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Beschreibung
Mindmap von yonatan alvarez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von yonatan alvarez
vor fast 7 Jahre
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EVALUACIÓN DE LA DIVERSIDAD DE LAS NEE
- DISCAPACIDAD
- Las consecuencias en el
rendimiento funcional y de
la actividad del individuo;
tareas, aptitudes y
conducta
- estrategias
- Legislación
- Permitir una
politica nacional
sobre educación
especial
- permite asegurar
recursos y la
adecuada
canalización de estos
- permite asegurar
recursos y la
adecuada
canalización de estos
- Apoyo de la
Administración
- configura la
naturaleza de los
servicios ofrecidos y
provee la
coordinación que es
necesaria
- Planificación,
asignación de
recursos, oferta,
capacitación,
materiales y
transportes
- Planificación,
asignación de
recursos, oferta,
capacitación,
materiales y
transportes
- Educación, salud,
bienestar social y
rehabilitación;
profesionales: psicólogos,
terapeutas, etc.
- Servicios educativos
- Escuelas especiales diurnas,
internados, clases
especiales en escuelas
regulares, escuelas en
hospitales y otras
institucines
- Educación en la primera infancia
- Programas de
intervención temprana en
el hogar, escuelas
regulares afiliadas a
programas de educación
especial,
- Preparación para la
vida adulta
- Preparación especifica en los
últimos años escolares, oferta
post escolar para discapacitados.
Tomar en cuenta mercado local e
infrestructura
- Participación de los padres
- Colaboración en
actividades escolares,
contribuir en la evaluación,
planificación del curriculu,
apoyar programas en el
hogar y control del
progreso del estudiante
- Capacitación
- Capacitación en el
docente;
principalmente en
el servicio
- Investigación y Desarrollo
- Estudios diseñados para separar
distintas formas de discapacidad,
profundización en su comprensión,
encuestas para establecer las
conexiones de las necesidades
locales
- Estudios diseñados para separar
distintas formas de discapacidad,
profundización en su comprensión,
encuestas para establecer las
conexiones de las necesidades
locales
- Capacitación en el
docente;
principalmente en
el servicio
- Colaboración en
actividades escolares,
contribuir en la evaluación,
planificación del curriculu,
apoyar programas en el
hogar y control del
progreso del estudiante
- Preparación especifica en los
últimos años escolares, oferta
post escolar para discapacitados.
Tomar en cuenta mercado local e
infrestructura
- Programas de
intervención temprana en
el hogar, escuelas
regulares afiliadas a
programas de educación
especial,
- Escuelas especiales diurnas,
internados, clases
especiales en escuelas
regulares, escuelas en
hospitales y otras
institucines
- configura la
naturaleza de los
servicios ofrecidos y
provee la
coordinación que es
necesaria
- Permitir una
politica nacional
sobre educación
especial
- Legislación
- estrategias
- es
- Las consecuencias en el
rendimiento funcional y de
la actividad del individuo;
tareas, aptitudes y
conducta
- SITUACIÓN DE HOSPITALIZACIÓN
- Apoyos para continuar
sus estudios
- Verificación de necesidades
para buscar estrategias
diversas de apoyo
- Evitar la exclusión y
deserción escolar
- La acción docente hospital
ayuda a resolver el retraso
escolar y prevenir el fracaso
escolar
- programas de atención
educativa, adapta los
materiales y recursos a las
necesidades el menor
- programas de atención
educativa, adapta los
materiales y recursos a las
necesidades el menor
- a través
- Canales de
información claros y
conocidos con el
claustro de maestros
- Canales de
información claros y
conocidos con el
claustro de maestros
- La acción docente hospital
ayuda a resolver el retraso
escolar y prevenir el fracaso
escolar
- Pedagogicas, expresivas,
sociales, afectivas y
ludias
- Desarrollar su
creatividad
mediante tecnicas
artisticas
- Tecnologias para su
desarrollo
socio-afectivo y de
comunicación
- Asesoramiento y apoyo a los
padres
- Desarrollar su
creatividad
mediante tecnicas
artisticas
- son
- Evitar la exclusión y
deserción escolar
- Valoración de la patología
que presenta, nivel de
aprendizaje, hábitos,
métodos de estudios.
- Verificación de necesidades
para buscar estrategias
diversas de apoyo
- Apoyos para continuar
sus estudios
- INDIGENAS
- DIVERSIDAD
LINGUISTICA A
VALORAR
- Desarrollar
competencias
comunicativas,
tanto orales
como escritas
- Flexibilidad curricular
ante la
diversidad linguistica
- Sensibilizar la
comunidad
educativa
- Promover el trabajo
colaborativa para
implementar de estrategias
metodológicas eficaces
- Uso de los
libros de
RILEC
- Desarrollar
competencias
comunicativas,
tanto orales
como escritas
- Enseñanza
del
español
- DIVERSIDAD
LINGUISTICA A
VALORAR
- MIGRANTES
- Programas de becas,
adaptación curricular
- Scretaria de Gobernación
- esta
- Ley de migración y su reglamiento
- establece
- La obligación de instrumentar
acciones que permitan
identificar y brindar una
atención adecuada a los
migrantes que enfrentan
situaciones de vulnerabilidad
- como
- Niños y adolescentes no acompañados, mujeres
migrantes, victimas de delitos, discapacitados,
adultos mayores y los que requieran de
atención y protección especial
- Niños y adolescentes no acompañados, mujeres
migrantes, victimas de delitos, discapacitados,
adultos mayores y los que requieran de
atención y protección especial
- como
- La obligación de instrumentar
acciones que permitan
identificar y brindar una
atención adecuada a los
migrantes que enfrentan
situaciones de vulnerabilidad
- establece
- Ley de migración y su reglamiento
- esta
- Scretaria de Gobernación
- Programas de becas,
adaptación curricular
- SITUACIÓN DE CALLE
- Es
- La condición de todos aquellos jovenes,
discapacitados o mujeres en condición de
calle
- Se busca
- considerarlos participes
responsables de sus vidas y no
victimas a las que se les presta
asistencia
- Para que
- Adopten libremente la
decisión de dejar la calle y
cambiar sus vidas
- Hacia
- Reinserción escolar
- Seguimiento medico
- Analisis de laboratorio,
placas radiologicas, atención
odontológica, obstetrica e
infantil, vacunación, etc.
- Talleres: higiene.
nutrición, conductas
de riesgo, etc.
- Talleres: higiene.
nutrición, conductas
de riesgo, etc.
- Analisis de laboratorio,
placas radiologicas, atención
odontológica, obstetrica e
infantil, vacunación, etc.
- seguimiento
psicológico
- se da
- segun el nivel del episodia
traumatico durante su
estancia callejera
- Tipos
- Terapia individual,
de grupo o por
telefono
- tambien
- Talleres artisticos que
favorecen la aparición
de la palabra
- Talleres artisticos que
favorecen la aparición
de la palabra
- tambien
- Terapia individual,
de grupo o por
telefono
- Tipos
- segun el nivel del episodia
traumatico durante su
estancia callejera
- se da
- Seguimiento medico
- Reinserción escolar
- Hacia
- Adopten libremente la
decisión de dejar la calle y
cambiar sus vidas
- Para que
- considerarlos participes
responsables de sus vidas y no
victimas a las que se les presta
asistencia
- Se busca
- La condición de todos aquellos jovenes,
discapacitados o mujeres en condición de
calle
- Es
- TALENTOS ESPECIFICOS
- Se
conforma
- Diagnóstico
- Diseño de la propuesta
de intervención
educativa
- es
- La construcción de
la propuesta
educativa
- La construcción de
la propuesta
educativa
- Propuestas de intervención
- son
- Atención educativa, trabajo colaborativo entre personal de educación regular y especial, enriquecimiento del
contexto escolar y el aula, diversificación de la practica docente, uso de diferentes recursos didácticos y
tecnologías, enseñanzas de estrategias pensadas en la heterogeneidad del grupo, enriquecimiento de los
contenidos curriculares y vinculación intra e institucional.
- Atención educativa, trabajo colaborativo entre personal de educación regular y especial, enriquecimiento del
contexto escolar y el aula, diversificación de la practica docente, uso de diferentes recursos didácticos y
tecnologías, enseñanzas de estrategias pensadas en la heterogeneidad del grupo, enriquecimiento de los
contenidos curriculares y vinculación intra e institucional.
- son
- es
- Implementación y evaluación
- se divide en
- Deteccipon inicial o explotaria,
evaluación psicopedagogica,
intervención pedagogica, actualización
para docentes
- Deteccipon inicial o explotaria,
evaluación psicopedagogica,
intervención pedagogica, actualización
para docentes
- se divide en
- Busca
- conocer la situacion que prevalece a nivel
nacional en relacion con la atención
educativa de los alumnos con aptitud
sobresaliente
- conocer la situacion que prevalece a nivel
nacional en relacion con la atención
educativa de los alumnos con aptitud
sobresaliente
- Diseño de la propuesta
de intervención
educativa
- Diagnóstico
- Se
conforma
- EVALUACIÓN DE
BARRERAS DE
APRENDIZAJE
- A través
- la correcta adecuación de infrestructura
- como
- Equipamiento y
accesibilidad a los
planteles que favorezca
la atención en los
jovenes
- Las estrategias de
comtenplan la diversidad
cultural y linguistica
- Equipamiento y
accesibilidad a los
planteles que favorezca
la atención en los
jovenes
- como
- la correcta adecuación de infrestructura
- A través
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