LAS TIC EN EL AULA:PERCEPCIONES DE LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS

Introducción
1. Revista Indexada en ISI 2004
2. En el ámbito académico estas herramientas de las TIC han facilitado el acceso ala información
3. TIC una gran oportunidad para el perfeccionamiento de los profesores
  1. Uno de los principales factores de inducción al cambio y adaptación
  2. Permitiendo manejar grandes cantidades de información en los distintos procesos
4. Se debe garantizar el acceso equitativo de las TIC a todos los niveles educativos
Resumen
1. Que tiene como odjetivo identificar del docente frente a la utilización de las TIC
2. Concluye proponiendo : recomendaciones para mejorar la percepción del docente con respecto a las TIC
3. Una sólida compresión de la naturaleza y operación de las TIC
4. Enseñar ,aprender y formular el currículo
Conclusiones
1. Muestran que estas herramientas fortalecen considerablemente el enriquecimiento cognitivo,etc
  1. Avance dado por varios caminos
  2. Múltiples medios de comunicación
  3. Trabajo colaborativo
  4. Aprendizaje activo
2. Son herramientas de gran utilidad en cuanto a la construcción de una sociedad del conocimiento
  1. Como son en el uso de medios telematicos
3. El impacto es positivo hace que el docente este en constante en conocer y aprender de las nuevas tecnologías
4. En aplicaciones didácticos que pueden apoyar su que hacer académico
  1. Exploración que se basa en la indagacion
Variables
1. Percepción del docente
  1. Imprescindibles
    1. En el proceso de enseñanza-aprendizaje
    2. Las TIC como herramienta de aprendizaje
  2. Importatntes
    1. Evaluación para identificar la verdadera utilidad de las TIC
    2. El docente es consciente de su integración y apropiación
  3. Ú´tiles
    1. La tecnologia puede mejorar el curriculum
    2. Porque convierte a un docente en un crítico subjetivo de las TIC
2. Grado de utilización
  1. Alta
  2. Medio
  3. Bajo
3. Impacto de las TIC en el proceso de enseñanza
  1. Positivo
    1. Los docentes que estan dispuestos a integrarse en este rol de docente innovador
    2. En busca de mejorar las técnicas existentes de aprendizaje y planteamiento ,etc
  2. Negativo
    1. Docentes que se resisten a involucrarse en los nuevos métodos
    2. No consideran necesario hacer cambios

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