APRENDIZAJE AUTÓNOMO: EJE ARTICULADOR DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL La educación virtual tiene cómo generar vida con el uso activo de herramientas infovirtuales, permanente investigación ayuda al estudiante a que éste sea protagonista de su propio proceso de formación Las máquinas sólo se vuelven reveladores de significados cuando se convierten en mediadores pedagógicos. El aprendizaje autónomo es el proceso para entender y comprender la realidad Elemento tecnológico: las tecnologías de la información se convierten en ayudas eficaces que facilitan adquirir habilidades y acceder a fuentes de información. Elemento investigativo: se requiere buscar por cuenta propia más información de la que pueda proporcionar el tutor o docente Contenidos significativos: los contenidos deben dar cuenta de la disciplina o ciencia que se aborda; deben ser pertinentes J. H. (2005). Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (14).

Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digita lI   El conductismo establece que no podemos entender que ocurre dentro de una persona   El cognitivismo toma un modelo computacional de procesamiento de la información   El constructivismo sugiere que los aprendices crean conocimiento mientras tratan de entender sus experiencias   Un principio principal de la mayoria de las teorias es que el aprendizaje  ocurre dentro de una persona   Las teorias del aprendizaje se ocupan del proceso mismo, no del valor de lo que esta siendo aprendido   El intento natural de los teóricos es seguir desarrollando las teorías a medida que las  circumstancias cambian    La inclusion de la tecnología y la identificación de las conexiones como actividades de aprendizaje fuerzan a las teorías a moverse a la edad digital   El conectivismo es la integración de principios explorados por las teorias del caos redes complejidad y auto-organización   El conectivismo es orientado por la compresión que las decisiones están basadas en principios que cambian rapidamente   El conocimiento que reside en una base de datos debe estar conectado con las personas precisas en el contexto adecuado para que pueda ser clasificado como aprendizaje  Siemens, G. (2004). Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital. Recuperado el 02 de agosto de 2018.

APRENDIZAJE AUTÓNOMO: EJE ARTICULADOR DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL    La educación virtual tiene cómo generar vida con el uso activo de herramientas infovirtuales, permanente investigación ayuda al estudiante a que éste sea protagonista de su propio proceso de formación Las máquinas sólo se vuelven reveladores de significados cuando se convierten en mediadores pedagógicos. El aprendizaje autónomo es el proceso para entender y comprender la realidad Elemento tecnológico: las tecnologías de la información se convierten en ayudas eficaces que facilitan adquirir habilidades y acceder a fuentes de información. Elemento investigativo: se requiere buscar por cuenta propia más información de la que pueda proporcionar el tutor o docente Contenidos significativos: los contenidos deben dar cuenta de la disciplina o ciencia que se aborda; deben ser pertinentes   Fundación Universitaria Católica del Norte., J. H. S. (2005). Revista Virtual Universidad Católica del Norte. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194220381010

Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital   El conductismo establece que no podemos entender que ocurre dentro de una persona El cognitivismo toma un modelo computacional de procesamiento de la información El constructivismo sugiere que los aprendices crean conocimiento mientras tratan de entender sus experiencias Un principio de la mayoria de las teorias es que el aprendizaje  ocurre dentro de una persona Las teorias del aprendizaje se ocupan del proceso mismo, no del valor de lo que esta siendo aprendido La inclusion de la tecnología y la identificación de las conexiones como actividades de aprendizaje fuerzan a las teorías a moverse a la edad digital El conectivismo es la integración de principios explorados por las teorias del caos redes complejidad y auto-organización El conectivismo es orientado por la compresión que las decisiones están basadas en principios que cambian rapidamente El conocimiento que reside en una base de datos debe estar conectado con las personas precisas en el contexto adecuado para que pueda ser clasificado como aprendizaje

VIDEO Autonomia y procesos de aprendizaje   Viene del griego AUTOS (de uno mismo) y NOMOS (norma) Capacidad de darse reglas a uno mismoo tomar decisiones sin intervenciones Organiza tu tiempo AUTONOMÍA Y MI PROCESO DE APRENDIZAJE. (n.d.). Recuperado el 2 de Agosto de 2018, de https://www.youtube.com/watch?v=Rh7HqLiQz64

Autonomía Definiciones de acuerdo a los artículos: "Es la condición de quien, para ciertas cosas, no depende de nadie" " Contemplan la capacidad del ser humano de dirigirse a sí mismo, bajo sus propias reglas" Definición de autonomía: Es la aptitud de un individuo de accionar basado en sus estándares, sin la intervención de influencias externas. Aprendizaje Definiciones e acuerdo a los artículos: "el aprendizaje debe construir una forma de ser - un conjunto permanente de actividades y acciones que los individuos y grupos emplean para tratar de mantenerse al corriente a eventos sorpresivos, novedosos, caóticos, inevitables, recurrentes..." "Identificar el aprendizaje requiere constatar el resultado de un proceso o serie de comportamientos o interacciones entre el individuo y su ambiente en determinadas circunstancias o contextos." Definición de aprendizaje Es el proceso que denota un cambio permanente en el comportamiento del individuo, con un fin o razón en especifico, mostrando un resultado en consecuencia. Aprendizaje autónomo Definiciones e acuerdo a los artículos: "Sería el conseguido por el individuo sin el concurso de otros, sin estar causado por un agente personal o material distinto al sujeto del aprendizaje " "Facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad, tiene que contar con la participación de varios elementos para hacerlo viable y efectivo" Definición de aprendizaje autónomo Es lo adquirido por independencia, sin estar motivado por medios externos, en conjunto de características factibles y eficaces, a través de un método (por pasos) sucesivo. Elementos de un aprendizaje autónomo El aprendizaje autónomo está constituido por referentes y dominios, que fungen como herramientas para potenciar el aprendizaje, ya que busca respaldarlo o apoyarlo, sin caer en una dependencia completa de dichos elementos. Estos no son estáticos y, por ende, son conformados por distintas variables de un impacto de menor o mayor grado, acorde al individuo Competencia "Un cúmulo de comportamientos que hace eficaces a los profesionales en determinadas situaciones y contextos." La competencia es la suma de las capacidades de los profesionales de manejarse, comprender y aprender de su entorno. A demás de conformarse de habilidades que lo hacen apto para enfrentar y desenvolverse en diferentes contextos.