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Beschreibung
Mindmap von Ana Araujo, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Ana Araujo
vor fast 7 Jahre
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El enfoque por competencias en educación ¿una
alternativa o un disfraz de cambio?
- es una característica
que buscan las
reformas educativas
- En México se ha creado la idea de que
lo nuevo es un elemento que permite
superar lo anterior
- idea que tiende a la necesidad de incorporar elementos
novedosos al funcionamiento del sistema educativo
- uno de estos elementos e ideas es el
enfoque por competencias
- es necesario preguntarse si este enfoque
realmente responde a una innovación
- Es necesario precisar que el término competencias
tiene un sentido utilitario en el trabajo
- autores cómo Agut y
Grau (2001), precisan
dos tipos de
competencia
- competencias umbral
- reflejan los conocimientos y habilidades
basicas que una persona necesita para
desepeñar un puesto
- reflejan los conocimientos y habilidades
basicas que una persona necesita para
desepeñar un puesto
- competencias diferenciadoras
- distinguen a quienes pueden realizar un desempeño
superior y a quienes tienen un termino medio
- distinguen a quienes pueden realizar un desempeño
superior y a quienes tienen un termino medio
- competencias umbral
- Perrenoud enfatiza que uno de los
factores de mayor importancia en el
enfoque por competencias es el
promover la movilizacion de la
información en el proceso de aprendizaje
- De esta manera se le asignó a la
educación basica la posibilidad de
iniciar la formación con dos tipos de
competencias
- genéricas - para la vida social y personal
para un mejor desempeño del
ciudadano
- Genericas académicas, son aquellas que se
deben formar en la educación básica como
un instrumento que permita el acceso
general a la cultura
- genéricas - para la vida social y personal
para un mejor desempeño del
ciudadano
- su grado de generalidad es
tan amplio que no orientan la
formulación de un plan
- se trata de
procesos que
nunca
concluyen
- No existe en este momento una propuesta clara y definitiva sobre el empleo del enfoque por competencias en
el campo de la educación; no existe un planteamiento claro que permita una formulación curricular segura.
- autores cómo Agut y
Grau (2001), precisan
dos tipos de
competencia
- El enfoque por
competencias trata de la
enunciacion de procesos
genéricos que se
desarrollan a lo largo de la
vida
- una caracteristica de estos
procesos es que no se puede
afirmar si se tienen o no se tienen,
sino que forman parte de un
proceso, dado que su desarrollo
puede ser siempre mejor
- una caracteristica de estos
procesos es que no se puede
afirmar si se tienen o no se tienen,
sino que forman parte de un
proceso, dado que su desarrollo
puede ser siempre mejor
- se llega a confundir el tema de las
competencias con el enunciado de
objetivos de comportamiento
- Es necesario precisar que el término competencias
tiene un sentido utilitario en el trabajo
- es necesario preguntarse si este enfoque
realmente responde a una innovación
- el discurso de la innovacion
aparece como una necesidad de
incorporar nuevos modelos,
conceptos o formas de trabajo sólo
para justificar lo que
discursivamente se esté innovando
- esto impide reconocer y aceptar aquellos
elementos de la práctica educativa que tienen
sentido
- El sistema no se da tiempo para
examinar los resultados de las
propuestas
- uno de estos elementos e ideas es el
enfoque por competencias
- idea que tiende a la necesidad de incorporar elementos
novedosos al funcionamiento del sistema educativo
- En México se ha creado la idea de que
lo nuevo es un elemento que permite
superar lo anterior
- La innovación
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