Zusammenfassung der Ressource
Tipos de curriculo
por sus objetivos
finales
- UDI -ID
- Axioma 3: Desarrollo efectivo del
currículo, retroalimentación y
con actividades con propósito.
- Axioma 2: Evidencia del
aprendizajes con la
aplicacion en contexto real.
- Axioma 1: Beneficio para los
estudiantes no importando sus
habilidades y valocidad de
aprendizaje
- Axioma 4: Revisión periódica
del currículo, basada en
diseño estándar y las
necesidades del estudiante.
- Axioma 5: Proveer oportunidades
de explorar, interpretar, aplicar,
gustar y autoevaluarse para
evaluar la comprensión
- Axioma 6: Buscar beneficio general
atraves del uso de tecnología,
diseño colaborativo, compartir y
criticar los conteidos
- Axioma 7: Institución diferenciada en la que:
- los educadores:
diseñan, aplican y
adaptan sus recursos
- guía de que enseñar,
cuando y cómo
- Currículo Basado en Competencias
- Estructura: logros
de aprendizaje
complejos y
completos
- Organización: tiempo
según complejidad de
las competencias
- Diseño: según
modalidad modular
- Aprendizaje: Se
focaliza en el
dominio de la
competencia
- El docente es
responsable de:
Enseñanza de
contenidos,
destrezas,
habilidades y
valoraciónes
relacionadas con
competencias.
- Enfoques
- Tradición
europea
Tradición
Norteamericana
- Clasificación de la competencias:
- Conocimientos generales: Saber
conocer Saberes Técnicos: Saber hacer
Actitudes Personales: Saber ser
Competencias Sociales: Saber convivir