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Beschreibung
Mindmap von TOMASA MARTINEZ, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von TOMASA MARTINEZ
vor fast 7 Jahre
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El preescolar: desarrollo de la
personalidad y socialización
- Teorias psicodinamicas
- El niño debe aprender a afrontar el estrés ocasionado
por el temor y la ansiedad. La imaginación del niño
puede puede intensificar y hasta crear estas
emociones que se deben a muchas causas
- Los progenitores pueden ayudar al
niño a enfrentar sus temores,
alentandolo a encararlos
- A menudo el niño responde a los
sentimientos generalizados de
ansiedad recurriendo a varios
mecanismos de defensa
- Todos los niños necesitan dominar su ambiente, sentirse
competentes y exitosos. En caso contrario quizá no
logren desarrollar la competencia para el aprendizaje,
una forma activa, exploratoria y segura de aprender
- Todos los niños necesitan dominar su ambiente, sentirse
competentes y exitosos. En caso contrario quizá no
logren desarrollar la competencia para el aprendizaje,
una forma activa, exploratoria y segura de aprender
- A menudo el niño responde a los
sentimientos generalizados de
ansiedad recurriendo a varios
mecanismos de defensa
- Los progenitores pueden ayudar al
niño a enfrentar sus temores,
alentandolo a encararlos
- El niño debe aprender a afrontar el estrés ocasionado
por el temor y la ansiedad. La imaginación del niño
puede puede intensificar y hasta crear estas
emociones que se deben a muchas causas
- Dinamica familiar
- Los estilos de crianza se basan en
el control de los padres
- Autoritativo
- Autoritario
- Permisivo
- Permisivo
- Autoritario
- Los hermanos influyen mucho en el desarrollo de
personalidad del niño, las principales dimensiones de las
relaciones fraternas son rivalidad, apego, seguridad,
cercania y fantasia compartida.
- Autoritativo
- Los estilos de crianza se basan en
el control de los padres
- Teorias del desarrollo cognoscitivo: conocimiento del yo y de los otros
- A los dos años el niño conoce un poco del yo. durante la
etapa preescolar aprende algunas actitudes generalizadas
respecto de su persona y le fascina su personalidad
- Es esencial el proceso de interiorización para la
adquisión de conceptos y reglas sociales
- El niño empieza a interiorizar los valores y las
reglas imitando patrones verbales
- Los niños adquieren en forma directa los esquemas
de género de lo que les enseñan y de los modelos
que ven a su alrededor, y de manera indirecta de las
historias, de las películas de la televisión
- Los niños adquieren en forma directa los esquemas
de género de lo que les enseñan y de los modelos
que ven a su alrededor, y de manera indirecta de las
historias, de las películas de la televisión
- El niño empieza a interiorizar los valores y las
reglas imitando patrones verbales
- Es esencial el proceso de interiorización para la
adquisión de conceptos y reglas sociales
- A los dos años el niño conoce un poco del yo. durante la
etapa preescolar aprende algunas actitudes generalizadas
respecto de su persona y le fascina su personalidad
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