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Beschreibung
Mindmap von Paola Márquez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Paola Márquez
vor fast 7 Jahre
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Dimensiones de la
gestión escolar
- Las dimensiones son
herramientas para observar,
criticar e interpretar lo que sucede
al interior de la organización y del
funcionamiento cotidiano de la
escuela.
- Dimensión Pedagógica
Curricular
- Reflexión acerca de los
procesos de aprendizaje y
enseñanza
- A través de la revisión de los siguientes factores:
planeación didáctica, evaluación, clima de aula,
uso del tiempo, recursos de apoyo, formas o
estilos de enseñanza, cuadernos de alumnos,
actividades didácticas en el aula, trabajo
colaborativo entre docentes.
- Estándares de la dimensión
- Fomento al perfeccionamiento
pedagógico
- Planeación pedagógica
compartida
- Centralidad del
aprendizaje
- Compromiso de
aprender
- Equidad en las oportunidades de
aprendizaje
- Fomento al perfeccionamiento
pedagógico
- A través de la revisión de los siguientes factores:
planeación didáctica, evaluación, clima de aula,
uso del tiempo, recursos de apoyo, formas o
estilos de enseñanza, cuadernos de alumnos,
actividades didácticas en el aula, trabajo
colaborativo entre docentes.
- Reflexión acerca de los
procesos de aprendizaje y
enseñanza
- Dimensión Organizativa
- Interrelación entre el colectivo
docente y padres de familia
- Respalda su proceder en un código de ética bien cimentado y
se asegura de colocar en el centro de las decisiones a los
beneficiarios del servicio y a la misión institucional
- Tiene visión propia y objetivos claros
- Estándares de la dimensión
- Liderazgo efectivo
- Clima de confianza
- Compromiso de enseñar
- Decisiones compartidas
- Planeación institucional
- Autoevaluación
- Comunicación del desempeño
- Redes escolares
- Funcionamiento efectivo del Consejo
Técnico Escolar
- Liderazgo efectivo
- Interrelación entre el colectivo
docente y padres de familia
- Dimensión Administrativa
- Reconocimiento del tipo de actividades que
desde la administración escolar favorecen o no
los procesos de enseñanza y de aprendizaje
- Coordinación permanente de recursos
humanos, materiales, financieros y de tiempo
- Estándares de la dimensión
- Optimización de
recursos
- Control escolar
- Infraestructura
- Optimización de
recursos
- Reconocimiento del tipo de actividades que
desde la administración escolar favorecen o no
los procesos de enseñanza y de aprendizaje
- Dimensión Participación Social
- Identificar la forma en que el colectivo,
directivo y docentes, conocen, comprenden y
satisfacen las necesidades y demandas de los
padres de familia
- Relaciones que se establecen con el entorno
social e institucional
- Estándares de la dimensión
- Funcionamiento efectivo del
Consejo Escolar de Participación
Social (CEPS)
- Participación de los
padres en la escuela
- Apoyo al aprendizaje
en el hogar
- Funcionamiento efectivo del
Consejo Escolar de Participación
Social (CEPS)
- Identificar la forma en que el colectivo,
directivo y docentes, conocen, comprenden y
satisfacen las necesidades y demandas de los
padres de familia
- Dimensión Pedagógica
Curricular
- Bibliografía: SEP. (2010). Modelo de
gestión educativa estratégica . México:
SEP.
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