Curso lengua materna II

paso 1: Introducción de paseo por el curso
1. Actividades individuales:
  1. 4. Leer y aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso.
  2. 5. Revisar las unidades y su contenido.
  3. 6. Leer la guía de actividades y la rúbrica de evaluación para conocer las actividades que se deben presentar y la forma como se evaluará
  4. 7. Construir de manera individual un mapa conceptual del curso Lengua materna II,
    1. Fecha máxima de entrega: 18 de febrero de 2018
      1. Calificación ponderada para el paso 1: 25 puntos
  5. 3. En el Foro general del curso, realizar la presentación en el espacio de Interacción social.
  6. 1. 1. Actualización del perfil
  7. 2. Revisar la agenda y tener en cuenta las fechas de entrega.
Paso 3 Ejecución Analizar, comprender, escribir y evaluar.
1. Actividades individuales
  1. 1. Consultar las lecturas de la unidad 2.
    1. 2. Elegir una de las lecturas que aparecen dentro de la unidad 2.
      1. entorno de conocimiento: Moreno C., F., Rebolledo S., L. A., & Marthe Z., N. (2010). Cómo escribir textos académicos según normas internacionales: APA, IEEE, MLA,
        (Cómo escribir una relatoría, una reseña, un informe de investigación, un artículo científico, un ensayo)
        3. Informar por medio del Foro - Paso 3 Ejecución: la lectura elegida
        4. Elaborar un cuadro sinóptico de acuerdo con la lectura seleccionada y compartirlo en el foro Unidad 2
        5. actividad práctica – creación de un poster - correspondiente a la unidad 2.
        En el entorno práctico esta la guia de recursos educativos para hacer el paso 5. Recordar que se debe adjuntar al producto final
        Actividad colaborativa
        1. Asignar dentro del foro los diferentes roles de trabajo para fortalecer la comunicación y el trabajo colaborativo.
        2. Elaborar un quiz en línea (25 preguntas), la temática que se trabajará serán los textos académicos estudiados
        3. El documento final debe estar estructurado así:
        - Portada (Norma APA) - Objetivo general -Objetivos específicos
        Cuadros sinópticos - Link del quiz (25 preguntas) - posters - Conclusión - Referencia (normas APA).
        se debe entregar en el entorno de Seguimiento y evaluación
        El día Domingo 13 de mayo de 2018
        Tendrá un ponderado de: 175 puntos
Paso 2: planeación organizar ideas y socializarlas
1. Actividades individuales
  1. 1. Consultar las lecturas de la unidad 1 y elegir una de ellas.
    1. Unidad 1: Klee, C., & Lynch, A. (2009). El español en contacto con otras lenguas. Washington, D.C.:
      1. 2. Informar la lectura elegida por medio del Foro Unidad 1 - Paso 2 - Planeación: organizar ideas y socializarlas, es importante que no repitan lecturas dentro del grupo
        Lecturas: Capítulo 2 - Contacto del castellano con el vasco, el catalán y el gallego en España. Capítulo 3 - Contacto del español con lenguas africanas. Capítulo 4 - Contacto del español con lenguas indígenas en Hispanoamérica Capítulo 5 - Contacto del español con otras lenguas europeas en el Cono Sur Capítulo 6 - Contacto del español con el inglés en los Estados Unidos. Capítulo 7 - Conclusiones finales.
        3. Una vez realizada la lectura, cada estudiante debe diligenciar la ficha dada.
        4. La ficha de lectura debe ser compartida en el foro de trabajo colaborativo.
        5. Entrar al entorno practico, leer en detalle la guía para el uso de recursos educativos y desarrollar la actividad que allí se propone
        Para el paso 5 apoyarse del recurso dispuesto en el entorno de conocimiento
        Actividad colaborativa
        1. Los integrantes del grupo asumen dentro del foro los diferentes roles de trabajo
        2. cada estudiante debe leer atentamente las fichas elaboradas por sus compañeros.
        3. de acuerdo con lo comprendido se debe diligenciar la matriz de análisis donde se plasme lo comprendido sobre la temática.
        4. consolidar documento de word y subir al entorno de evaluación y seguimiento.
        Se debe estructurar :
        -Portada -objetivo general - objetivos específicos -introducción
        Fichas de lectura - Matriz de análisis - Comics. - Conclusiones - Referencias
        se debe entregar en el entorno de Seguimiento y evaluación
        El día lunes 12 de abril de 2018
        Tendrá un ponderado de: 175 puntos
Paso 4: Evaluación final
1. Actividades individuales
  1. 1. Cada estudiante debe poner a disposición los trabajos presentados en las actividades anteriores, con el fin de construir el trabajo final de acuerdo con lo establecido en esta guía.
    1. Actividades colaborativas
      1. 1. Escoger un rol, con el cual aportará significativamente a la construcción del trabajo final.
        2. Construir una página web en wix en la cual se incluyan los trabajos realizados por cada uno de los integrantes del grupo.
        3. Revisar que la página sea clara en cuanto a la presentación de su contenido.
        4. El grupo debe hacer un texto de presentación del trabajo.
        5. Escribir la justificación (enfocada a la importancia del manejo de la lengua materna y del conocer su importancia dentro de la cultura)
        6. Conclusión (debe ser redactado un texto concluyendo los aportes que hace el abordar las temáticas abordadas en el curso).
        Se debe entregar en el entorno de seguimiento y evaluación
        El dia Domingo 27 de mayo de 2018
        Tendrá un ponderado de 125 puntos

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