Zusammenfassung der Ressource
Mapa Proceso de determinación y
operacionalización de variables
- Valida los resultados de la investigación.
Representa la realidad creada por el investigador
de acuerdo a sus necesidades (propósito de la
investigación). Deben ser claras.Nace de la
matemática y la estadística.
- Diversidad de posiciones.
- Cerezal (2004). Variable
- Puede ser
- Variable. diferentes
valores
- Constante. Valor
único, fijo.
- Simbolo que toma valor de
cualquier conjunto de valores
- La Nuez Bayolo et al. (2008).
Variable:
- Puede ser
- Características y propiedades
cuantitativo o cualitativo de un
objeto o fenómeno que toma un
valor.Varia según unidad de
observación.
- Elementos que influyen
en el proceso
- Resultado de un proceso
- Conceptos creados o adaptados con el fin de
especificar o definir porque es necesario
observarlo o medirlo.
- Grau et al. (2004). Variable
asociada a la hipótesis de la
investigación.
- Adquiere diferentes valores y
puede ser susceptible de ser
medida.
- Campistrous Pérez & Rizo
Cabrera (s/f). Variable
- Representa cualquier estadio particular de
la realidad representada y asume
cualquiera de los valores.
- En educación se apoya en indicadores.
- tiene en cuenta
- Dominio de la variable
- Grupo que se investiga
- Clasificación
- Naturaleza
- Cuantitiativas
- Que pueden ser medibles o contables
- pueden ser
- Variable continua
- Puede tomar infinidad de
valores en un rango ya
determinado. Se miden.
- Finalidad. Llegar a probabilidades
- Variable discreta
- pueden tomar determinados
valores dentro de lrango a
investigar. Se cuentan.
- Finalidad .Determinar valores en un
rango determinado.
- Cualitativas
- Representan cualidades o atibutos del
objeto o sujeto que se investiga
- Influencias de l investigador desde su:
- Vivencias
- Percepción
filosófico, psicológico y
pedagógico.
- Experiencias
- Desde la educación (categoriales).
- Hace uso de indicadores y dimensiones
- Complejidad
- Simples
- directas de un indicador
o medida
- Complejas
- se descomponene en dos
variables minimo y luego
se determinan las
dimensiones
- Nivel de medición
- Ordinales
- Sujeto a
orden
específico
- nominales
- se agrupan en
categorías
disjuntas y
exhaustivas.
- De intervalo
- Clasificados en ordenes y
categorías. Se realiza
procesos matemáticos
- De razón
- Parte de punto 0
- Función o relación
- Independiente
- Manipuladas por el
investigador, generan o
explican variables
dependientes
- Dependiente
- Modificadas por la acción de la
V. Independiente, generan las
consecuencias o resultados de
la investigación.
- Intervinientes
- Influenciadas por V.
Dependiente
- Extrañas o ajenas.
- Afectan V.
Independiente o
dependiente.
- Operacionalización
- Depende de la naturaleza del objeto de investigción
- Finalidad. Contribuir a la Solución del problema
- PAso 1 Identificar variable
- Paso 2: Conceptualizar la variable teórica
(caracteristica general)
- PAso3; operacionalizar la variables empíricas.
Conjunto de procedimientos y actividades a
realizar. Descompone la variable en
indicadores y dimensiones
- Paso 4: Escalas de medición.
pueden ser nominal, ordinal, de
intervalo, de razón
- Paso 5: elaboración de instrumentos