Kontext
Se recomienda escuchar el recurso de audio.
Contesta las preguntas.
¿Qué lengua o lenguas hablan en tu región?
¿En qué lengua o lenguas te comunicas con tu familia?
Escribe la que usas con:
Tus hijos:
Tus hijas:
Tus hermanos:
¿En qué espacios o lugares se habla la lengua náhuatl?
¿A tus familiares les gusta hablar la lengua náhuatl?, ¿por qué?
¿A ti te gusta hablar en náhuatl de la Huasteca?, ¿por qué?
No, ¿por qué?
¿Crees que es importante que las lenguas indígenas se sigan hablando?, ¿por qué?
No, ¿por qué?
Escribe en el paréntesis un asterisco (*), en los materiales que has visto escritos en náhuatl.
( ) Revistas
( ) Periódicos
( ) Libros de texto
( ) Diccionarios
( ) Textos literarios (cuentos, leyendas, poemas)
( ) Cartas, recibos
( ) Carteles ( ) Actas de nacimiento, de matrimonio y de defunción
( ) Folletos de salud
( ) Otros. Anota cuáles:
Elige dos de los materiales que has visto escritos en náhuatl y escribe quiénes y dónde los utilizan.
¿Has utilizado alguno de esos materiales?, ¿cuál?
¿Crees que es importante que haya materiales escritos en náhuatl?, ¿por qué?
No, ¿por qué?
Aprendemos cómo funciona nuestra lengua por medio del contacto cotidiano con las personas que pertenecen al mismo grupo étnico y lingüístico.
Las personas usamos la lengua oral para manifestar lo que pensamos, sentimos y hacemos; transmitimos los valores y la visión del mundo del grupo al que pertenecemos y nos hace diferentes a los demás.
Podemos recuperar todos nuestros conocimientos, sentimientos, saberes, ideas, etc., por medio de la lengua escrita.
Es importante que descubramos y aprendamos que todas las lenguas indígenas pueden escribirse.
Usar la escritura puede ayudarnos a resolver distintas situaciones de nuestra vida cotidiana, como comunicarnos con alguien que está lejos, hacer solicitudes a alguna autoridad, escribir algo para no olvidarlo, entre otras, y abre también nuevas posibilidades de aprendizaje.
Por ello, es importante que favorezcamos en nuestras comunidades la apropiación de la lengua náhuatl escrita, mediante la elaboración de materiales educativos y no educativos. Otra manera de apropiarnos de ella es usarla en diferentes espacios y situaciones de nuestra vida diaria.
Indígenas?¿Conoces cuáles son los Derechos Lingüísticos de los Pueblos
Si los conoces, escribe lo que sepas sobre ellos.
Si no los conoces, ¿de qué crees que traten?
Lee con atención los siguientes artículos de la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas.*
Capítulo II
De los Derechos de los Hablantes de Lenguas Indígenas.
Artículo 9. Es derecho de todo mexicano comunicarse en la lengua de la que sea hablante, sin restricciones en el ámbito público y privado, en forma oral o escrita, en todas sus actividades sociales, económicas, políticas, culturales, religiosas y cualesquiera otras.
Artículo 10. El Estado garantizará el derecho de los pueblos y comunidades indígenas el acceso a la jurisdicción del Estado en la lengua indígena nacional de que sean hablantes [...]
Artículo 11. Las autoridades educativas federales y de las entidades federativas garantizarán que la población indígena tenga acceso a la educación obligatoria, bilingüe e intercultural, y adoptarán las medidas necesarias para que el sistema educativo asegure el respeto a la dignidad e identidad de las personas, independientemente de su lengua. Asimismo, en los niveles medio y superior se fomentará la interculturalidad, el multilingüismo y el respeto a la diversidad y los derechos lingüísticos.
Instituto Nacional de Lenguas Indígenas. Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas, México,pp. 3-4 .
La Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas regula el reconocimiento y la protección de los derechos lingüísticos, esto es, aquellos que garantizan el uso de las lenguas minorizadas y sobre todo la protección que corresponde a los hablantes de éstas para asegurar el desarrollo de sus lenguas, así como el respeto y la valoración a ellas por la sociedad en su conjunto. Esta ley entró en vigor el 14 de marzo de 2003.
Después de que hayas leído los artículos, contesta lo que se indica.
¿Sabías que las lenguas indígenas están reconocidas por las leyes?
¿Habías escuchado hablar sobre estos artículos?
Si respondes sí, ¿dónde fue?
Lee con atención algunos incisos del artículo 14,
Capítulo IV; de esta misma Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas.*
Artículo 14. Se crea el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas, como organismo descentralizado de la Administración Pública Federal, de servicio público y social, con personalidad jurídica y patrimonio propio, sectorizado en la Secretaría de Educación Pública, cuyo objeto es promover el fortalecimiento, preservación y desarrollo de las lenguas indígenas que se hablan en el territorio nacional, el conocimiento y disfrute de la riqueza cultural de la Nación, y asesorar a los tres órdenes de gobierno para articular las políticas públicas necesarias en la materia. Para el cumplimiento de este objeto, el Instituto tendrá las siguientes características y atribuciones.
Diseñar estrategias e instrumentos para el desarrollo de las lenguas indígenas nacionales, en coordinación con los tres órdenes de gobierno y los pueblos y comunidades indígenas.
Promover programas, proyectos y acciones para vigorizar el conocimiento de las culturas y lenguas indígenas nacionales. [...]
Formular y realizar proyectos de desarrollo lingüístico, literario y educativo.
Elaborar y promover la producción de gramáticas, la estandarización de escrituras y la promoción de la lectura y la escritura en lenguas indígenas nacionales. [...]
Realizar investigaciones para conocer la diversidad de las lenguas indígenas nacionales y apoyar al Instituto Nacional de Estadística y Geografía a diseñar la metodología para la realización del censo sociolingüístico para conocer el número y distribución de sus hablantes.
Actuar como órgano de consulta y asesoría de las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal, así como de las instancias de los Poderes Legislativo y Judicial, de los gobiernos de los estados y los municipios, y de las instituciones y organizaciones sociales y privadas en la materia.
Después de que hayas leído los incisos del artículo 14, contesta lo siguiente.
¿Cuál es el objetivo del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (inali)?
¿Conoces algunos de los materiales que ha elaborado el inali?
Escoge dos de los incisos y escribe tu opinión acerca de ellos.
¿Crees que es importante que todas las personas conozcan estos derechos lingüísticos? ¿Por qué?
No, ¿por qué?
¿De qué manera pondrías en práctica estos Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas en tus círculos de estudio, en tu comunidad o en el lugar donde trabajas?
Es necesario que las personas que hablan una lengua indígena sepan que tienen derecho a una educación en su lengua.
Una primera manera de ejercer sus derechos es conociéndolos, para poder solicitar esa educación a las dependencias o instituciones responsables, ya que es responsabilidad del Gobierno brindarla.
De acuerdo con la información anterior, contesta.
¿Conoces algún lugar dentro de tu comunidad donde se dé educación en lengua náhuatl? ¿Dónde?
¿No? Investiga y escribe por qué no se da.
Comenta la importancia de recibir educación en náhuatl.
Se espera que con el recurso presentado tengas una visión más profunda sobres el aprendizaje del lenguaje Náhuatl