INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

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Este Mapa Mental describe el concepto de inteligencia y el concepto de creatividad e ilustra sus diferencias y semejanzas.
sandy alvarez
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sandy alvarez
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2203
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Zusammenfassung der Ressource

INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD
  1. Creatividad es un subconjunto de inteligencia
    1. CALLED
      1. Lo realmente creativo viene determinado por
        1. -La inteligencia general -la inteligencia fluida -factores de personalidad
      2. GUILFORD
        1. "Lo mas importante, para la creatividad es la produccion de divergencia"
          1. la cual es una de las 5 operaciones del intelecto
        2. GARDNER
          1. El funcionamiento creativo es un subconjunto de las inteligencias multiples.
        3. Inteligencia es un subconjunto de creatividad
          1. STERNBERG Y LUBART
            1. La creatividad
              1. El comportamiento creativo
                1. se ve formado por:
                  1. habilidades
                    1. Sintetica
                      1. -Metacomponentes -redefinir problemas -bases del pensamiento inovador
                      2. Analiticas
                        1. -Evaluar las debilidades y fortaleza de las idea para saber cual seguir y cual desechar
                        2. Practicas
                          1. "saber, desarrollar, y vender la idea"
                    2. Es formada por 6 elementos
                      1. -Inteligencia -conocimiento -Motivacion -Estilo en el pensamiento -Entorno -Personalidad
                  2. SMITH
                    1. Los procesos cognitivos pueden situarcen en un continum acomulativo y jerarquico
                  3. Creatividad e inteligencia como conjunto que se solapan
                    1. "En algunos casos son similares pero en otros son muy diferentes"
                      1. Las similitudes y diferencias son basadas en la solucion de problemas
                        1. Similitud
                          1. Barron(1963) "en niveles superiores de capacidad se encontrarian para la solucion de problema"
                          2. Diferencias
                            1. Roe (1963) "el proceso crativo no cuenta con un objetivo especifico y con muchos pensamientos ilogicos a diferencia de las resolucion de problema"
                      2. La creatividad y la inteligencia no tienen relacion alguna (conjuntos separados)
                        1. Mackinnon - muestra la importancia de reconocer "el talento pontecial con el fin de dar el entorno idoneo y asi facilitar el desarrollo y expresion"
                          1. Wallach y Kongan -"la creatividad no se mide bien en las situaciones de test elegidos para ellos"
                            1. Getzels y Jackson -diferencia entre estudiantes inteligentes y estudiantes creativos
                        2. La creatividad y la inteligencia son esencialmente lo mismo (conjuntos coincidentes)
                          1. Haensly y Reynolds
                            1. "La creatividad es una expresion de la inteligencia"
                            2. Weisberg y Langley
                              1. "llaman creativo cuando en un trabajo los procesos ordinarios al solucionarlo producen resultados extraordinarios"
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