10016438
Beschreibung
Mindmap von Ana Luisa Rosas, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Ana Luisa Rosas
vor mehr als 7 Jahre
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Medios, técnicas e
instrumentos de
evaluación
- Instrumentos de evaluación
- Herramientas reales y físicas
utilizadas para valorar el aprendizaje
evidenciado a través de diferentes
medios de evaluación
- Lista de
control (cotejo)
- Herramienta para evaluar la presencia o
ausencia de atributos
- Herramienta para evaluar la presencia o
ausencia de atributos
- Escala de
valoración
- Para evaluar la frecuencia o grado de
cumplimiento o calidad de un atributo
- Para evaluar la frecuencia o grado de
cumplimiento o calidad de un atributo
- Rubrica
- Ofrece una descripción que determinan los
requisitos para la valoración de grado o
frecuencia de un atributo
- Ofrece una descripción que determinan los
requisitos para la valoración de grado o
frecuencia de un atributo
- Diferencial
semántico
- Tipo de escala de valoración, formada por
valores impares, iniciando por el valor "cero",
en la que se valora un atributo en forma de
concepto o descripción dicotómica
- Tipo de escala de valoración, formada por
valores impares, iniciando por el valor "cero",
en la que se valora un atributo en forma de
concepto o descripción dicotómica
- Mixto
- Permite la valoración de diferentes atributos
mediante la combinación de instrumentos de
evaluación
- Permite la valoración de diferentes atributos
mediante la combinación de instrumentos de
evaluación
- Lista de
control (cotejo)
- Estructura de los instrumentos
- Dimensiones
- Diferentes aspectos que
constituyen el objeto de evaluación
- Diferentes aspectos que
constituyen el objeto de evaluación
- Subdimensiones
- Pueden aparecer o no,
englobando diferentes atributos
con elementos comunes
- Pueden aparecer o no,
englobando diferentes atributos
con elementos comunes
- Atributos
- Son cada uno de los
aspectos/items específicos que
evaluamos.
- Son cada uno de los
aspectos/items específicos que
evaluamos.
- Escalas
- Rango de valor que se ofrece
para evaluar cada atributo
- Rango de valor que se ofrece
para evaluar cada atributo
- Valoraciones
- Son las puntuaciones especificas que
se otorgan al evaluar cada atributo
- Son las puntuaciones especificas que
se otorgan al evaluar cada atributo
- Dimensiones
- Herramientas reales y físicas
utilizadas para valorar el aprendizaje
evidenciado a través de diferentes
medios de evaluación
- Técnica de evaluación
- Estrategias para
recoger
sistemáticamente
información
- Observación
- Mediante la observación (atenta y dirigida) podemos
obtener información sobre un hecho (producto) y como
se produce (proceso)
- Mediante la observación (atenta y dirigida) podemos
obtener información sobre un hecho (producto) y como
se produce (proceso)
- Encuestación
- Entrevista
- Recogida de información para
obtener información de
naturaleza de interacción verbal.
- Estructurada
- Abierta o no estructurada
- Estructurada
- Recogida de información para
obtener información de
naturaleza de interacción verbal.
- Cuestionario
- Para recoger información con un
formato de preguntas
determinadas. De naturaleza escrita
- Para recoger información con un
formato de preguntas
determinadas. De naturaleza escrita
- Entrevista
- Análisis de producciones
y documentos
- Análisis de los productos o documentos
de aprendizaje de los alumnos (trabajos)
- Sirve para
- Dar seguimiento al
progreso del alumnos
- Dar seguimiento al
progreso del alumnos
- Sirve para
- Análisis de los productos o documentos
de aprendizaje de los alumnos (trabajos)
- Observación
- Estrategias para
recoger
sistemáticamente
información
- Medio de evaluación
- Documentos de aprendizaje
- Pruebas o evidencias (productos de
aprendizaje que sirven para recabar
información sobre el objeto a evaluar
- Ensayos, prueba
objetiva, examen,
portafolio o mapa
conceptual
- Ensayos, prueba
objetiva, examen,
portafolio o mapa
conceptual
- Pruebas o evidencias (productos de
aprendizaje que sirven para recabar
información sobre el objeto a evaluar
- Documentos de aprendizaje
- Tipos de conocimientos (en
tanto a criterios de
evaluación)
- Declarativos
- Desarrollo de un tema escrito u oral
- Acciones
- identificar, escribir,
enumerar, explicar,
comparar, contrastar
- identificar, escribir,
enumerar, explicar,
comparar, contrastar
- Acciones
- Desarrollo de un tema escrito u oral
- Funcional
- Actuaciones relacionadas con la
aplicación de conocimiento, resolución
de problemas, creatividad y aprendizaje
autónomo
- Acciones
- Aplicar, diseñar, crear,
resolver problemas
- Aplicar, diseñar, crear,
resolver problemas
- Acciones
- Actuaciones relacionadas con la
aplicación de conocimiento, resolución
de problemas, creatividad y aprendizaje
autónomo
- De ellos dependerá que
medios, técnicas e
instrumentos se apliquen
- Declarativos
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