Zusammenfassung der Ressource
COMUNICADO
- LA AVENTURA DE LEER
- ES
- La lectura es un proceso que iniciamos a edad muy temprana y que hacemos todos los
días en nuestra vida, trae consigo aspectos positivos como la mejora de la ortografía, el
desarrollo de la imaginación y el aprendizaje de nuevas formas de pensar y ser. La
lectura es la relación que se genera entre autor-texto-lector (emisor. mensaje- receptor)
es un proceso dinámico de recuperación, interpretación y reflexión-evaluación de un
texto
- ¿Qué elementos estéticos se pueden encontrar
en un texto literario?
- Los elementos estéticos del texto literario son el uso de
los recursos de estilo, que se emplean en la búsqueda de
la belleza en la palabra, oración o párrafos
- alegoría, Aliteración, Anáfora, Anagrama, Antítesis,
Apóstrofe, calambur, Eufeismo, Disfemismo, Epíteo,
gradación, Hipérbaton, Hipérbole, Interrogación,
retórica, Metáfora, Metonimia, Onomatopeya,
Palindromía, Paradoja, prtifrasis, pleonasmo,
Prosopopeya, símil, Sinécdoque, paronomasia.
- ¿Qué argumento se pueden aportar para validar el texto
literario?
- En realidad, por ser claro el hecho de que el texto
literario no necesita justificación, ya que es un producto
de la intención estética de su autor.
- Podemos afirmar que la obra literaria se diferencia de
otros textos por la dominación de la función poética.
- ¿Qué argumentos pueden presentarse para recomendar
o no la lectura de un libro?
- para poder recomendar la lectura de algún libro es
necesario que tengamos claras nuestras conclusiones de
poslectura, incluso es posible que emprendamos una
segunda lectura producto de la reflexión hecha,
- para poder recomendar un libro
debemos cumplir con lo siguiente
- conocerlo
- apreciarlo
- Cuestionarlo
- ANÉCDOTA
- ES
- Una anécdota es una narración breve donde se relata alguna cuestión
curiosa a modo de diversión
- características de la anécdota
- Se basa en hechos reales
- relatan un incidente donde los personajes y los lugares son reales
- son cortos
- son interesantes, peculiares o simpáticas
- Estructura de la anécdota
- A través de ellas se comunica un mensaje
- El propósito es que quienes escuchen la anécdota
comprendan lo que comunicamos y, si la anécdota
es divertida, que se diviertan.
- para que los receptores capten nuestro mensaje
debemos:
- utilizar un volumen de voz adecuado.
- hablar pausadamente, pero manteniendo un ritmo
que mantenga al público interesado.
- pronunciar bien las palabra
- ¿En qué sentido podría considerarse la anécdota como una
forma de autoaprendizaje?
- Hacer una reflexión para saber porque esas situaciones han
dejado huella en nuestra vida ni en las causas y las consecuencias
de los acontecimientos que la componen es importante para así
aplicarla propia experiencia en los nuevos acontecimientos que se
nos presenta día a día, lo cual ayudará a aprender de una manera
más efectiva, profunda y amena.
- ¿Para qué narrar las experiencias personales
y escuchar las de otras personas?
- la anécdota cumple varias funciones en la
vida social de las personas
- hacer amena cualquier conversación
- Darnos a conocer
- Conocer mas de otras personas
- Iniciar o forzar lazos
- Desarrollar o fortalecer la empatía
- Conocer nuestra historia familiar
- Conocer costumbres, sucesos o cosas de otra época
- COMUNICACIÓN
- ES
- La comunicación es un proceso por medio del cual emisores y
receptores de mensajes interactúan en un contexto social dado.
- ¿En qué consiste el fenómeno de la
comunicación?
- La comunicación es indispensable en la vida de los serles humanos,
ya que le permite desempeñarse dentro de diversos contextos.
gracias a ésta se han podido transmitir los conocimientos de
generación en generación.
- la comunicación s un proceso porque, para que exista, se debe seguir una
serie de fases sucesivas o un conjunto de pasos.
- ¿Cuáles son los elementos que
participan en el proceso de la
comunicación?
- en el proceso de de la comunicación en muy muy complejo,
intervienen la interacción, las habilidades, las actitudes, los
conocimientos, etc, el cursor o el hablante y el receptor u
oyente.
- elementos de la comunicación
- emisor
- mensaje
- Receptor
- contexto
- código
- canal
- ¿De qué manera ha fluido la
tecnología en la comunicación?
- los avances tecnológicos han mejorado lo medios de
comunicación, gracias a los cuales la comunicación es mucho
mas efectiva
- los nuevos medios de comunicación poseen dos
características fundamentales
- la digitalizción
- la interactividad
- ¿Cómo utilizan los medios masivos el
conocimiento del proceso
comunicativo?
- Los medios masivos de comunicación son canales que
permiten la interacción entre uno o varios emisores con un
número infinito de receptores.
- LENGUAJE, LENGUA, HABLA Y NORMA
- ¿Qué diferencias hay entre lenguaje, lengua,
habla y norma?
- El lenguaje
- Es la capacidad humana de comunicarse simbólicamente; es
decir, a partir de algo material (percibido por nuestros
sentidos) llegamos a algo inmaterial (conceptos)
- existen dos tipos de lenguaje
- lenguaje verbal
- lenguaje no verbal
- Lengua
- La lengua también ha recibido el nombre de idioma, La lengua es un
sistema de signos propio de un grupo humano; se considera un sistema
porque todos los elementos guardan una relación de solidaridad; es
decir, todos todos dependen entre sí y se complementan.
- características de la lengua
- Social
- Abstracta
- Intemporal
- Potencial
- Hecha de paradigmas
- signo lingüístico
- es la unión de un significante (imagen
acústica y un significado (imagen mental)
- características
- Arbitrario
- convencional
- lineal
- Habla
- Es la realización de individual de la lengua; es el uso que cada individuo
hace de ella. Para comunicarse cada hablante selecciona algunos de los
elementos de entre los que tiene almacenados en la mente (paradigmas y
reglas)
- características del habla
- características del habla
- Individual
- Concreta
- Temporal
- Realizable
- Hecha de sintagmas
- Norma
- La norma lingüística es una serie de rasgos gramaticales, o
reglas de uso, que se entienden como parte del empleo
correcto de una lengua determinada.
- ¿Por qué los diferentes grupos sociales se
expresan de manera distinta en el ámbito de una
lengua?
- Existen muchos matices en la forma que se expresan las
personas; desde el acento, el tomo, hasta el uso de ciertas
palabras que tienen diferente significado dependiendo de la
región o el país.
- dialecto
- el dialecto son variaciones regionales de una
lengua
- ¿Cuál es la importancia de respetar las distintas
manifestaciones lingüísticas?
- La diversidad cultural que caracteriza a nuestra región es
fuente de gran riqueza para nuestra diversidad contribuye al
dinamismo social y económico, y son factores positivos en la
promoción de la gobernabilidad, la cohesión social, el
desarrollo humano, los derechos humanos y la coexistencia
pacifica en el hemisferio.
- PARÁFRASIS
- ¿Qué es la paráfrasis?
- la paráfrasis es una operación intelectual utilizada para cambiar un texto a
nuestra propias palabras con la intención de mejorar y facilitar su comprensión;
implica la reescritura del texto, pero respetando al máximo el contenido y las
ideas del auto.
- ¿Qué elementos de la fuente original
conserva la paráfrasis?
- Existen diversas formas de parafrasear un texto, algunas son más elementos
y otras más complejas pero lo primordial de cualquiera de ellas es conservar
su significado original; es decir, no debe perderse el contenido del mensaje.
- tipos de paráfrasis
- Mecánica
- Constructiva
- ¿Cómo se hace una paráfrasis?
- Lectura de texto aplicando la estrategia de lectura
- búsqueda en el diccionario de las palabras desconocidas
- Identificación de las ideas centrales
- Subrayado de las palabras o frases que se sustituirán
- Sustitución de palabras
- Estructuración y redacción de la paráfrasis con
palabras del redactor
- comparación de la paráfrasis con palabras del
redactor
- comparación de la paráfrasis con el texto original
- ¿Cual es la intención de
parafrasear en un texto?
- La paráfrasis es un recurso práctico para el aprendizaje y una estrategia
de estudio que favorece la reflexión del texto.
- al sustituir la información a un lenguaje más personalizado, se
aprende a entender lo que estamos estudiando y a elaborar más
fácilmente resúmenes, síntesis, cuadros sintéticos, mapas
conceptuales, etc.
- DIARIO
- es
- Un diario personal es un cuaderno de notas donde se consignan
detallada y cronológicamente la situaciones, los acontecimientos, las
reflexiones o las opiniones de quien lo escribe
- ¿Qué características tiene el diario?
- El diario personal es la variante más íntima de los textos
personales, está dirigido a uno mismo y puede ser muy útil para la
reflexión, redacción o conocimiento de nosotros mismos.
- existen otros tipos de textos similares al diario personal, pero con
otro propósito
- Cuaderno de viaje
- Bitácora
- Crónica
- ¿Qué utilidad tiene la manifestación escrita de las memorias
personales?
- Favorece al auto conocimiento personal o social a través de la reflexión, lo que nos
permite comprender nuestro comportamiento cotidiano y mejorar nuestras
acciones u optimizar nuestro trabajo; como consecuencia, buscamos mejores
formas de relacionarnos en nuestros diferentes contextos.
- ¿Cuál es la importancia de compartir la experiencia de escribir
un diario diario de grupo?
- Nos permite auto evaluar nuestro desempeño en algún ámbito (personal o de
trabajo) y mejorarlo
- en general permite
- enriquecer la comunicación y el trabajo colectivo
- hacer conciencia de la claridad de nuestros mensajes
- Ser consciente de nuestras actitudes al grupo
- Descubrir o confirmar nuestros "centros" de interés y atención
- Tener conciencia del tiempo que invertimos estudiando
- Le permite al docente saber el estado real del avance del
grupo
- FOLLETO
- ¿Qué es un folleto y cual es su objetivo?
- Los folletos publicitarios aparecieron en el siglo XVI con la inversión de la imprenta.
son un tipo de textos persuasivos que trata de convencer a los receptores de la
adquisición o compra de algún producto o servicio; de acuerdo con esto, la función del
lenguaje que predomina en este tipo de textos en la conativa.
- Características el folleto
- son muy utilizados en publicidad
- Están constituidos por textos informativos, expositivo y/o
persuasivos y por información paratextual
- La información que contiene un folleto publicitario es clara, concisa y acorde
al destinarito
- Pueden utilizar figuras retóricas como metáfora, comparación, hipérbaton y
metonimia
- pasos para elaborar un folleto
- Determinar la característica de los receptores potenciales para establecer el
tono de la comunicación
- Determinar el propósito del comunicación del folleto
- Hacer un bosquejo de la comunicación básica
- elaborar un bosquejo de los puntos clave en oraciones y párrafos
complejos
- Editar un folleto
- seleccionar las imágenes que utilizarán en el folleto
- Preparar las plantillas que llevará el folleto
- Imprimir en el mejor papel que se encuentre en nuestras posibilidades económicas
- ¿Cuál es la vigencia de la información contenida
en un folleto'
- la información contenida en un
folleto es variable
- Si ademas de especificar los beneficios de algún producto, el folleto
describe los principios de alguna compañía.
- Si el folleto se orienta únicamente a la actividad promocional con un
objetivo a corto plazo, como la divulgación de un evento, habitualmente
la vigencia de be ser de 10 a 14 días.
- ¿Qué ventajas presenta un folleto si se le compara con
otros medios de difusión?
- Ofrece la oportunidad de tener un contacto más cercano con los receptores
debido a que se encarga en forma personalizada, ya sea por correo o en
mano
- Tiene un costo mucho mas barato respecto de otros medios
- La información textual y la inclusión de imágenes les permite a los receptores formarse
una idea sobre las características y la importancia del producto o el servicio
promocionado.
- Ofrece una lectura fácil para los receptores
- Se puede sorprender a los receptores aprovechando las diferentes caras de folleto, las
cuales, si se pliegan en forma creativa, llegan a formar juegos interesantes.