdo entre papas. Solución (1377) - Hay 3 papas uno en Avignon, el otro en Pisa y el otro en Roma *Dio origen a la Guerra de Reforma, la Ilustración

Lunes, 19 de septiembre del 2022.  EL RENACIMIENTO    Origen del concepto  Humanismo El centro es el hombre porque es lo que importa. No es volverse ateo. Se desarrolla un arte laico   Es un modelo antropocéntrico La razón Facultad que le dio Dios al hombre Se entendía que al margen De Dios, se puede explicar la naturaleza y tanto cuanto le rodea Coexistencia de las diferencias  No siempre es afortunado  Hombre como factor de cambio El hombre, empieza a tener protagonismo. Es capaz de cambiar las cosas a base de su intelecto (razón) Entra en el terreno de lo sobrenatural, aunque el elemento central es Dios Religión Imprenta (450) Permite alcanzar/llegar a más personas. Duración (1300 a 1630) Cuna: actual Italia (Florencia) Descartes Caída de Constantinopla (1453) Derrotados por los Turcos otomanos Resurgimiento de las ciudades (ferias)  Que contaban con dinero  Ferias: Lugares (espacios) con una periodicidad donde la gente de distintos feudos, intercambian productos (trueques) Debido a los problemas con los "trueques", se comienza la "acuñación" de monedas  La repoblación causa que los "reyes feudales", comiencen a comerciar la "libertad" Problema: monedas distintas --> Se resuelve con el "peso" (la persona que hacía esto, se conocían como: banqueros) Renacimiento comercial EJES CENTRALES DEL HUMANISMO RENACENTISTA Hombre y construcción de la sociedad política El camino hacia el pensamiento secular Revalorización del mundo Progreso e historia EJES CENTRALES DEL HUMANISMO RENACENTISTA Hombre y construcción de la sociedad política     Nicolás Maquiavelo El camino hacia el pensamiento secular Revalorización del mundo     la vida si es un camino para la muerte, pero eso no significa que no la disfrutes     el hombre fue creado para apreciar la belleza Progreso e historia     “Empieza donde termina” y eso es el destino     Se desarrolla una visión lineal ascendente     El hombre, es el protagonista de su historia (a través de su libre albedrío)   LA CIENCIA EN EL RENACIMIENTO Consecuencia de lo anterior Rescate cuestionamiento del pasado grecolatino   Cuestionarse el por qué o cómo de las cosas     A base de preguntas (si no cuestionas, no buscas) Influencia musulmana     Desarrollo de la ciencia (destilados)     ¿Desarrollaron el cero? MATEMATICAS EN EL RENACIMIENTO Nicolás de acusa (1401-1464)     Teólogo       “Las matemáticas son la única ciencia que permite al espíritu humano alcanzar la certeza” Manuales de matemáticas       Organización         Recopilación         Aritmética de Treviso (1478)               Conjugan muchos contenidos (que a una persona en general) le costaría mucho trabajo obtener por su cuenta. El mejor manual de su época. Se tomó la molestia de recolectar la información   PROBLEMA DEL RENACIMIENTO: Si había información pero se encontraba dispersa     A partir de Sócrates, qué es lo que importa en la filosofía: El hombre Miércoles, 21 de septiembre del 2022. Matemáticas en el Renacimiento Luca Pacionali, Summa de arithmetic, geometría, proportioni et proportionlita (1494) Enciclopedia matemática del pasado Leonardo da Vinci (1452-1519) Autodidacta Soluciones prácticas Se centraba más en lo que solucionaba, no tanto la práctica o el saberlo Tiro parabólico (cañones y guerra) Astronomía Renacentista Nicolás de Cusa Universo diversificado. Hay un solo universo con todas las cosas y no hay jerarquías, aunque sí un orden, es bastante intuitiva. Sin arriba ni abajo Tierra con movimiento propio; a pesar de no contar con pruebas. Vs. Aristóteles; pelea con Aristóteles (porque decía que la Tierra estaba fija). NICOLÁS COPÉRNICO (1473-1543) Revolución histórica Sistema heleocéntrico ; El centro sí era el sol, pero no era el centro del universo, concibe al Universo en función de la Tierra. Revisión y crítica de autores clásicos Forma esférica Limitaciones GIORDANO BRUNO (1548-1600) Influenciado por Copérnico; lo desarrolla y llega a la conclusión de que había un... Universo infinito; además, también plantea que existen Otros mundos; si hay otro mundo, hay vida, si hay vida, hay más seres, entonces, si Dios dijo que éramos su creación más perfecta, por qué no nos dijo que había más vida. Causa un golpe en la Teología Excomunión y muerte; lo funan y lo queman en Grecia GALILEO GALILEI (1564-1642) Observación de los hechos; Telescopio; ve rocas que no se mueven alrededor de la Tierra, el Universo tiene movimiento que va más allá de la Tierra. Solo es un parte más y no tiene importancia en el Universo Crítica a Aristóteles; Influencia de Copérnico; se da cuento que lo que descubre, no necesariamente va de la mano con la Biblia (fe y razón) Cuestionamiento de la Iglesia; viene de poner una prohibición Separación fé y ciencia;  terminan diciéndole que no lo publique (plato twist: lo publica) Inquisición; toma un juicio en la inquisición por haberlo publicado El verdadero problema;  QUÍMICA RENACENTISTA Surge en una gran necesidad Tratados de química y alquimia; permiten el avance de esta rama.  Actividad Comercial; requiere de conclusiones, un ejemplo Tintorería; ver qué animales, plantas, etc. etc. Se pueden usar para poder tener mejores colores para los textiles (y que no se echarán a perder) Minería; minerales que permitan formar tintes Paracelso (1493-1541); Doctor de la química ANATOMÍA RENACENTISTA Fundamento de la medicina;  Rescata del pasado Observación y acción ANATOMÍA RENACENTISTA, Leonardo da Vinci LA VUELTA AL ARTE GRIEGO Y ROMANO... Toma como modelos los ideales y formas de expresión artística de las antiguas Grecia y Roma. ESCULTURAS Laocoonte (50 d.C) Esclavo (Miguel Ángel, 1513) Venus Capitolina (copia de un original de Paviteles, S. IV a.C) Venus (Boticelli, 1484) CARACTERÍSTICAS marcar la musculos parte de los genitales ARQUITECTURA (CUATROCENTO) Edificios con formas equilibradas, con tendencia en líneas horizontales Más edificios civiles e iglesias Paramento almohadillado Iglesias de plan central  Uso de elementos griegos y romanos: frontones, cúpulas, columnas, arcos de punto medio Filippoo Brunelleschi (1377-1446) Escultor y orfebre (multitask) Estudió la perspectiva con ayuda de sus conocimiento matemáticos (llevándolo a sus obras escultóricas y arquitectónica Obra(s): Construcción de la cúpula de la catedral de la Florencia, cúpula de Santa María de las Flores, hospital de los Inocentes, Iglesia de San Lorenzo en Florencia Ocupar elementos geométricos inspirados en el mundo clásico en la portada de la capilla de los Pazzi Cuenta con un primer piso como zócalo y sillares marcados en el palacio Pitti ARQUITECTURA (CINQUECENTO) Gran importancia de l mecenazgo de los Papas (Julio II y Paulo II) Destaca el gran proyecto de la construcción de la Basílica de Pedro del Vaticano Edificios monumentales grandiosos Principal obra arquitectónica: s. XVI. Basílica de San Pedro del Vaticano (1506-1626). Idea de Papa Julio II, quería reformar un antiguo templo paleocristiano  que había ya ahí Se lo encargó a Donato Bramante DONATO D'ANGELO BRAMANTE (1444-1514) Conoció y admiró a Brunelleschi aprendió también la perspectiva Trabajó en Milán y se desplazó a Roma en 1499, para trabajar para Julio II Conocido por trabajar en el inicio del proyecto de la Basílica De San Pedro del Vaticano y algunos barrios romanos No terminó su obra (se murió) la continuó Rafael y Miguel Ángel Miguel Ángel eliminó las torres iniciales y destacó la cúpula de 46 metros de diámetro por la parte principal del edificio   ESCULTURA DEL QUATTROCENTO Estudios anatómicos del cuerpo humano, buscando la belleza IDEAL         1401: concurso para el baptisterio (porque Brunelleschi no lo había terminado) y gana Lorenzo Ghiberti DONATO DI BETTO BARDI, DONATELLO (1386-1466) Primeros escultores del renacimiento, formándose primero con Ghiberti Realiza esculturas muy realistas y con mucho movimiento     Toma de referencia modelos escultóricos clásicos para hacer sus propias obras; Retrato de ecuestre del condottiero Gattamelata, 1453 Retrato ecuestre de M. Aurelio. 176 d.C Referencia modelos escultóricos clásicos para hacer sus obras Apolo Sauróctono (Praxiteles, s. IV a.C) David, 1440 Retoma los desnudos clásicos de la antigüedad tomando un texto bíblico como excusa; (1 Sm 17, 1-52) Primer desnudo integral de escultura exenta del Renacimiento Encargado de los jardines de la familia Médici, posiblemente hay una lectura católica MIGUEL ÁNGEL (arquitecto y escultor) Principal escultor del S. XVI  Sus esculturas son grandiosas y con mucho volumen. Busca la belleza ideal con un gran estudio anatómico Considera el mármol blanco como el material más perfecto Marca mucho los sentimientos  Obras: El David El Moisés La Piedad Miércoles 28 de septiembre del 2022. PINTURA  Desaparecen los retablos medievales: la pintura se libera del marco arquitectónico Temas variados: religiosos, mitológicos, paisajes y retratos Estudio anatómico del cuerpo humano (desnudos) Uso de la perspectiva y el volumen Muchas figuras o escenas en un cuadro GUIDO DI PIETRO, FRA ANGELICO (1395?-1455) Artista que inicia con la pintura renacentista Realiza obras muy coloridas y figuras con mucho volumen Usa algunos elementos góticos (fondos dorados, figuras alargadas) También elementos renacentistas (perspectiva, volumen, luminosidad) Sus obras tienen temática religiosa ALESSANDRO DI MARIANO, BOTTICELLI (1445-1510) Trabajó para la familia Médici, realizando obras de las más famosas Realiza pinturas novedosas con temas mitológicos (no religiosos como era acostumbrado) Caracterizado por dar importancia a las líneas curvas y una atmósfera sentimental (Ej. melancolía, que se relaciona con lo que se vivía en Florencia) PINTURA EN CINQUECENTO Ciudades de importancia: Roma y Venecia (paisajes) Cuentan con gran importancia de la luz Muchas "figuras" en la obra, se relacionan LEONARDO DA VINCI (1452-1510) Uno de los arquetipos de hombre renacentista Fue escultor, científico, pintor, arquitecto, ingeniero, escritor, ... Es el primero en trabajar con Óleo en Italia, técnica que venía de los Países Bajos Trabajó para muchos; Borgia, Sforza, Médicis, el rey Francisco I, etc Frecuentemente usaba composiciones piramidales MONALISA El contorno de las figuras o volumen, aparecen difuminados Sfumato. Crea una sensación de suavidad; atmósfera enigmática CAPILLA SIXTINA Angustia por la falta de espacio para cuerpos humanos monumentales Y con figuras en pequeños grupos y relacionadas entre sí MIGUEL ÁNGEL También resaltó como pintor pero prefería la escultura SON SIEMPRE PERSONAJES MODELADOS O TALLADOS, COS ASPECTO SOBRIO Y MUY EXPRESIVOS. PUNTOS IMPORTANTES El arte sale de la esfera de lo religioso

Miércoles, 28 de septiembre del 2022. A raíz del renacimiento comienza a haber más libertad y formas muy diversas de pensar. Se piensa que debería de haber más libertad en otros aspectos. En materia religiosa, había muchas quejas debido a la Institución que en el S. VIII se había convertido la Iglesia (la corrupción, el abuso, su poder, la iglesia y las biblias. Se contó con la imprenta para la difusión de ideas.    ¿QUÉ FUE LA REFORMA? (NOS ENFOCAMOS EN Europa Central) Crisis en el Siglo XVI,  Intento por transformar a la Iglesia Ruptura de la unidad cristiana Origen del concepto "protestante"   CAUSAS Debilitamiento de la Iglesia; debido a la incongruencia que manejaba entre la Iglesia (como institución) y la Biblia Absolutismo y sentimiento nacionales; los reyes piensan: ¿por qué se va el 10% de las ganancias allá cuando se puede quedar aquí? Comienzan a tener sentimientos nacionales y apoyar la idea del abuso de poder De la Iglesia Humanismo Querella de las indulgencias GUILLERMO DE OCKHAM (Inglaterra, S. XIV) Por algunos es considerado el "antecedente de la Reforma" aunque, otro dicen que nada qué ver Crítica al racionalismo y universalismo Sentidos y experiencia Respuesta más sencilla es la verdadera; el termina estableciendo que  Dios inaccesible por la razón;  Separación Iglesia-poderes temporales; lo propone y declara que la Iglesia no debería andar metida en cosas de política. Para que no haya conflictos entre ellos Cuestiona la infalibilidad de los papas;  Se tenía la idea de que todo lo que decía el Papa era verdadero, el lo cuestiona y únicamente, pone un límite para ello (no la niega por completo). Poder papal debe estar limitado; Lo JOHN WYCLIFF (Inglaterra, S. XIV) Lejanía de Roma; "Roma queda muy lejos" = Roma no nos hace caso Poca preparación del clero; algunos son analfabetas Ocupación de las tierras de la Iglesia;  dice que le quitan las tierras al pueblo, cuenta con muchas tierras Traducción de la Biblia; alega que el único camino para formarse es la Biblia. Propone la traducción de la Biblia Biblia única fuente de autoridad; no es el papa la fuente de autoridad, es la Biblia Cuestiona pilares de la teología católica;   Concilio de Londres (1382); JUAN HUSS (CHEQUIA, SS. XIV-XV) Iglesia auténtica y predestinación; niega la libertad humana y el libre albedrío para la salvación humana y golpea uno de los pilares fundamentales De la Iglesia  Reforma al cristianismo;  Libertad de prédica; hay dos tipos de sacerdotes; los que predican y los que [...] pero alega que cualquiera puede predicar Pobreza eclesiástica; la Iglesia nace pobre y debe seguir siendo pobre, NO debería de tener PROPIEDADES  Pecados mortales; le da el derecho al Rey a perdonar pecados. (Busca un Iglesia nacional, donde puede  Cristo salvador Quemado en el Concilio de Constanza (1415); lo atrajeron por medio de un concilio (una junta de élite, donde piden explicaciones o argumentos) y al estar debatiéndolo tanto tiempo, lo quemaron Lunes, 3 de octubre del 2022. LA REFORMA DEL SIGLO XVI  Los problemas son muy notorios Martín Lutero (Alemania) Orígenes Frivolidad del clero Fe y gracia divina salvan. Describe a la fe como algo individual (entre yo y Dios)  Inutilidad de las bulas Sacerdocio universal   Biblia y creyentes Purgatorio, confesión y castidad; El purgatorio no existe, la confesión es un tema únicamente para adquirir dinero castidad, no existe. Es únicamente un invento de un Iglesia y alega que no aparece en la Biblia como tal. Sacramentos (Bautismo y Eucaristía) Papa es el anticristo JUAN CALVINO Religión intelectualizada Cristianismos moral y laboral Sagrada escritura por encima de las tradiciones humanas. Si en la Biblia no viene algún tipo de "celebración" (XV AÑOS) no cuenta. Salvación gratuita. La salvación es gratuita porque naciste predestinado pero igual, Dios es "generoso" al darte señales en el camino de cómo te va a ir (si te vas a salvar o no). Predestinación. Ejemplo: tus hijos no te quieren, te va mal en las cosas, etc, etc. te da una idea de cómo va a ir.  Hombre responsable. Es bueno que vayas a misa y sea responsable, pero no por ir, significa que te vas a salvar. Sacramentos (Bautismo y Eucaristía), culto y oraciones.  Afán universalista ENRIQUE VIII (Inglaterra) - Anglicana (el Rey, es la "figura" de esta Iglesia) Debido a que el no podía tener hijos, quiere "divorciarse" (a pesar de que él era el que no podía tener un hijo). Pero, como la Iglesia no cuenta con un "sacramento" como el divorcio (aún) por lo que, el decide hacer su propia Iglesia para divorciarse, poniendo como "figura principal" al Rey. Un camino distinto. Divorcio y cuestión papal Calvinismo (dogma) Catolicismo (culto y organización)  EXPANSIÓN DEL PROTESTANTISMO  Luteranismo: Alemania, Suecia, Noruega y Dinamarca Calvinismo: Suiza, Francia, Países Bajos e islas británicas. Anglicanismo: Inglaterra, Gales, Escocia y Norirlanda. CONSECUENCIAS DE LA REFORMA Carlos V y la Paz de Augsburgo (1555); es un documento fundamental que establece que cada príncipe tiene el der. de elegir la religión que quieran, al igual que los súbditos. Contrarreforma Reacomodos: guerras de religión en Europa. La Iglesia reafirma ciertas cuestiones, y ve un problema en la "división" de religiones. Haciendo guerras contra los calvinistas y anglicanos por el poder. ¿Qué es la Contrarreforma? La Iglesia no se replantea obtener nuevamente el control de todo, si no, la disminución del problema (pérdida de creyentes). Esfuerzo católico Reacción Contención ACCIONES Reformas de Paulo III (1534-1549) ​​​​​​​Cambios en el colegio cardenalicio; personas muy comprometidas con disminuir el problema  Informe sobre la situación de la Iglesia; Manda hacer un informe acerca de la Iglesia. Reorganización de la Inquisición; Serie de procesos que hacía que la violencia fuera el último recurso para "actuar". Si "caes" una ves (calvinismo, luteranismo y anglicanismo), se le llama ¿pozo?, pero si "caes" nuevamente, ya utilizaban otros métodos. Nuevas órdenes religiosas (Jesuitas); Piden que cualquier libro cuente con una leyenda (para saber si, sí lo podías leer o no) Concilio de Trento (1542-1563);

CARACTERÍSTICAS DEL DESPOTISMO ILUSTRADO CARACTERÍSTICAS Modernización del Estado (burocracia);  Reforma del derecho; educación, salud (higiene) Instrucción pública; se ve la importancia (del Estado) para empezar a educar, prácticamente, la idea de formar ciudadanos Abolición de privilegios feudales (fueros); derechos con los que cuentan algunos nobles en Europa (ej. no pagar impuestos). Tolerancia (en materia religiosa); se evitan problemas tolerando la religión, Desarrollo económico;  cambiar la ley para que haya libre comercio. (desarrollo de las minas --> ingenieros) FEDERICO II, EL GRANDE (PRUSIA, 1740-1786) "Piensa lo que quieras pero obedece" Era compositor Le gustaba la poesía y la  El Antimaquiavelo (con Voltaire) --> hacer el bien infinito sus súbditos Para ser potencia (se necesitaba un ejército fuerte) Lanzaba a sus soldados sin pensarlo (había muchas bajas por lo despiadado que era) Se le imponía a a todos los jóvenes sanos, Servicio militar Tiempo después, se dio cuenta que muchos no querían seguir por lo que, decidió conceder ciertos privilegios a quienes decidían quedarse Llegó a tal punto de ser el más grande de Europa  Permitía la diversidad religiosa (incluso, quiso ampliarla) Convirtió a Prusia en potencia Sans Souci Voltaire critica su manera de gobernar Encarcelaba a todo aquel que se metía con el  REVOLUCIÓN FRANCESA Primera revolución europea; marco la edad moderna a la contemporánea Difusión continental Transición de la Edad moderna a la contemporánea CAUSAS Burguesía; tiene poder económico pero no el poder política; están disconformes por no darles poder político por parte de la corona Absolutismo; comienzan a ver que hay un rey capaz y reyes incapaces (más lo 2° que lo 1°). Porque se le deja todo el poder (comienzan a cuestionarlo)  Feudalismo; tenemos que hacer que los campesinos, reciban un mejor trato y que los nobles no cuenten con tanto poder. (Matrimonio entre burgueses y nobles) Nuevas ideas Deuda pública Luis XIV ldejó muy bien a Francia pero no económicamente (la deja con una deuda) Guerras; se metía a guerras que perdió  Precios agrícolas; pierdes tus territorios y adiós dinero no hay comida y suben los precios porque hay pocos productos Hambre;  Resentimiento;  MOTIVOS DEL RESENTIMIENTO Le gustaba el lujo Se la pasaba de fiesta, etc, etc, etc ANTECEDENTES Crisis de las finanzas reales ( ¿Préstamo? Pero nadie quiere prestar ¿Impuestos? Pero los que pagan, ya no tienen más dinero Impuestos de los únicos dos grupos que no pagan  Oposición a privilegios económicos y sociales; los que pagaban comienzan a oponerse influenciados por las ideas industriales por medio del principio de que "todos somos iguales" Intentos reformistas LOS ESTADOS GENERALES DE 1789 (convoca los estados generales, que no se convocaban hace más de 50 años) Representantes de cada estamento (decide que cada uno de los estamentos van a llegar a una conclusión) Cada uno, cuenta con un voto (de los estamentos) pero, se llegó a la conclusión que el tercer estado iba a perder y al proponer que se haga por persona, el clero y los nobles se niegan porque el tercer estado cuenta con mayor número de persona. Se llevó un mes de discusión en esto y no se llegó a ningún acuerdo ​​​​​​​Clero (PRIMER ESTADO)* Nobles (SEGUNDO ESTADO)* Tercer Estado (TERCER ESTADO O LLANO) Convocatoria Intereses LA ASAMBLEA NACIONAL Problemas en torno al sistema de votación  Rompimiento Primer propuesta de la Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano Juramento del juego de pelota; se autoeligen como... La asamblea Nacional Constituyente; para poder poner límites  INICIO DE LA REVOLUCIÓN Destitución del ministro de finanzas (11 de julio) - porque le propuso lo mismo que ya le habían propuesto los demás  Malestar popular y de algunos militares - 14 de julio de 1789 - La Bastilla - 7 personas Expansión del movimiento

INICIO DE LA REVOLUCIÓN Reacción del rey;  Salida de nobles. Los "émigrés"; se les conoce como émigrés y se van a Austria, Prusia, España. Y, al ver que comenzaba a aumentar, deciden pedir ayuda. La violencia comienza a expandirse (es una etapa muy violenta) Áreas rurales LA ABOLICIÓN DEL FEUDALISMO "Noche de la locura" (4 de agosto de 1789) día de facto de igualdad jurídica a todos los franceses), clero y nobleza se ven afectados. Viola el tema de la igualdad jurídica porque el clero, pierde todos sus bienes (parecido a Benito Juárez, pero antes). Le quiere quitar la importancia social a la iglesia Nobleza Clero LAS FACCIONES Derechistas;  Demócratas realistas; los que si quieren cambios (que si haya clero y nobleza pero que sí paguen impuestos). Centro Izquierda; ven y proponen una república Radicales (Republicanos); son el grupo más pequeño (donde dentro de ese grupo, había más grupos) LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO Los representantes del Pueblo Francés, constituidos en Asamblea Nacional;  Es la primera vez que se reconoce el derecho de los hombres más allá de clases sociales No trata temas políticos No le agrada al rey EL CAMINO HACIA LA CONSTITUCIÓN (MAXIMILIANO ROBESPIERRE) La Asamblea Nacional Constituyente; el rey está en contra de la Constitución (el rey no va a poder hacer leyes, solo proponerlas, tampoco puede meter mano en los impuestos, el rey tampoco es fuente de justicia) Tésis liberal;  Oposición monárquica El rey Los jacobinos; quieren mandar a volar al Rey. No hay algo fijo de cómo debe de ser la Constitución EL CAMINO HACIA LA CONSTITUCIÓN Propuestas de Constitución Nueva organización judicial Fin de las barreras comerciales Licencias; permisos reales. Para ejercer y la da el Estado (además de cobrarlas) Fin del derecho de huelga; los campesinos no quieren trabajar (los encarcelan, los empiezan a amenazar) Los émigrés;  no pueden regresar a Francia. Le dan mala publicidad a Francia y mandan a gente para que lo resuelva Oposición de Luis XVI y arresto ​​​​​​​Huye (aunque la mayoría no estaba en contra de que se fuera). Lo acusan de traición  LOS ÚLTIMOS DE LA ASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE ¿Qué hacer con el Rey?; ¿que siga gobernando, que siga libre? Levantamientos populares; Los jacobinos proponen los levantamientos populares (que el Rey sea destituido).  Cierre de partidos y periódicos radicales. Se disuelven los partidos y cierran los periódicos radicales (para el bien común) de manera "temporal" Restitución del rey; se le da la libertad al Rey.  Cierre de actividades: 29 de septiembre de 1791; la Asamblea, cierra sus actividades porque ya hay una normatividad y solo se debe de aplicar la Constitución LA CAÍDA DE LA MONARQUÍA Monarquía constitucional Asamblea legislativa (idea izquierda y derecha) ​​​​​​​Monárquicos (165); los fifis Girondinos y jacobinos (339); ("PRD Y MORENA") No alineados (250) Formación de clubes (partidos); se vuelve a permitir la reapertura Veto del rey a favor de los émigrés; decide usar la Ley para fastidiar (la misma que le habían impuesto antes a él) y vetar  Guerra contra Austria y Prusia; los otros reyes no quieren que pase más allá de Francia. Lo catalogan de traidor (Guerra entre todos) Suspensión de las funciones del rey; alguien debe de regir otra vez (que el pueblo elija) Proclamación de la República (1792); se crea la convención La convención; el poder ejecutivo está a manos de un grupo  La convención (Robespierre); intenta refundar Francia reconstituirla El comité de Salvación Pública (ejecutivo); creado por Robespierre. Pone el libro de quejas; si es contra la nobleza/clero, se van/omiten Nuevo calendario; meses de 30 días con 5 días más que eran de fiesta. Darle un nombre distinto a lo que siempre ha existido (lo catalogan como el año cero). Las iglesias se convierten en lugares para pensar Luis XVI sospechoso; no basta con que está encancelado. Porque más ejércitos van a querer liberarlo su presencia va en contra de la libertad de Francia, lo matan. Acusación de atentar contra  MUERTE DE LUIS XVI Francia ha cambiado Tu puedes terminar ahí si eres así EL RÉGIMEN DEL TERROR (1793-1795) Guillotina+nobles Triunfo contra Austria y Prusia  Poder en manos del Directorio; Para que el pueblo esté disciplinado, pero está en contra Revueltas de los pobres ("Sans-culottes"); Sin calzón. Contrarrevolución; muchos querían volver a la Monarquía y hacen un contrarrevolución Unión del Directorio con los "Sans-Culottes" Eliminación todos aquellos que se oponen (sin importar quién) Nueva Constitución (1793); Para que haya "legalidad", decide realizar una nueva Constitución donde se le otorgaba poder absoluto a Robespierre Poder en manos de Robespierre; Uso extendido de la guillotina; ya ni si quiera es un "espectáculo" o un acto atractivo para la gente de lo "normal" que era. Llegó a tal punto que llegó a amenazar a su propio partido. Revueltas populares contra Robespierre; no le dan chance; lo catalogan de peligro para Francia, lo guillotinan. Derrocamiento y muerte de Robespierre;  EL DIRECTORIO (1795-1799) La convención aprobó una nueva Constitución (1795);  se crea otra  Creación del directorio (poder ejecutivo) } PODER LEGISLATIVO Consejo de los 500                                         } PODER LEGISLATIVO Consejo de los ancianos (250) Fin del sufragio universal masculino; se detiene lo que "tal hombre de tal edad, puede votar. Tan solo, si eres mayor de edad, puede votar" (las mujeres no tenían personalidad jurídica). LA LIBERTAD, (GUIANDO AL PUEBLO) - Eugene Delacroix Propiedad  Libertad política  Libertad de expresión EL LIBERALISMO POLÍTICO Empirismo, razionalismo ilustración;   Libertad del ciudadano y poder del Estado "La libertad es un derecho básico, debiendo justificarse todo intento de limitarla. Así el Estado y sus atribuciones deben estar justificadas, ya que limitan la libertad de los ciudadanos" (John Locke); si vas a limitar los derechos, que haya una razón justificable. LIBERTAD                    } A FAVOR  TOLERANCIA              } A FAVOR ABSOLUTISMO           ] EN CONTRA CONSERVADURISMO] EN CONTRA TRES PILARES DEL LIBERALISMO Gobierno; autoridad política, electo por la gente. Seres Humanos; derechos (propiedad, vida, la libertad) y garantías individuales inviolables. "En mi casa yo puedo hacer lo que se me de la gana". Determina el derecho al voto con los hombres mayores de edad y con ciertas propiedades. Estado de derecho; el estado de derecho, obliga a los gobernantes y a los gobernados a cumplir con los deberes de cada parte EL LIBERALISMO POLÍTICO DEFIENDE Derechos individuales Estado de Derecho CARACTERÍSTICAS DEL LIBERALISMO POLÍTICO  Libertad; Termina donde empieza la del otro Igualdad;  Todos son iguales ante la ley Propiedad privada; derecho inalienable; defensa de la propiedad privada Estado Laico; ​​​​​​​condición necesaria porque si no, no hay libertad total; no profesa ninguna religión. Se considera una idea innovadora Poca intromisión estatal; intervención del estado limitada (en aspecto económico [tener empresas, subir los precios, tener propiedades]. el agua, el oxígeno) REPRESENTANTES DEL LIBERALISMO POLÍTICO Tomas Hobbes (1588-1679) ​​​​​​​Autopreservación ​​​​​​​Acción por beneficio Racionalidad Necesidad de Estado  Cada individuo pueda llegar a su autorrealización personal sin eliminar a los otros. El primer paso es, promover el interés individual (acción por beneficios), la segunda es conseguir exitosamente su "beneficio" pero sin aniquilar a los otros.  JOHN LOCKE. (1632-1704) Estado; debe perfeccionar a la sociedad (quitar sus vicios/defectos que el hombre tiene por naturaleza) y por ello, es fundamental que todos los hombres tengan... Propiedad privada; a través de este el estado puede llegar a mejorar a la sociedad y quitarle algunos de sus defectos Dios; para Locke es fundamental porque es la base de todos los derechos Derechos naturales; porque si Dios es la fuente de todo derechos, entonces todos los derechos son de carácter natural. Si ese alguien gobierna mal, lo podamos quitar Propiedad libertad;  DAVID HUME (1711-1776) - (1739) "todo lo que son las... ​​​​​​​Instituciones sociales; son artificiales (no son naturales o que existan por sí mismas). Si no que, son invenciones cuyas finalidad es ayudarle a compartir algo; [...] circunstancias de la justicia. Hay escasez moderada y benevolencia limitada Escasez; moderada. (Si la escasez no existiera, y la [...] fuera [...]) Benevolencia; limitada. Si la benevolencia fuera ilimitada (no habría problemas o carencias). Procurar que benevolencia y escasez estén bien para poder satisfacer las necesidades del pueblo REVOLUCIONES LIBERALES EN EUROPA (1820, 1830, 1848) ​​​​​​​Fue creciendo a escala La lana mueve la política, sale del liberalismo

1819 Product de la Revolución francesa Tradición vs. Innovación. Ideología reciente que se estableciera una república pero había gente que sí estaba de acuerdo con eso. No todo mundo está de acuerdo (de ahí nace el conservadurismo. Va a haber un combate en ello.  Familia, Religión, nación,...  Son los valores fundamentales del conservadurismo Europeo  CARACTERÍSTICAS DEL CONSERVADURISMO Gobiernos aristocráticos. El gobierno de los mejores (con dinero); educación, formación, se cuenta con privilegios. Orden. El conservadurismo dice que hay un orden social/político (dice que debe de permanecer inalterable) ¿monarquía, no igualdad, régimen del terror?  Tradición. La tradición genera el orden. Da identidad; lo que jamás debe cambiar. Nacionalismo. El conservadurismo, promovió el nacionalismo su finalidad es que todas las personas se sientan orgullosas por un pasado en común, PARA PODER CONTROLAR TERRITORIOS.  Religión y familia. Es un tema principal (pilares de la sociedad). Liberalismo; libertad de cultos. Conservadurismo; culto único (por unidad social) Valores colectivos. No matar ("ley natural"). La cuestión del cambio  ORÍGENER DEL CONSERVADURISMO Edmund Burke Reflexiones sobre la Revolución francesa (1790).  Conservadurismo moderado. Sí está a favor del cambio pero moderado (pacíficos, lentos, hablados, paulatinos, sin violencia).  Louis de Bonald (después de la época del terror) Teoría del poder político y religioso (1796) Conservadurismo radical o reacción. Todo cambio es malo: trae divisiones, perjuicios. CONSERVADURISMO ECONÓMICO Proteccionismo estatal Importancia de la propiedad privada. Entornos rurales en contraposición con la Industria.  (S.XIX) Se apoya más la agricultura que la industria. Aceptación tardía del libre mercado.

INTRODUCCIÓN Segunda mitad del siglo XVIII.  Inglaterra.  Fábricas. Ejercen todo tipo de personas  Uso de fuerza motriz.    Ciudades. Algunas veces. la ciudad atrae la fábrica y otras la fábrica atrae a la ciudad y todo con tal de tener una economía bueno Tecnología Economía. Entra directo en la economía. FACTORES DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (NO HAY MÁQUINAS) Políticos Estabilidad; ayuda a que haya una buena sociabilidad.  Guerras no causan daños. Porque siempre pelea las guerras fuera. No hay destrucción. Y eso es un gran beneficio Moneda y sistema bancario. Cuentan con un sistema bancario que permite que haya una serie de bancos que puedan operar con las mismas reglas (uniformidad) . Por ello, hay varios préstamos = Logra un sistema fuert Sociales y económicos Abundancia de capitales Abundancia de mano de obra Liberalismo económico  Aristocracia innovadora. Invertir dinero para hacer más en menos tiempo ( Pocos impuestos interiores PRIMERO SE NECESITABA GENTE PARA TENER MÁQUINAS. NO hay subsidios porque "lo que no está prohibido, está permitido". Se favorecía el intercambio interno.    ​​​​​​ Factores de la revolución industrial Geográficos Abundancia de hierro y carbón. Y... Fácil suministro de agua.  Diversidad de puertos. Se encontraban RELATIVAMENTE cerca Distancias cortas Orografía favorable  LA REVOLUCIÓN AGRARIA Primer tercio siglo XVIII Innovaciones técnicas y distribución de la propiedad Rotación de cultivos Difusión de la papa, maíz y pimientos. La papa es un alimento básico. La papa y el maíz son fáciles de cultivar y accesibles, se vueve el alimento para las clases bajas. Enclosure acts.  Crecimiento de parcelas y su mecanización Jethro Tull. Primer máquina agraria (1731). Hace en un día lo que se completa en 5 días.     MAQUINISMO Y DESARROLLO INDUSTRIAL Aplicación de un nuevo tipo de energía: el vapor  Mayor consumo de agua y carbón Sector algodonero. Se empieza con este Introducción de las primeras máquinas automáticas. Uno lo hila Hilado de lana y algodón.  "Jenny" (1764), "Waterframe" (1769) y telar mecánico (1781). Son máquinas y pensar que este tipo de máquinas eran "obsoletas" tras 17 (20 años aprox.) era completamente novedoso. MIÉRCOLES, 9 de noviembre del 2022. Sector algodonero: Algodón en lugar de lana. Inversión de capitales Motor de la industria química Los transportes ​​​​​​​Ferrocarril Máquina de Stephenson (1825) Posibilidades de transporte Velocidad Potencia europea Transporte de mercancias Navegación (para sacar al mundo todo lo que se produce) ​​​​​​​Navegación fluvial(son más chicos, a través del río, pueden transportar personas)/marítimo(trajeron muchos problemas, no están pensados para gent): Anteriormente, no se tenía una certeza de cuándo podían llegar ciertos productos debido a que la navegación muchas veces dependía del aire (viento) por lo tanto. Este podía ayudar a que se llegara o, por el contrario, afectar el viaje. Por lo tanto, también querían (uno de sus objetivos) era que fueran medios de transporte autónomos (es decir, contar con motores [2]). ​​​​​​​1840 Fracasos Distintos modelos marítimos  CONSECUENCIAS Aumento de consumo de hierro (usados para barcos, ferrocarriles, máquinas en general) Abaratamiento de costos  Mayor consumo de materias primas. Las máquinas son devoradoras de materia prima Mayor producción Más mano de obra. Como las máquinas no son autómatas por su cuenta, necesitan de mano de obra para poder llegar a operar CAMBIOS SOCIALES Crecimiento de la clase burguesa Migración del campo a la ciudad. Debido a la novedad, muchos deciden comenzar a emigrar para poder continuar  Surgimiento de la clase de obra Revolución demográfica Más riqueza. La gente cuenta con mayor riqueza gracias a esto Mejor alimentación  Mejoras sanitarias. Lavarse las manos diariamente. Todo esto, ayuda a una mejor economía De los estamentos a clases sociales.  Diferencias de riqueza. El dinero es el que importa (ya no tanto los títulos). Aunque el dinero no se reparta precisamente de manera justa Clases altas Clases medias Clases bajas. Obreros Evolucionó más rápida la economía que el derecho  CONDICIONES DE VIDA DE LOS OBREROS Suburbios. Obreros, no hay derechos de los obreros Condiciones laborales. Son aquellos que impone el dueño de la fábrica Jornadas laborales. Son largas (12, 14 y 16 horas). La luz eléctrica apoya estas jornadas Mujeres y niños. Se implementan pero se les paga menos que a los hombres Factory act (1833). Documento que hace tomar consciencia de la autoridad acerca de las condiciones laborales

INTRODUCCIÓN Malestar obrero     RESPUESTAS OBRERAS: LUDISMO Revelarse; destruir las máquinas porque "me están quitando el trabajo". Pero, hasta el final, te encarcelaban, reponían la máquina y perdías la chamba, o sea que, no resuelves nada   RESPUESTAS OBRERAS: CARTISMO ('38) Que se amplíe el der. universal para que los obreros puedan votar y tengan a sus representantes en el parlamento para que aboguen por ellos y hagan leyes a su favor (aunque eso dura mucho tiempo)  "Hacer el cambio a través de lo legal"   SOCIALISMO UTÓPICO  Henry de Saint Simon (1760-1825), Vive la revolución francesa Que sí exista la propiedad privada pero solo para aquellos que la merezcan (los que saben darle un buen uso; hacerlo producir, reparte trabajo, reparte riquezas). A través de la herencia el estado (para el) debe de ser el encargado de ver si hay producción, y por ello, producción de riqueza. La religión, es algo positivo y es lo que hace "iguales" a todos los hombres porque piensan lo mismo. Charles Fourier (1772-1837) Falansterios = Cooperativas Mete a todas las religiones en el mismo saco. Critica al cristianismo porque "limita los sentidos" y los sentidos no deberían de ser limitados. La familia Es muy chica (no permite las necesidades básicas) No es autosuficiente ni autónoma POLIAMOR: "Con quien te plazca, cuando te plazca y a la hora que te plazca" Matrimonio: estar con la misma persona, te vuelve conformista OPCIÓN: falansterios/cooperativas. En un edificio, hay de todo; un lugar donde la gente hace su vida diaria. Al final del año, dependiendo de las acciones que tengas, se reparte las ganancias (en la comunidad). Y, de esta manera, demostrar lo que la gente tiene. Quien no paga, bai. Robert Owen (1771-1858) Prohibió el trabajo infantil Se preocupaba por sus empleados (pasar tiempo con su familia) La educación era un pieza clave (en vez de hacer que los niños fueran a trabajar, los hacía ir a la escuela) Igualdad verdadera Problema: sus experimentos, no eran rentables económicamente pero sí socialmente Socialismo científico o marxismo Carlos Marx y Federico Engels Años cuarenta del s. XIX Manifiesto del Partido Comunista (1848) Historia = luchas entre opresores y oprimidos Modos de producción Comunismo primitivo. El problema surge cuando dentro del comunismo primitivo se empieza a ver que hay personas más ávidos para el trabajo porque con la división interna del trabajo, causa que ciertos trabajos tengan más reconocimiento (agua, alimento, honor, etc.). Y causa la propiedad privada Esclavismo. Son los que producen y los hombres libres son los que se benefician  Feudalismo. Los siervos producen, los hombres feudales, se apropian *Capitalismo. El obrero es el que genera la riqueza/trabajo y el empresario se queda con el capital. Le reconoce cosas buenas; riqueza en poco tiempo   Socialismo.   Comunismo El motor del capitalismo: obtener la mayor ganancia.  Ausencia de una perspectiva ética. No ve por parte de los obreros. Contradicción del capitalismo. Ve únicamente la parte del dinero (solo hay bien económico) y no hay límites Surgimiento e la burguesía y el proletariado Burgués: medio de producción (capital, máquinas y transportes) Obrero: mano de obra, su trabajo e hijos Alineación o enajenación de, proletariado. "Una pieza más de la máquina", dejar de tener consciencia de uno mismo.  Problemas del obrero Ejército industrial de reserva. Obreros que no tienen chamba y que son capaces de trabajar por poco dinero.  Plusvalía Explotación SOCIALISMO CIENTÍFICO O MARXISMO ¿Qué camino debe seguir el obrero? Rebelarse Revolución Dictadura del proletariado Como el dueño (proletariado) nunca va a dejar el poder por voluntad propia, lo tenemos que quitar. El régimen socialista Régimen de transición. Cuando al oprimir o dar poder, se convierte en un opresor, Abolición de la propiedad privada. "Buen uso de la propiedad privada", pero al no dársela, se le tiene que abolir  Supresión de las clase sociales. Si la gente no puede aculmular, deja de haber clases sociales. Las personas generan la riqueza, y la riqueza llega al estado que lo reparte por igual. Por ello, no solo tu debes de crear riquezas para ti, si no, para el conjunto. Reparto justo de la riqueza. Y por ello, como "todos somos iguales", se hace un reparto justo de la riqueza Educación del proletariado. La manera de obliga a la gente a trabajar es encarcelarlos para que trabajaran Régimen Comunista; ELIMINACIÓN del Estado Supresión del Estado.  Supresión de la familia. Como la gente sabe lo que vas a ser o lo que vas a hacer, no es necesario que alguien vaya contigo, te cuide o te castigue.  La familia termina poniendo "posiciones" (Ej. la mujer es propiedad del hombre) Por ello, se debe suprimir. Eliminación del dinero y las herencias. Se veía que había 2 formas de acumular: por medio de una herencia y teniendo dinero porque es acumulable. Si se pagara con dinero, sería más igualitario. Cada quien según sus necesidades. Dentro de las sociedades/comunidades no todos vamos a recibir lo mismo. Ej. el chico intelectual que necesita viajar, necesita más viajes. El barrendero necesita más escobas que la persona que solo limpia su casa.  Máquinas y tiempo libre. LO MÁS CERCANO A ELLOS, SON LOS HIPPIES (60's). No es algo sustentable en materia económica.  SOCIALISMO CIENTÍFICO O MARXISMO Problemas que posee el marxismo ​​​​​​​Materialista  Violento Aplicación. Se aplicó donde nunca tuvo que haberse aplicadO; países donde no se tenía riqueza.  SU BASE ES MATERIAL Y RECHAZA OR COMPLETO LA ESPIRITUALIDAD HUMANA (POR ELLO, EL HOMBRE ES UN SER 100% NATURAL) Es falsa, innecesaria y va de la mano de la manipulación. En materia política, no funciona.