10831162
Beschreibung
Mindmap von Paola beltran, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Paola beltran
vor fast 7 Jahre
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decretos
1290 y 2247
- 1290
- promueve la
participación
de todos los
estudiantes
en pruebas
que
evidencien la
calidad de
educación.
- a nivel nacional
- se realiza la
Pueba ICFES la
cual monitorea
la calidad de la
educacion
recibida en
cada
institucion.
- se realiza la
Pueba ICFES la
cual monitorea
la calidad de la
educacion
recibida en
cada
institucion.
- nivel intitucional
- realizan las evaluaciones
para que cada estudiante
realice en el colegio y estas
permiten ver el avance y
proceso que lleva cada
estudiante (nivel de
desempeño)
- con esta evaluacion brindan
informacion sobre las
personalidades, estilos de
aprendizaje evaluando sus
avances. para asi crear las
estrategias necesarias para
mejorar y apoyar las falencias o
dificultades que se presenten en
ellos.
- con esta evaluacion brindan
informacion sobre las
personalidades, estilos de
aprendizaje evaluando sus
avances. para asi crear las
estrategias necesarias para
mejorar y apoyar las falencias o
dificultades que se presenten en
ellos.
- realizan las evaluaciones
para que cada estudiante
realice en el colegio y estas
permiten ver el avance y
proceso que lleva cada
estudiante (nivel de
desempeño)
- a nivel nacional
- obtendra promocion
de grado
dependiendo los
procesos educativos,
claridad y
comprension de los
temas con
informacion del
avance obtenido
- responsabilidades
- ministerio de educacion
- brindar informacion clara y oportuna,
insumos para la construccion de los
sitemas institucionales, orientar y
acompañar las instituciones y
educacion. y por ultimo evaluar
- brindar informacion clara y oportuna,
insumos para la construccion de los
sitemas institucionales, orientar y
acompañar las instituciones y
educacion. y por ultimo evaluar
- secretaria de educacion
- Analizar resultados, orientar, acompañar y
realizar seguimientos al trabajo en equipo,
resolviendo reclamaciones y peticiones
- Analizar resultados, orientar, acompañar y
realizar seguimientos al trabajo en equipo,
resolviendo reclamaciones y peticiones
- institucionales
- definir, adaptar y dibulgar el sistema
institucional, incorporando proyectos,
realizar reuniones docentes para
evaluar e implementar estrategias que
garanticen la buena educacion,
analizar periodicamente informes
presentados pruebas y demas.
- definir, adaptar y dibulgar el sistema
institucional, incorporando proyectos,
realizar reuniones docentes para
evaluar e implementar estrategias que
garanticen la buena educacion,
analizar periodicamente informes
presentados pruebas y demas.
- ministerio de educacion
- derechos y deberes
- estudiantes
- tienen el derecho a ser evaluados,
conocer el sistema de educacion y
los resultados del proceso de
evaluacion, recibir acesoria y
acompañamiento docente
- tienen el deber de cumplir con
los compromisos academicos y
recomendaciones dadas por el
cuerpo docente.
- tienen el deber de cumplir con
los compromisos academicos y
recomendaciones dadas por el
cuerpo docente.
- tienen el derecho a ser evaluados,
conocer el sistema de educacion y
los resultados del proceso de
evaluacion, recibir acesoria y
acompañamiento docente
- padres de familia
- tiene el deber de participar en el
gobierno escolar, realizar el
seguimiento pertinente al procesoi
educativo y analizar informes
periodicamente
- tienen el derecho a recibir un
reporte periodico de estado
educativo del estudiante, conocer
el sistema educativo, acompañar
los procesos
- tienen el derecho a recibir un
reporte periodico de estado
educativo del estudiante, conocer
el sistema educativo, acompañar
los procesos
- tiene el deber de participar en el
gobierno escolar, realizar el
seguimiento pertinente al procesoi
educativo y analizar informes
periodicamente
- estudiantes
- promueve la
participación
de todos los
estudiantes
en pruebas
que
evidencien la
calidad de
educación.
- 2247
- educacion pre escolar
- pre jardin (3 años), jardon
(4 años) y trancision (5
años) siendo este ultimo el
gtrado obligatorio para
inciar el ciclo escolar
- pre jardin (3 años), jardon
(4 años) y trancision (5
años) siendo este ultimo el
gtrado obligatorio para
inciar el ciclo escolar
- Los establecimientos educativos
que presentan solo el servicio de
educacion preescolar promueven
a otras intituciones educativas el
acceso de los estudiantes a la
educacion basica.
- el ingreso de estudiantes a
instituciones de nivel
preescolar no estan sujetos a
nungun tipo de prueba de
admision
- el servicio publico no exige
cursar los cursos previos al
obligatorio.
- el servicio publico no exige
cursar los cursos previos al
obligatorio.
- no se reprueba
- se entrega un informe
con el avance
obtenido
- se entrega un informe
con el avance
obtenido
- principios:
INTEGRALIDAD,
PARTICIPACION Y
LUDICA
- PROCESOS CURRICULARES
- Crear proyectos ludico.
pedagogicos
desarrollando asi las
dimensiones: corporal,
cognitiva, afectiva,
comunicativa, etica,
estetica, actitudinal y
valorativa.
- tener en cuenta:
- ritmo de trabajo,
necesidades o
limitaciones de las
capacidades o
telentos.
- AMBIENTE DE TRABAJO
- IMPLEMENTANDO VALORES
- ritmo de trabajo,
necesidades o
limitaciones de las
capacidades o
telentos.
- tener en cuenta:
- Crear proyectos ludico.
pedagogicos
desarrollando asi las
dimensiones: corporal,
cognitiva, afectiva,
comunicativa, etica,
estetica, actitudinal y
valorativa.
- educacion pre escolar
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