Literacia Digital para Professores

Literacia digital trata da capacidade de acessar, analisar, compreender, utilizar e avaliar de modo crítico as TDIC (tecnologias digitais de informação e comunicação)
1. Na Europa, a expressão “Literacia digital” diz respeito a competências e habilidades para o uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) a partir de três focos: o acesso, a compreensão crítica e a capacidade de criativa.
  1. O avanço crescente do uso das TDIC que tem mudado o comportamento social, cultural e econômico das pessoas.
    1. Maior desafio para o professor em contato com alunos da geração web é ajudá-los a desenvolver competências e habilidades que os possibilite filtrar as informações, avaliar sua procedência, organizar dados importantes, compartilhar e trabalhar colaborativamente.
      1. a hierarquia do saber foi invertida.
        geração de jovens conectados são os nativos digitais. Os professores dos nativos digitais são denominados imigrantes digitais
        O Conselho Nacional da Educação Português instituiu um documento “Recomendações sobre a Educação para Literacia Mediática”, em 1991, que aborda três tipos de aprendizagens para noção integrada de literacia mediática: • O acesso à informação e à comunicação • A compreensão crítica dos media e da mensagem mediática • O uso criativo e responsável dos media para expressar e comunicar ideias e para deles fazer um uso eficaz de participação cívica
        O termo “media” constitui uma abreviatura da expressão “media de massas”, ou seja, diz respeito a meios de comunicação que todos conhecem como jornais, revistas, rádio, televisão, filmes ou música gravada.
        Três objetivos fundamentais da Literacia mediática nos processos formativos para o uso das mídias: 1) Promover o acesso as TIC 2) Capacitar o cidadão a avaliar criticamente 3) Habilitar o cidadão a produzir seus próprios textos informativos e mediáticos utilizando de forma segura as TIC.
        Oito competências e habilidades que podem ser desenvolvidos pelos professores por meio da literacia mediática: • Expressão criativa • Experimentação • Exploração • Multiculturalismo • Colaboração e criação de redes • Reflexibilidade • Pensamento crítico • Responsabilidade e participação social – competências culturais e habilidades sociais para a participação na vida social com livre cidadania.
        Os termos “letramento digital” e “alfabetização digital” são os mais utilizados para designar ações pedagógicas relacionadas com o uso das tecnologias.
        MEC criou, em 1995, o programa TV Escola que consistia num complexo de ações televisivas destinadas à capacitação docente e à ampliação dos alunos às novas informações

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	Erstellt von Isabella Bordallo vor etwa 7 Jahre