Zusammenfassung der Ressource
BASES EPISTEMIOLOGICAS DE LA
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
- EDUCACIÓN
- arma infalible en la transformación
- filósofo y sociólogo Edgar Morin
- la educación es un arma infalible en la transformación de la humanidad
- concepto de educación es polisémico
- concepto de educación es polisémico
- momento histórico
- lugar de la cultura
- término latino educare
- (criar, nutrir, alimentar)
- primera función de los procesos educativos
- primera función de los procesos educativos
- mediante la creación de entornos prácticos
- familiares
- culturales
- sociales,
- políticos
- segunda raíz
- expresión latina educére
- traducirse como sacar, llevar, conducir desde dentro hacia afuera
- educación busca garantizar
- desarrollo integral del ser humano
- desarrollo integral del ser humano
- conducción y encauzamiento de disposiciones ya existentes en él
- proceso educativo se convierte
- estímulo para el desarrollo de potencialidades
- concebida como un proceso social mediado
- prácticas comunicativas
- la construcción de significaciones intersubjetivas
- correspondiente socialización
- desarrollo y la apropiación de diversas competencias exigidas por una sociedad determinada.
- Las competencias
- organizan y se expresan mediante códigos
- dispositivos pedagógicos
- curriculares que conforman redes semánticas
- acciones de sentido diverso
- mantener o transformar estructuras y relaciones sociales institucionales
- convierte en potencial herramienta de transformación de la sociedad
- proceso en construcción permanente
- triángulo del aprendizaje
- triángulo del aprendizaje
- conocimiento
- sociedad
- proceso de aprendizaje y crecimiento en el trascurso de la vida
- La educación y el contexto
- Dinamismo y particularización
- el punto de partida de todo proceso educativo
- ontexto específico local
- práctica educativa
- elementos
- económicos
- sociales
- políticos
- históricos
- culturales
- La educación hoy
- educación mundial en la actualidad
- reflexión
- creatividad
- la calidad de enseñanza
- la estandarización de las escuelas
- docente convoque al estudiante a cuestionarse las lógicas de la escolarización moderna
- visibilizar diferentes experiencias educativas
- nuevo paradigma educativo.
- Sistemas educativos en el mundo
- Problemáticas y experiencias particulares
- fenómeno global
- vez particular
- cada país presenta un sistema educativo
- su contexto
- necesidad
- particularidad
- Políticas educativas
- políticas a fortalecer el sector educativo
- leyes encargadas
- generar nuevos planes de desarrollo
- organismos internacionales
- UNESCO, la OEA, el Banco Mundial, el BID y gobiernos locales
- UNESCO
- informe
- La educación encierra un tesoro
- instauran los lineamientos
- rigen el desarrollo de la educación en el ámbito mundial
- entre los años 1996-2016.
- Leyes en Colombia
- Ley 115 de 1994.
- reglamenta la educación pública formal
- los niveles educativos
- fija los contenidos generales de la enseñanza obligatoria
- diferencia la manera de responder a las necesidades - según poblaciones
- Plan Decenal de Educación 2006-2016
- Ley 119 de 1994.
- reestructura el Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
- describiendo
- objetivos
- funciones
- misión de la institución
- la formación para el trabajo y el desarrollo humano
- Formación profesional integral SENA
- Rodolfo Martínez Tono
- año 1957
- Seis décadas
- entidad tripartita
- trabajadores
- empleadores
- gobierno nacional
- actividades productivas que contribuyan al crecimiento
- social
- económico
- tecnológico
- Contexto socio-económico
- organización pública
- participa en el sector económico y social del país
- la capacitación de talento humano
- formación para técnicos y tecnólogos
- incrementar la competitividad de las empresas
- formando seres humanos capacitados
- elaboración del proyecto de vida de las personas
- Políticas educativas SENA
- apoyada por el Ministerio de Educación Nacional
- Banco Mundial
- Formación profesional integral
- proceso educativo teórico-práctico
- carácter integral
- conocimientos técnicos
- tecnológicos
- actitudes y valores
- el desarrollo humano y la convivencia social
- Mundos de la formación profesional integral.
- Mundo del trabajo
- Actividad productiva en el ámbito laboral
- Mundo de la vida
- Construcción de la dimensión personal y social
- PEDAGOGÍA
- Super saber social
- RAFAEL FLÓREZ OCHOA
- educador Colombiano
- reelabora - reconstruye
- horizonte histórico - cultural determinado
- TEORÍAS Y MODELOS
- BASE
- contexto sociopolítico
- elementos psicosociales
- universo simbólico
- elementos epistemiológicos
- conceptuales - metodológicos
- paradigmas analizados
- tesis o núcleo paradigmático
- base filosófica
- base histórico social
- base psicológica
- modelo didáctico
- Tradicionalismo
- maestro depositador de conocimiento
- maestro cumple la función de transmisor
- El aprendizaje es también un acto de autoridad
- religión católica y la filosofía clásica (escolástica)
- sociedad - teocentrismo
- la sociedad del medioevo
- tradicionalismo
- monarca
- educaba - la verdad - la fe - la razón
- tres tipos de ser humano
- El noble, sería dueño de tierras en el feudo.
- El caballero, iría a pelear las guerras religiosas.
- El siervo, no tenía derecho de ir a la escuela
- la iglesia solo le decían que debía conformarse con su pobre
destino
- Conductismo. Repetición en masa
- función
- profesor
- dar información
- alumno
- recordar la información
- Martiniano Román Pérez
- revolución industrial de finales del siglo XIX
- modelo centrado en tareas para dar cumplimiento a una empresa
- paradigma marca el nacimiento del condicionamiento
- estímulo y de la cibernética
- estimulo-respuesta u otro tipo de condicionamiento
- Pedagogías activas. El educando como centro.
- hombre educado
- aprendido a aprender
- adaptarse a los cambios
- saber buscar este conocimiento le dará seguridad
- Carl Rogers.
- hombre
- centro
- paradigma
- surge como la tercera fuerza en los años 60
- corrientes filosóficas
- existencialismo y la fenomenología
- hombre es el centro de la vida
- agente libre
- responsable
- capaz de elegir su destino para lograr su autorrealización
- autoconocimiento y las experiencias vividas.
- actualidad
- maestro
- diseña situaciones
- para conducir
- estudiante
- autorrealización
- dejándolo ser
- experimentar su entorno
- ser humano libre y responsable de sus decisiones.
- enfatizando en los siguientes aspectos:
- Responsabilidad
- creatividad
- iniciativa
- reflexión
- solución de problemas
- independencia
- autorregulación
- autoevalución
- pensamiento crítico
- trabajo colaborativo
- Pedagogías cognitivas.
- Relevancia al aprendizaje y a los procesos neurológicos que
intervienen en el acto de aprender
- J. Piaget
- “Inteligencia es lo que usas cuando no sabes qué hacer.”
- paradigma
- psicología
- teorías
- el prosamceiento de la información
- el psicoanálisis
- papel preponderante en la educación
- centra
- enseñanza
- aprendizaje
- sujeto que aprende
- él procesa y le da sentido a la información
- dimensión constructivista del aprendizaje
- habilidades básicas
- los modelos conceptuales que domina
- contextualizando su experiencia
- actualidad
- muchos elementos que configuran la labor docente
- procesos de metacognición
- autorregulación
- motivación en el aula
- Pedagogías socio-constructivistas
- Juntos se aprende mejor
- surge
- los estudios del psicólogo ruso
- Lev Vigotsky
- considera
- la cognición
- sociedad
- cultura
- propulsoras de las interacciones sociales
- permiten el proceso de aprendizaje en el estudiante
- estandares
- el aprendizaje
- desarrollo intelectual
- individualmente
- como en comunidad
- el aprendizaje se da
- funciones mentales
- inferiores
- existen recursos
- determinados genéticamente
- funciones
- naturales limitadas
- estímulos ambiente
- reacción
- respuestas
- superiores
- complejas
- se desarrollan por la interacción social.
- El conocimiento aparece
- proceso social
- individual.
- interpsicológicas (sociales)
- las intrapsicológicas (personales)
- conocimientos previos,
- Pedagogías críticas
- Responsabilidad social con mi entorno
- ciudadano
- compromiso
- solidaridad
- conciencia crítica
- espíritu reflexivo
- contexto político
- tecnologías
- masificación
- velocidad de la información
- educación
- formar un sujeto
- papel definido en la sociedad
- decisiones responsables
- construcción de su país.
- Paulo Freire
- función
- principal educación
- personas libres
- autónomas
- capaces de analizar
- realidad que los rodea
- participando en ella
- transformandola
- PEDAGÓGICOS
- Enfoque pedagógico SENA
- miembros comunidad educativa
- procesos curriculares y evaluativos dentro de la institución
- propuesta pedagógica
- fundamentada en el desarrollo humano del aprendiz
- fortalecimiento de las competencias técnicas
- desempeño en el mundo productivo
- modelo cognitivista (Piaget
- teoría del Aprendizaje Significativo (Ausubel).
- factores
- las habilidades cognitivas
- las habilidades sociales
- las habilidades afectivas
- saber
- saber hacer
- saber ser
- Desarrollo de competencias
- competencia laboral
- Capacidad de un trabajador
- movilizar los conocimientos
- habilidades
- actitudes necesarias
- Formación Profesional Integral
- Formación Profesional Integral