Zusammenfassung der Ressource
DÈFICIT DE ATENCIÒN
- Es un trastorno neurobiològico caracterizado por la presencia de un desarrollo inapropiado de los
mecanismos que regulan la atenciòn la reflexividad y la actividad
- FACTORES FAMILIARES Y AMBIENTALES QUE
ORIGINAN CUADROS SIMILARES AL TDAH
- Muerte de un familiar o amigo
- Madre con trastornos mentales
- Familia numerosa
- Vivir en un barrio conflictivo
- Vivir fuera del hogar y sin afecto
- SÌNTOMAS
- Fallo para prestar atenciòn profundamente a los detalles
- No sigue las instrucciones que se le dan
- Dificultades para seguir conversaciones
- Se distrae fàcilmente por estimulos externos
- Es olvidadizo en las actividades diarias
- Hiperactividad
- Es tranquilo
- Habla excesivamente
- Tiene dificultades para jugar sosegadamente
- Se levanta de asiento cuando deberìa permanecer sentado
- Impulsividad
- Contesta la pregunta antes de serle formulada
- Tiene dificultades para esperar su turno
- Interrumpe o molesta a los otros niños
- QUE SE VE AFECTADO
- Relaciones sociales
- Relaciòn intrapersonal
- Rendimiento escolar
- CÒMO AE VE AFECTADO EL
LENGUAJE
- En la gran mayoria los niveles de lenguaje
estan afectados
- Aparecen mas tarde las primeras
palabras , y sus combinaciones
- Hay problemas en el lenguaje oral
- Un grado de severidad variable
- RENDIMIENTO ESCOLAR
- Sus oraciones son cortas
- Presenta dificultad en producir una historia,
cuando la informacion no esta visualmente
presente
- Presenta una proucciòn verbal exesiva
- LECTURA
- El niño realiza la tares en funciòn de la
informaciòn que a logrado retener
- La comprensión de un texto implica construir el significado e
integrarlo en los conocimientos previos que tenemos.
- Comprensiòn pobre en oraciones de
notable complejidad sintàctica
- comprensión pobre en oraciones de notable complejidad
sintáctica; captan un número menor de ideas, no se
ajustan a la estructura interna del texto
- ESCRITURA
- Tiene problemas de motricidad fina que
afecta a la cordinacion y secuencia motora
- Aon torpes para ensartar, para moldear con plasttilina,
colorear de forma controlada y abrochar botones pequeños
- ESCRITURA
- Tienen problemas de motricidad fina que afecta a la
coordinación y a la secuencia motora en el trazado de las letras
- Son torpes para ensartar, modelar con plastilina, colorear de
forma controlada, abrochar botones pequeños
- Dislexia evolutiva
- Diseidética: Afectada la ruta visual o directa
- Disfonética: Alterada la ruta fonológica o indirecta
- Principales características
- Uniones de letras: "Fui aver" (a ver)
- Fragmentaciones: "Des pues"(después)
- Adición de letras, sílabas y palabras: "Vol-e-veré“
- Omisión de letras, sílabas y palabras: "Semana-s“
- Sustitución de letras, sílabas y palabras:"Aguelos“
- Ni letras, ni márgenes ni páginas guardan ningún tipo de orden.
- estrategias para trabajar el lenguaje
con niños con TDAH
- Segmentar las tareas que se le entregan.
- Utilizar lenguaje sencillo y frases claras
- Disminuir estímulos visuales presentes en la sala
de estudio para evitar distracciones.
- Incentivar la lectura de textos y luego realizar preguntas.
- Utilizar refuerzo visual, es decir, que cuando lea un
texto tenga imágenes presentes.
- Habilidades lógico matemáticas
- Leen el problema pero se saltan palabras o las cambian
- No saben si deben sumar, restar, multiplucar o dividir
- Suman con los dedos muy lentamente
- Equivocan los datos al anotar la
informacion en el papel
- Pasos para resolver un problema de matematicas
- Leer despacio y atentamente el anunciado y apuntar la
informacion a medida q la lees
- Utilizar un dibujo sencillo para representar lo que te
dice a medida que lees
- Piensa si el resultado tiene sentido
- CLASIFICACIÒN
- Con predominio de dèficit de atenciòn
- Con predominio de hiperactividad e impulsividad
- Mixto
- CARACTERÌSTICAS PRINCIPALES
- Falta de atenciòn
- Impulsividad
- Hiperactividad
- ETIOLOGÌA
- Problema bioquìmico
- Afecta la recaptaciòn de dopamina y en menor
grado la serotonina y la norepinefrina
- Adquirido
- Hereditario
- TRASTORNOS COMÒRBIDOS
- Ansiedad (mordedura de uñas)
- Nula capacidad para aceptar lo evidente
- Cambios de humos y sìndrome bipolar
- Actitud oposicional desafiante
- Comportamiento impulsivo - agresivo