TRASTORNOS GRAVES DE CONDUCTA

¿QUIÉNES SON LOS ALUMNOS CON TRASTORNOS GRAVES DE CONDUCTA?
1. ¿Qué son los trastornos de conducta?
2. Clasificación
  1. Trastorno por déficit de atención y comportamiento perturbador
    1. Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad
      1. Subtipos de TDAH:
        con predominio de déficit de atención (TDAH-DA)
        con predominio hiperactivo-impulsivo (TDAH-HI)
        combinado (TDAH-C)
      2. Déficit de atención
      3. Hiperactividad
      4. Impulsividad
    2. Trastorno negativista desafiante
    3. Trastorno disocial
      1. de inicio infantil
      2. de inicio adolescente
      3. comorbilidad
BULLYING
1. Existen 3 formas
  1. Acoso físico
  2. Acoso no físico
  3. Daños materiales
2. Hay muchos factores que pueden influir en el acoso escolar
  1. Ambientales
  2. Neurobiológicos
  3. Temperamento y personalidad
  4. Variables obstétrico-perinatales
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
ACTUACIÓN EDUCATIVA
1. Escolarización del alumno
  1. proceso de actuación
  2. modalidades de escolarización
2. Medidas de atención a la diversidad
  1. Áreas de intervención prioritaria y orientaciones metodológicas
  2. Orientaciones a nivel de centro
  3. Orientaciones a nivel de aula
  4. Orientaciones a nivel individual
    1. estrategias metodológicas
    2. orientaciones para el diseño de las adaptaciones
    3. adaptaciones de contenidos y actividades
    4. estrategias y procedimientos de evaluación
  5. Programas recomendados para todo el alumnado con trastornos de conducta
    1. Relajación
    2. Tratamiento
    3. Conceptuales
    4. Desarollo de la organización espacio-temporal
    5. Autoconcepto y autoestima
    6. Programas de desarrollo afectivo-emocional
  6. Programas para el alumno con TND y TD
    1. Educación emocional
    2. Entrenamiento socio-cognitivo
    3. Educación moral y valores
  7. El papel de los orientadores/as
    1. Plan de actuación individualizado
    2. Plan de acción tutorial
3. Recursos personales
  1. Profesorado especializado en pedagogía terapeútica
  2. Educacores sociales
  3. EOE
  4. Alumnado ayudante y mediador

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	Erstellt von Rocio Castro vor etwa 7 Jahre