Zusammenfassung der Ressource
Teorías del Desarrollo
- Autores principales en el desarrollo humano
- TEORIA DE FREUD SOBRE DESARROLLO PSICOSEXUAL
- Pone en primer plano los factores biológicos e innatos, subraya la importancia de la maduración física en la
interacción del niño con los demás y la importancia de los instintos o sea de las motivaciones y conductas
naturales y espontaneas.
- Presenta varios grupos de instintos: auto preservación, satisfacción sexual y la agresión
- Los impulsos instintivos determinan zonas erógenas es decir partes del cuerpo que presentan una mayor
sensibilidad. (La etapa oral) en la boca, (etapa anal) en el ano, (etapa fálica) los genitales. Después el individuo
entra en un periodo de latencia que se prolonga hasta la adolescencia. Si todo marcha bien el individuo alcanza la
madurez psicosexual (etapa genital) relación sexual madura.
- Teoría Psicosocial De Erikson Sobre El Desarrollo De La Personalidad
- Sostiene que los cambios cognoscitivos ocurren en la transición de las etapas. Especifica en cada etapa de la
existencia una disyuntiva psicosocial que es un conflicto entre los impulsos personales y el mundo social. La
resolución de cada disyuntiva crea un nuevo equilibrio de la persona y de la sociedad. (Cumulo de éxitos o
resultados desfavorables).
- Según Erikson el desarrollo se realiza en ocho etapas
- Teoría Cognitiva Teoría De Piaget Sobre El Desarrollo Cognoscitivo
- Se centró sobre todo en los estadios del desarrollo, Además subrayó la importancia de la maduración biológica en el
proceso del pensamiento, Describe que el organismo humano se adapta al ambiente por medio de mecanismos
biológicos. Teoría Cognitiva Teoría De Piaget Sobre El Desarrollo Cognoscitivo
- Piaget sostiene que el niño es un elemento activo en el proceso, pues interactúa con el ambiente: examina,
explora, compara, escoge, observa, clasifica sus experiencias, los objetos y los acontecimientos.
- Piaget presenta cuatro etapas del desarrollo que son:
- Teoría de aprendizaje de John B. Watson
- Watson pensaba que los humanos ya traían, desde su nacimiento, algunos reflejos y reacciones emocionales
de amor y furia, y que todos los demás comportamientos se adquirían mediante la asociación
estímulo-respuesta; esto mediante un acondicionamiento.
- Teoría de sociocultural de Vygotsky
- Para Vygotsky el pensamiento del niño se va estructurando de forma gradual, la maduración influye en que el niño
pueda hacer ciertas cosas o no, por lo que él consideraba que hay requisitos de maduración para poder
determinar ciertos logros cognitivos, pero que no necesariamente la maduración determine totalmente el desarrollo.
- Vygotsky ubico tres zonas en lo que a aprendizaje se refiere.